วิธีการปฏิบัติของการเรียนการสอน

วิธีการฝึกอบรมการปฏิบัติที่ใช้ความรู้ของความเป็นจริงการก่อตัวของทักษะและความสามารถความรู้ ในช่วงเวลาของการประยุกต์ใช้ของพวกเขา, เทคนิคต่อไปนี้: การวางแผนงาน, การตั้งค่างานโปรโมชั่นอย่างรวดเร็ว, การควบคุมและการควบคุมการวิเคราะห์ผลที่กำหนดสาเหตุของการเกิดข้อบกพร่อง ปฏิบัติ วิธีการฝึกอบรม ไม่สามารถใช้งานได้โดยไม่ต้องอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาพและ วาจาวิธีการสอน

ปฏิบัติ วิธีการฝึกอบรม ดังต่อไปนี้: วิธีการออกกำลังกาย, การงานในห้องปฏิบัติการวิธีการทำงานจริงเกม ขอให้เราพิจารณาในรายละเอียดมากขึ้น

ลักษณะของวิธีการสอนการปฏิบัติ

การออกกำลังกาย

วิธีการฝึกอบรมนี้จะมีประสิทธิภาพมากที่สุด ภายใต้การออกกำลังกายจะหมายถึงการดำเนินการจัดระบบและการทำซ้ำของการกระทำที่มีจุดมุ่งหมายคือการเรียนรู้จากการกระทำเหล่านี้หรือการปรับปรุงคุณภาพของพวกเขา ในการสั่งซื้อเพื่อให้นักเรียนเข้าใจดีทักษะเหล่านี้และความสามารถที่จะต้องจัดระเบียบในการใช้สิทธิ

การออกกำลังกายเป็นสามประเภท:

·พิเศษ - การออกกำลังกายนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกหลายครั้งผลของการที่เป็นผู้กำกับการก่อตัวของแรงงานและความสามารถในการศึกษาและทักษะที่

·สัญญาซื้อขายล่วงหน้า - มันจะใส่ลงในการออกกำลังกายก่อนหน้าพิเศษ พวกเขามีส่วนร่วมในการทำซ้ำและทำให้รวมทักษะการจัดก่อนหน้านี้ หากคุณไม่ได้ใช้ซ้ำอนุพันธ์ทักษะมักจะหายไป

· Comment - มันออกกำลังกายที่ให้บริการเพื่อเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้เช่นเดียวกับจิตสำนึกของการมอบหมายงานของพวกเขา ในคำอื่น ๆ นักเรียนและครูได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำในผลที่ผ่านมาเป็นที่เข้าใจกันดีขึ้นและจำได้

การออกกำลังกายที่ถูกแบ่งออกเป็นทางวาจาและลายลักษณ์อักษร การออกกำลังกายในช่องปากส่วนใหญ่มักจะใช้ใน กระบวนการเรียนรู้ และวัตถุประสงค์หลักของพวกเขาคือการเรียนรู้ของวัฒนธรรมและ เทคนิคของการอ่าน เรื่องราวที่นำเสนอตรรกะของที่ได้รับมอบหมาย ฯลฯ การออกกำลังกายเป็นลายลักษณ์อักษรนอกจากนี้ยังมีองค์ประกอบที่สำคัญของการฝึกอบรม ไวยากรณ์นี้รูปแบบและการสะกดคำสั่งบันทึกบทความรายละเอียดของการทดลอง ฯลฯ พวกเขาช่วยให้รูปร่างและพัฒนาทักษะที่จำเป็นและประสบการณ์ ประสิทธิผลของการออกกำลังกายที่ถูกกำหนดโดยความต้องการเช่นการดำเนินงานที่ถูกต้องของการดำเนินการทั้งหมดปรารถนาที่ใส่ใจในการปรับปรุงคุณภาพของกิจกรรมการเรียนการสอนและการควบคุมสติของภายใต้เงื่อนไขที่การดำเนินการควรจะดำเนินการที่คำนึงถึงผลสำเร็จการจัดจำหน่ายของการเกิดซ้ำในเวลาของการออกกำลังกาย

วิธีการตรวจทางห้องปฏิบัติการ

มันขึ้นอยู่กับการวิจัยอิสระและการทดลองโดยนักศึกษา เป็นที่นิยมใช้มากที่สุดในการศึกษาวิชาเช่นวิชาเคมี, ชีววิทยา, ฟิสิกส์ วิธีการตรวจทางห้องปฏิบัติการสามารถดำเนินการได้ทั้งรายบุคคลและเป็นกลุ่ม มีประสิทธิภาพมากที่สุดถือว่าเป็นวิธีการตรวจทางห้องปฏิบัติการที่มีปัญหาเนื่องจากในระหว่างการประชุมหยิบยกสมมติฐานก็มีการวางแผนเส้นทางเช่นเดียวกับการเลือกเครื่องมือที่จำเป็นและวัสดุโดยตรงจากนักเรียนเอง

กฎของหัวแม่มือ

การฝึกอบรมการปฏิบัติดังกล่าวเป็นห้องปฏิบัติการและในทางปฏิบัติจะคล้ายกันมาก แต่บรรทัดล่างจะแตกต่างจากห้องปฏิบัติการเพื่อให้นักเรียนที่นำไปสู่การปฏิบัติความรู้ที่พวกเขามีอยู่แล้ว ไปข้างหน้าความสามารถในการใช้ความรู้ทางทฤษฎีในทางปฏิบัติ วิธีการปฏิบัติก่อให้เกิดความลึกของความรู้และทักษะในการปรับปรุงคุณภาพของการแก้ปัญหาและการควบคุมการแก้ไข, กระตุ้นกิจกรรมทางปัญญา

ในฐานะที่เป็นวิธีการปฏิบัติมีขั้นตอนดังต่อไปนี้: ครั้งแรกที่ครูแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับทฤษฎีตามด้วยการเรียนการสอนตัวอย่าง (ตัวอย่างเช่นวิธีการทำ) การปฏิบัติงานและจากนั้นควบคุม

เกมการศึกษา

ที่นี่จะหมายถึงการสร้างสถานการณ์ที่คือความเป็นจริงจำลองสมบูรณ์ งานหลักของนักเรียนที่จะหาออกจากสถานการณ์นี้ เกมการศึกษาช่วยกระตุ้น กระบวนการเรียนรู้ เมื่อเร็ว ๆ นี้เกมจำลองที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่นักเรียนมีการทำซ้ำคุณสมบัติบางอย่าง ที่ใช้กันมากที่สุดคือประเภทที่ของวิธีการเล่นเกมเป็นรุ่นของความคิดและ instsenizatsiya ภายใต้รุ่นมันหมายถึงบางสิ่งบางอย่างเช่น "การระดมความคิด" ในระหว่างที่นักเรียนจะถูกแบ่งออก (สร้าง) ความคิดของพวกเขาสำหรับการแก้ปัญหา วิธี instsenizatsii สามารถใช้รูปแบบต่างๆ ยกตัวอย่างเช่นมันสามารถเล่นบทบาทของการเจรจาก่อนการจัดแสดงละคร ฯลฯ มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเกมการศึกษา - นี้คือการมีขอบเขตที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมวิธีการสอนที่มีมากขึ้นในการดำเนินการในขั้นตอนการศึกษา