สังคมวิทยาการศึกษา: นิยามเรื่องและงาน

ในฐานะที่เป็นที่แยกต่างหากก่อวินัยทางสังคมศาสตร์ที่ถูกสร้างขึ้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19-20 Durkheim ดิวอี้และจำนวนของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมอื่น ๆ ได้มาถึงข้อสรุปว่าการวิเคราะห์ปัญหาที่ได้รับการเชื่อมโยงกับบทบาทและ ฟังก์ชั่นของการศึกษา แต่ก็เป็นเรื่องและวัตถุของการศึกษาของการเรียนการสอนและจิตวิทยา, ประวัติศาสตร์และปรัชญาซึ่งแต่ละการศึกษาวิทยาศาสตร์ด้านที่ซึ่งเธอเป็นสิ่งที่สำคัญ สังคมวิทยาจะขึ้นอยู่กับลักษณะทั่วไปของข้อมูล แต่โดยที่มันไม่สามารถฟังก์ชั่นอย่างเต็มที่และศาสตร์อื่น ๆ พร้อมกับนี้สังคมวิทยาของการศึกษาได้มีการกำหนดตัวเองวัตถุประสงค์เฉพาะ:

• การศึกษาระบบของความต้องการการฝึกอบรม;
• การประเมินคุณภาพและระดับของความรู้และความสำคัญทางสังคมของพวกเขา;
• การวิเคราะห์ทัศนคติต่อระบบการทำงาน;
• การปฏิรูปผลกระทบต่อการก่อตัว;
• การกำหนดระดับของอิทธิพลที่เกี่ยวกับการพัฒนาแบบไดนามิกของความต้องการทางจิตวิญญาณ

ดังนั้นวิทยาศาสตร์ของบุคคลที่มีความสนใจในระบบการศึกษาของประชาชนนี้: วิธีการที่คนรวมอยู่ในกลุ่มและครองตำแหน่งบางบทบาทโท สอดคล้องกับการศึกษาวิทยาศาสตร์สังคมนี้เป็นระบบหนึ่งความรู้ทางสังคมวิทยาซึ่งประกอบด้วยสามระดับ:

• โดยทั่วไปในทางทฤษฎีและทางสังคมวิทยาระดับ;
• รวมทั้งทฤษฎีสังคมวิทยาพิเศษ
• ประกอบด้วย สังคมวิทยาเชิงประจักษ์ วิจัย

บนพื้นฐานของทฤษฎีทั่วไปของระดับทั่วไปมีความรู้ระดับกลาง ที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมการศึกษา

การกำหนด เรื่องของสังคมวิทยา ของการศึกษาโฟกัสอยู่กับลักษณะทางสังคมของเขา: ระบบการศึกษา เป็น สถาบันทางสังคม ซึ่งในทุกระบบและระบบย่อยอยู่ในความร่วมมือที่ใช้งานก็จะถูกตรวจสอบอย่างเห็นได้ชัดความสัมพันธ์ระหว่างระบบและ sublevels

เป้าหมายของอุตสาหกรรมนี้ให้บริการการศึกษาเป็นปรากฏการณ์ทางสังคม: บุคคลองค์กรและบทบาทของตนในระบบ ที่นี่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่ทำงานของขั้นตอนการศึกษาที่ประชาชนโต้ตอบผ่านการฝึกอบรม

การศึกษาระบบนี้สังคมวิทยาซิงเกิ้ลออกคุณสมบัติที่รองรับ กิจกรรม:

1. ถ่ายโอนไปยังรุ่นต่อมาของความรู้ที่สะสม ฟังก์ชั่นนี้จะดำเนินการผ่านครอบครัวและการศึกษาสถาบันการศึกษา
2. ความต่อเนื่องของประสบการณ์ทางสังคม ประดิษฐานอยู่ในทักษะความรู้และทักษะของประสบการณ์ของมนุษย์อยู่ในปัจจุบัน แต่ในตัวเอง actualizes ที่ผ่านมาและนำไปสู่การก่อตัวของอนาคต
3. ค่าปลูกฝังซึ่งจะถูกกำหนดโดยวัฒนธรรมที่โดดเด่น
4. การพัฒนาและการเปิดเผยข้อมูลของทักษะของแต่ละบุคคลที่มีสิ่งที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จของกิจกรรม
5. การให้ความช่วยเหลือในการเคลื่อนไหวของมนุษย์ที่มีระดับหนึ่งของความรู้ที่ได้มาและทักษะในการที่สูงขึ้น สถานะทางสังคม เพื่อให้มีผลต่อการเคลื่อนไหวในชุมชน

ดังนั้นสังคมวิทยาของการศึกษาเป็นสาขาของความรู้ทางสังคมวิทยาซึ่งได้กำหนดบทบาทและสถานศึกษาในระบบของการทำสำเนาสังคม