กิจกรรมการวิจัย - ขั้นตอนวิธีและโครงสร้าง

ในหลักสูตรของการปฏิรูประบบการศึกษามันอยู่ในขณะนี้ความสนใจมากเป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินการตาม แนวทางกิจกรรม บรรทัดล่างคือว่าเด็กอยู่เต็มเปี่ยมเข้าร่วมงานในขั้นตอนการศึกษา

ในการอ่าน preschooler กับโลกภายนอก, กิจกรรมการวิจัยระดับแนวหน้ากิจกรรม อยากรู้อยากเห็นและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะใส่ในระดับแนวหน้าในการดำเนินงานของโปรแกรมการศึกษาก่อนโรงเรียน ในบริบทของการไหลขนาดใหญ่ของข้อมูลความพร้อมของทรัพยากรที่หลากหลายและความสะดวกในการหาวิธีการแก้ปัญหาที่เด็กจะต้องยินดีที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่

กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้ ของเด็กก่อนวัยเรียน - รัฐตามธรรมชาติของเด็ก คิดว่าตัวเองเป็นเด็ก - บางคนอาจจะวิเคราะห์ชั่วโมงผู้ปกครองพยายามที่จะเข้าใจกลไก นักวิจัยเล็ก ๆ น้อย ๆ กับไขควงในมือของเขา - ธรรมชาติและปกติสำหรับเด็กและโรงเรียนอนุบาลอายุ

กิจกรรมการวิจัย สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางจิตแล้วราบรื่นไปพัฒนาตนเอง ครูที่มีประสบการณ์รู้และเข้าใจว่ามันไม่ควรยุ่งเกี่ยวกับกระบวนการนี้คุณเพียงแค่ส่งไปติดตาม

นักจิตวิทยาหลายประเทศมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่ากิจกรรมการวิจัย - เป็นรูปแบบสูงสุดของกิจกรรมทางปัญญาเมื่อเด็กไม่วุ่นวายพยายามที่จะเข้าใจว่าเป็นจัดและเด็ดเดี่ยวพยายามที่จะวางแผนผลไปที่จุดประสงค์ของมัน

โครงสร้างกิจกรรมการค้นหาเป็นดังนี้:

- ส่งจากผู้ใหญ่หรือเด็กเองหยิบยกปัญหาที่จะแก้ไขได้;

- เงื่อนไขการวิเคราะห์เอื้อต่อการแก้ปัญหาของปัญหา (การดำเนินการอาจจะดำเนินการเด็กทั้งสองเป็นอิสระและด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่) นั้น

- สมมติฐานเกี่ยวกับที่มาของปัญหาและวิธีการแก้ปัญหานั้น

- ทางเลือกของวิธีการที่จะตรวจสอบและทันทีที่เธอตรวจสอบวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น;

- สรุปผลการวิเคราะห์;

- ความท้าทายใหม่ ๆ และการอภิปราย

กิจกรรมการวิจัยที่ดำเนินการโดยขั้นตอนวิธีการต่อไปนี้:

- การกำหนดของปัญหานั้น

- ความหมายของเรื่อง, การตั้งค่าเป้าหมายและวัตถุประสงค์;

- สมมติฐาน;

- การพัฒนาของแผนปฏิบัติการ;

- การจัดหาประสบการณ์ตรงที่จะยืนยันหรือหักล้างสมมติฐานนี้;

- การวิเคราะห์ของกิจกรรมที่ดำเนินการสรุปการพัฒนาต่อไปของการแก้ปัญหาในการแก้ไขปัญหา

กิจกรรมการวิจัยของนักเรียนและเด็กก่อนวัยเรียน แต่เป็นทุกคนของการกระทำที่นำเสนอเกี่ยวกับขั้นตอนวิธีการข้างต้นอธิบายได้

ในฐานะที่เป็นความสนใจและหัวข้อการวิจัยที่เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าชอบที่จะทดลองซึ่งในความสัมพันธ์ที่ทำให้เกิดผลกระทบ ยกตัวอย่างเช่นในรูปแบบของเกม (และนำ กิจกรรม ในยุคนี้เป็นเกม), พัฒนาความคิด งานหลักของผู้ใหญ่ - การพยายามที่จะให้ความสนใจเด็กประสบการณ์ที่ผิดปกติหรือมีผลช่วยให้การทดสอบเพื่อเด็กก่อนวัยเรียน