สังคมศึกษา วิธีการวิจัยทางสังคม

ในโลกที่มีแนวความคิดที่แตกต่างกันในการจัดการกับที่ไม่ได้ง่ายดังนั้น ในบทความเดียวกันนี้เราจะหารือเกี่ยวกับสิ่งสังคมศึกษาวิธีที่พวกเขาแตกต่างจากสังคมวิทยาและในเวลาเดียวกันใช้เทคนิคพื้นฐาน

เกี่ยวกับคำศัพท์

ในกรณีนี้คำถามของข้อตกลงที่เป็นแบบเฉียบพลันค่อนข้าง หลังจากที่ทุก บริษัท มืออาชีพแม้หลายมักจะไม่เห็นความแตกต่างระหว่างแนวคิดเช่นการศึกษาทางสังคมวิทยาและสังคม และมันเป็นเรื่องที่ไม่ถูกต้อง หลังจากที่ทุกคนมีความแตกต่าง และพวกเขาเป็นอย่างมากเลยทีเดียว

สิ่งแรกที่ต้องเข้าใจว่าสังคมวิทยามากเป็นวิทยาศาสตร์ศึกษาสังคมที่เป็นทั้งการสื่อสารต่าง ๆ และความแตกต่าง วงสังคม - มันเป็นส่วนหนึ่งของสังคม นั่นคือถ้าคุณทำข้อสรุปเบื้องต้นเป็นเรื่องง่ายกรณีศึกษาสามารถกำกับอย่างสมบูรณ์กับ วงสังคม

ความแตกต่างคืออะไร?

ว่าเป็นสิ่งที่แตกต่างกันการศึกษาทางสังคมวิทยาและสังคม?

1. การวิจัยสังคมเป็นผู้กำกับเท่านั้นที่จะมีความชัดเจนและ จำกัด ขอบเขตของวงสังคม
2. ในงานวิจัยทางสังคมวิทยามีวิธีการมากมายที่เฉพาะเจาะจงในสังคมบ่อยกว่าไม่ ถึงแม้ว่าผมจะต้องบอกว่าเรากำลังพิจารณาในหมวดหมู่หลักของวิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา
3. สังคมศึกษาสามารถดำเนินการได้โดยไม่เพียง แต่นักสังคมวิทยา แต่ยังแพทย์ทนายความเจ้าหน้าที่บุคลากรนักข่าวและอื่น ๆ . D.

แต่ก็คุ้มค่าที่จะชี้แจงว่าคำถามของความแตกต่างได้อย่างแม่นยำมากขึ้นระหว่างการวิจัยทางสังคมและทางสังคมวิทยายังไม่ได้รับการแก้ไขในที่สุด นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ยังคงโต้เถียงเกี่ยวกับเล็กน้อยบางจุดที่สำคัญยัง

วัตถุและอาจมี

ส่วนเรื่องของการวิจัยทางสังคมสามารถแตกต่างกันมาก และมันขึ้นอยู่กับรูปแบบที่เลือก วัตถุยังมีโอกาสมากขึ้นที่จะเป็น (ตามนักวิทยาศาสตร์วีเอ Lukova):

• กระบวนการทางสังคมและสถาบัน
• ชุมชนสังคม
• ค่านิยมของสังคม, แนวคิดและความคิด
• ระเบียบว่าอย่างใดส่งผลกระทบต่อ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม
• โครงการเพื่อสังคมและอื่น ๆ . D.

ฟังก์ชั่นของการวิจัยทางสังคม

การวิจัยสังคมมีหน้าที่ดังต่อไปนี้:

1. การวินิจฉัยโรค นั่นคือการศึกษาทางสังคมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อที่จะเข้าใจสถานะของวัตถุในช่วงเวลาของการศึกษา
2. ความถูกต้องของข้อมูล นั่นคือข้อมูลทั้งหมดที่เก็บรวบรวมในกระบวนการวิจัยจะต้องมีความถูกต้อง ในกรณีของการปรับการบิดเบือนจะต้องทำ
3. การพยากรณ์ ผลการวิจัยทำให้มันเป็นไปได้ที่จะสร้างการคาดการณ์ในระยะสั้นและระยะยาวและโทบี้โอกาสที่เป็นไปได้
4. ออกแบบ นั่นคือเป็นไปตามผลของการวิจัยนี้ยังสามารถนำไปสู่ข้อเสนอแนะที่แตกต่างกันสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในพื้นที่ศึกษาที่เลือก
5. การแจ้ง ผลการวิจัยทางสังคมควรจะทำให้ประชาชน พวกเขายังจะต้องให้ข้อมูลบางอย่างให้คนที่จะอธิบายบางจุด
6. ฟื้นฟู เนื่องจากผลของการวิจัยทางสังคมสามารถใช้งานได้หรือกระตุ้นการทำงานที่ใช้งานมากขึ้นของการบริการทางสังคมต่างๆและหน่วยงานของรัฐในการแก้ปัญหาต่างๆของวัตถุวิจัย

ประเภทหลักของ

อะไรคือประเภทหลักของการวิจัยทางสังคม?

• การวิจัยทางวิชาการ
• การวิจัยประยุกต์

ถ้าเราพูดคุยเกี่ยวกับชนิดแรกที่การศึกษาปัจจุบันมีจุดมุ่งหมายที่เสร็จสิ้นการพื้นฐานทางทฤษฎีคือจ. ได้รับความรู้ในพื้นที่ที่เลือกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การวิจัยประยุกต์ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อการวิเคราะห์บางพื้นที่ของชีวิตทางสังคมของชุมชน

การวิจัยประยุกต์

มันเป็นที่น่าสังเกตว่ามีสิ่งดังกล่าวเป็นงานวิจัยทางสังคมนำไปใช้ มันมีความซับซ้อนของวิธีการที่แตกต่างกันและทฤษฎีที่จะช่วยวิเคราะห์ ปัญหาสังคม วัตถุประสงค์หลักของพวกเขาในกรณีนี้ให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการสำหรับการใช้งานมาของพวกเขาเพื่อประโยชน์ของสังคม ในขณะเดียวกันวิธีการเหล่านี้จะเกิดขึ้นในดินแดนของประเทศของเราเป็นเวลานาน ความพยายามครั้งแรกที่การวิจัยทางสังคมในรัสเซีย - การสำรวจสำมะโนประชากร พวกเขาจัดขึ้นค่อนข้างสม่ำเสมอตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 ข้อมูลการวิจัยเริ่มต้นเป็นบูมเริ่มต้นขึ้นในช่วงหลังการปฏิวัติ (การศึกษาโดย P โซโโรกินความสัมพันธ์ในครอบครัวเจอนุญาติ - ทรงกลมทางเพศของชีวิตของคนหนุ่มสาว ฯลฯ ... ) วันนี้การศึกษาสังคมเหล่านี้ครอบครองเป็นสถานที่สำคัญในหมู่อื่น ๆ ที่แตกต่างกันของการศึกษาของสังคม

วิธีการขั้นพื้นฐาน

สิ่งที่เป็นวิธีการหลักของการวิจัยทางสังคม? ดังนั้นจึงเป็นที่น่าสังเกตว่าพวกเขาไม่ควรจะสับสนกับวิธีการทางสังคมวิทยา แม้ว่าในบางประการยังคงมีบางส่วนทับซ้อน วิธีการต่อไปนี้จะใช้กันมากที่สุด:

• การจำลอง
• การประเมินผล
• การวินิจฉัยโรค
• การตรวจสอบ

นอกจากนี้ยังมีแนวคิดของการมีส่วนร่วมและ aktsionistskih วิจัยสังคม แต่ละวิธีพิจารณาในรายละเอียด

การสร้างแบบจำลอง

การศึกษาสังคมสมัยใหม่มักจะใช้วิธีการเช่นการจำลอง มันคืออะไร? ดังนั้นนี้เป็นเครื่องมือที่ออกแบบพิเศษ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าวิธีการนี้ได้รับการใช้กันอย่างแพร่หลายมาตั้งแต่สมัยโบราณและยังคงใช้มาจนถึงปัจจุบัน รูปแบบเดียวกันมาก - เป็นวัตถุซึ่งตามความคิดแทนที่วัตถุจริงเดิม การศึกษาของวัตถุนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความเข้าใจที่ถูกต้องมากขึ้นและลึกของปัญหาพื้นฐานของวัตถุจริง นั่นคือในกรณีศึกษานี้จะดำเนินการในสิ่งที่ตรงกันข้าม รูปแบบเดียวกันมากดำเนินการต่อไปนี้สามฟังก์ชั่น:

1. Predictive ในกรณีนี้เรามีการพูดคุยเกี่ยวกับบางส่วนคาดการณ์สิ่งที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตกับวัตถุประสงค์ของการวิจัยทางสังคม
2. การจำลอง ในกรณีนี้จะมุ่งเน้นความสนใจไปที่การตั้งค่าขึ้นของรูปแบบใหม่ที่ทำให้มันเป็นไปได้ในการทำความเข้าใจการสอบสวนเดิมของตัวเอง
3. projective ในกรณีนี้วัตถุของการวิจัยการออกแบบฟังก์ชั่นที่กำหนดไว้บางอย่างหรือคุณสมบัติซึ่งต่อไปจะช่วยเพิ่มคุณภาพของผลที่ได้รับ

ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าขั้นตอนการสร้างแบบจำลองจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับการก่อสร้างของนามธรรมที่จำเป็นในการสร้างข้อสรุปเช่นเดียวกับการก่อสร้างประเภทต่างๆของสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์

การวินิจฉัย

เราพิจารณาต่อไปวิธีการต่างๆของการวิจัยทางสังคม การวินิจฉัยคืออะไร? ดังนั้นจึงเป็นวิธีที่ปฏิบัติตามไม่สามารถติดตั้งพารามิเตอร์ที่แตกต่างของมาตรฐานที่มีอยู่ในความเป็นจริงทางสังคมและตัวชี้วัด นั่นคือวิธีการนี้ถูกออกแบบมาเพื่อวัดคุณลักษณะที่แตกต่างกันของวัตถุที่เลือกของการวิจัยทางสังคม เพื่อจุดประสงค์นี้ระบบพิเศษของตัวชี้วัดทางสังคม (นี้เป็นลักษณะพิเศษของคุณสมบัติของแต่ละบุคคลเช่นเดียวกับสภาพของวัตถุทางสังคม)

มันเป็นที่น่าสังเกตว่าวิธีการที่พบมากที่สุดของการวินิจฉัยทางสังคมที่เกิดขึ้นในคุณภาพชีวิตการศึกษาคนหรือความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม จัดสรรขั้นตอนดังต่อไปนี้วิธีการวินิจฉัย:

1. เปรียบเทียบ ก็สามารถทำได้กับการศึกษาก่อนหน้านี้ผลที่ได้รับวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
2. การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่ได้รับ
3. การตีความ

การตรวจสอบทางสังคม

หากดำเนินการศึกษาทางเศรษฐกิจและสังคมมักจะวิธีการหลักของพวกเขาคือการตรวจสอบได้อย่างแม่นยำ ซึ่งจะรวมถึงขั้นตอนที่สำคัญต่อไปนี้และขั้นตอน:

1. การวินิจฉัยของวัตถุทางสังคม
2. ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุของการศึกษาเช่นเดียวกับสภาพแวดล้อม
3. การคาดการณ์ของการเปลี่ยนแปลงในภายหลัง
4. การพัฒนาของคำแนะนำสำหรับอนาคตการตัดสินใจ

การศึกษา Aktsionistskoe

งานวิจัยในการทำงานทางสังคมนอกจากนี้ยังสามารถ aktsionistkim นี้หมายความว่าอย่างไร ที่จะเข้าใจสาระสำคัญคุณต้องเข้าใจว่าคำนี้ - ขนบธรรมเนียมที่ชาวอังกฤษใช้ แต่เดิมคำว่าเสียงเหมือนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ, r. เอฟ "การวิจัยการกระทำ" (ภาษาอังกฤษ) .. คำที่ได้รับการเสนอสำหรับการใช้งานในที่ห่างไกล 1944 นักวิทยาศาสตร์ เคิร์ตเลวิน ในกรณีนี้การศึกษาแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงในความเป็นจริงทางสังคมของวัตถุการตรวจสอบ และบนพื้นฐานนี้มันทำให้ข้อสรุปบางอย่างจะทำข้อเสนอแนะ

การวิจัยแบบมีส่วนร่วม

ระยะนี้ยังเป็นขนบธรรมเนียมที่ชาวอังกฤษใช้ ผู้เข้าร่วมหมายถึง "พรรค" นั่นเป็นวิธีที่สะท้อนแสงพิเศษของการวิจัยในระหว่างที่วัตถุของการศึกษาเป็น endowed กับความสามารถและอำนาจในการตัดสินใจที่จำเป็นสำหรับตัวเอง ในกรณีนี้วัตถุของการศึกษาตัวเองปฏิบัติงาน บทบาทของนักวิจัยจะลดลงไปสังเกตและบันทึกผลที่แตกต่างกัน บนพื้นฐานนี้มันทำให้ข้อสรุปบางอย่างจะทำข้อเสนอแนะ

การวิจัยทางจิตวิทยา

นอกจากนี้ยังมีการวิจัยทางสังคมจิตวิทยา ในกรณีนี้ใช้วิธีการเดียวกับที่กล่าวไว้ข้างต้น แต่คนอื่นอาจนำไปใช้ ดังนั้นมักจะใช้ความหลากหลายของการจัดการและวิธีการวิจัยทางการศึกษา

1. ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในกรณีเช่นนี้การเลือกตั้ง (คนที่จะต้องตอบคำถามจำนวนขอให้เขา) ในด้านจิตวิทยาสังคมใช้กันมากที่สุดแบบสอบถามหรือวิธีการสัมภาษณ์
2. การวิจัยทางจิตวิทยาสังคมยังมักจะใช้วิธีการนี้เพื่อให้ได้ข้อมูลในเรื่องที่เป็นแบบทดสอบ มันสามารถเป็นได้ทั้งส่วนบุคคลและกลุ่ม แต่ก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่าวิธีการของการวิจัยนี้ไม่ได้เป็นอย่างเคร่งครัดทางสังคมหรือทางจิตวิทยา มันสามารถนำมาใช้ในกรณีศึกษา
3. อีกวิธีการที่สำคัญของการวิจัยทางจิตวิทยาสังคม - คือการทดลอง ในหลักสูตรของวิธีการนี้จะเทียมสร้างสถานการณ์ที่เหมาะสมซึ่งในการศึกษาการตอบสนองพฤติกรรมบางอย่างหรือรายละเอียดอื่น ๆ ที่สำคัญของแต่ละบุคคล

การศึกษาทางเศรษฐกิจและสังคม

แยกกันยังต้องพิจารณาและเข้าใจว่าคือการศึกษาทางเศรษฐกิจและสังคม วัตถุประสงค์ของพวกเขาคือ:

1. การศึกษากระบวนการทางเศรษฐกิจ
2. ระบุสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับกฎหมายทางสังคม
3. ผลกระทบของกระบวนการทางเศรษฐกิจเกี่ยวกับชีวิตของวัตถุวิจัย
4. ระบุสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอันเนื่องมาจากกระบวนการทางเศรษฐกิจบางอย่าง
5. และแน่นอนการคาดการณ์

การศึกษากระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมสามารถดำเนินการโดยวิธีการใด ๆ ที่อธิบายข้างต้น พวกเขาจะใช้กันอย่างแพร่หลายมากเพราะวงสังคมของชีวิตมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเศรษฐกิจ

สังคมและการเมืองการศึกษา

บ่อยครั้งที่ยังเป็นเจ้าภาพการวิจัยทางสังคมและการเมือง เป้าหมายหลักของพวกเขาจะเป็นดังนี้:

• การประเมินผลของหน่วยงานท้องถิ่นและส่วนกลาง
• การประเมินผลของอารมณ์ความรู้สึกของการเลือกตั้งของประชาชน
• การกำหนดความต้องการของกลุ่มประชากรที่แตกต่างกัน
• การพยากรณ์
• กำหนดทางสังคมและการเมืองและ ปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคม ของวัตถุวิจัย
• การศึกษาระดับของความตึงเครียดทางสังคมของวัตถุวิจัย

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการศึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่จะดำเนินการในช่วงก่อนการเลือกตั้ง ในกรณีนี้พวกเขาใช้ทุกวิธีการข้างต้น การวิเคราะห์ แต่มันก็ยังใช้กันอย่างแพร่หลายและการวิเคราะห์เปรียบเทียบ (แม้วิธีการวิจัยทางสังคมบางส่วน)

องค์กรวิจัย

การศึกษากระบวนการทางสังคม - นี้เป็นอย่างมากกิจกรรมที่ใช้เวลานาน หลังจากที่ทุกคนก็เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเตรียมความพร้อมโปรแกรมที่ข้อมูลพื้นฐานทั้งหมดจะถูกสะกดออก ดังนั้นเอกสารนี้ต้องประกอบด้วย:

1. ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุและเรื่องของการศึกษา
2. มันเป็นสิ่งสำคัญก่อนเลือกวิธีการของการสืบสวน
3. แต่เดิมกำหนดเป็นสมมติฐานที่ถูกกล่าวหา นั่นคือจะบอกว่าตามข้อมูลเบื้องต้นควรจะได้รับผล

กลยุทธ์การวิจัย

การศึกษาปัญหาสังคมใด ๆ รวมถึงเวทีเป็นกลยุทธ์การวิจัย ก่อนและผมต้องบอกว่าการตรวจสอบใด ๆ ที่อาจจะเป็นความต่อเนื่องของก่อนหน้านี้หรือถือว่าขนานการดำเนินกิจกรรมอื่น ๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การได้รับข้อมูลหรือการเปลี่ยนแปลงในความเป็นจริงทางสังคมของวัตถุที่เลือก กลยุทธ์นี้รวมถึงประเด็นสำคัญต่อไปนี้:

• เป้าหมายการตั้งค่าและคำถาม (ทำไมคุณถึงต้องศึกษาสิ่งที่คุณต้องการที่จะได้รับผลและอื่น ๆ . D. )
• การพิจารณาของแบบจำลองทางทฤษฎีและวิธีการต่างๆ
• ให้แน่ใจว่าได้ศึกษาทรัพยากร (เงินและเวลาในการดำเนินการตามแผน)
• การเก็บรวบรวมข้อมูล
• ทางเลือกของสถานศึกษาเช่น. บัตรประจำตัวอีข้อมูล
• การเลือกการควบคุมกระบวนการของการศึกษา

ประเภทในกรณีศึกษานี้อาจจะแตกต่างกันมาก ดังนั้นจึงอาจจะมีการศึกษานำร่องเมื่อเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นที่รู้จักและไม่ทราบความจริง มีการศึกษาเพียงครั้งเดียว (เมื่อไม่กลับไปที่วัตถุ) เป็นหรือทำซ้ำ ยาวหรือการตรวจสอบการวิจัยชี้ให้เห็นว่าวัตถุที่มีการศึกษาเป็นระยะช่วงเวลาที่กำหนด

การศึกษาข้อมูลดำเนินการในสภาวะปกติสำหรับวัตถุ ห้องปฏิบัติการ - สร้างเทียม การศึกษาเชิงประจักษ์ ตามการกระทำหรือการกระทำของวัตถุที่ทฤษฎี - เกี่ยวข้องกับการศึกษาของการกระทำที่ถูกกล่าวหาหรือวัตถุพฤติกรรมของการวิจัยทางสังคม

นี้ตามด้วยการเลือกวิธีการวิจัย (ส่วนใหญ่ของพวกเขาจะอธิบายไว้ข้างต้น) มันเป็นที่น่าสังเกตว่านี้เป็นรูปแบบที่สำคัญที่สุดของการเก็บรวบรวมข้อมูลหลักที่ช่วยให้คุณได้รับผลบางอย่างและวาดข้อสรุปบางอย่าง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบในเบื้องต้นวิธีการและการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ นี้อาจจะเป็นสถิติพันธุกรรมประวัติศาสตร์หรือการทดลองการวิเคราะห์แบบจำลองและเสื้อสังคม. D.