บ้านและครอบครัว, เด็ก ๆ
การทดลองในกลุ่มเตรียมความพร้อม เด็กก่อนวัยเรียนในการทดลอง
ในสังคมปัจจุบันจะกลายเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง คุณภาพของมนุษย์ เป็นอิสระความสามารถในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องขยายฐานความรู้ และขอบเขตของการศึกษารวมถึงโรงเรียนก่อนไม่สามารถอยู่ห่างในความเป็นจริงมันเป็นเงินเดือนสำหรับการพัฒนาต่อไปของเด็ก พื้นที่ใหม่ของการทำงานกับเด็กที่มาจากการทดลองอนุบาลก่อนวัยเรียนที่อยู่ในกำกับเพื่อความรู้ของคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ผ่านการรับรู้ของพวกเขาโดยตรง การฝึกอบรมดังกล่าวมีประสิทธิภาพมากที่สุด
การทดลองในกลุ่มเตรียมความพร้อม
อายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มต้นชนิดนี้ ของกิจกรรมทางปัญญา เป็นระยะเวลา 5-6 ปีที่ผ่านมา ดังนั้นการทดลองที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในกลุ่มเตรียมความพร้อมของโรงเรียนอนุบาล ในยุคนี้การศึกษา - ธรรมชาติสำหรับกระบวนการเด็ก เขาศึกษาทุกอย่างที่เกิดขึ้นรอบ ๆ แต่ส่วนใหญ่มักจะเกิดขึ้นอย่างบังเอิญ ผ่านการฝึกอบรมการเรียนการทดลองในเด็กก่อนวัยเรียนสามารถขยายความเข้าใจของโลกรอบตัวเขาสนใจอะไรบางอย่างที่เขาอาจจะไม่ได้พบในชีวิตประจำวันของเรา
ครูในกรณีนี้เป็นเรื่องของอิทธิพลที่มีต่อวัตถุ (นักเรียน) และกลายเป็นกับพวกเขาในแถว, การวิจัยและการเรียนรู้เกี่ยวกับการร่วมกัน วัตถุประสงค์ของการเรียนดังกล่าวในกลุ่มเตรียมความพร้อม - เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณ:
- เลือกวัตถุ;
- เพื่อหาวิธีการที่;
- การเก็บรวบรวมข้อมูลที่สมบูรณ์ที่สุด
ปัญหาเหล่านี้ให้ทารกนอนอยู่ในโซนของการพัฒนาใกล้เคียง, ที่อยู่, ยังไม่สามารถที่จะทำกับพวกเขาด้วยตัวเอง
การทดลองในเด็กก่อนวัยเรียน GEF - แข็งขันพัฒนาพื้นที่ของการเรียนการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเทคนิคเฉพาะที่มีการสร้างและการทดสอบในสถานรับเลี้ยงเด็กที่ทันสมัย การศึกษาการสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมของตัวเองขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน
วัตถุประสงค์และความท้าทายเทคโนโลยี
การทดลองในกลุ่มเตรียมความพร้อม - เป็นส่วนสำคัญของการทำงานขององค์ความรู้ ค่าของมันเป็นที่ดีมาก กลุ่มเตรียมความพร้อม - สำหรับเด็กอายุก่อนวัยเรียนที่อยู่ในปีที่ผ่านมาเด็กก่อนวัยเรียน ดังนั้นเหล่านี้มีทักษะและความรู้เป็นพื้นฐานสำหรับการฝึกอบรมต่อไป เด็กก่อนวัยเรียนในการทดลองมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:
- การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของภาพแบบองค์รวมของเด็กของโลกรอบตัวเขาและสิ่งที่ปรากฏการณ์;
- การพัฒนาของทรงกลมอารมณ์ที่มีคุณค่าของคน;
- คุณค่าของคำศัพท์และความรู้ทั่วไปของกระเป๋า;
- การปรับปรุง ทักษะการสื่อสาร, ความสามารถในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนและครูของพวกเขา
การดำเนินงานของรายการเหล่านี้จะประสบความสำเร็จมากกว่ากระบวนการที่เป็นระบบมากขึ้นของความรู้ที่สร้างขึ้นและการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพของเด็กและผู้ใหญ่
ผลที่คาดหวัง
กิจกรรมแต่ละคนมีเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงรวมทั้งเด็กก่อนวัยเรียนในการทดลอง ผลจะต้องมีตัวตน ว่าอะไรคือการแสวงหาครู, การดำเนินการที่ผิดปกติและเช่น กิจกรรมที่น่าสนใจ ในกลุ่มเตรียมความพร้อม? ผลมาจากขั้นตอนการศึกษาควรจะเป็นดังนี้:
- ในเด็กก็คือการปรับปรุงที่พวกเขาใช้คำอื่น ๆ ในพจนานุกรมที่ใช้งาน
- ค่าของรอบโลกธรรมชาติกลายเป็นที่สูงขึ้นอย่างใกล้ชิดกับเด็กสัตว์ป่าเรียนรู้ที่จะเข้าใจความต้องการของพืชและสัตว์และเอาใจใส่กับพวกเขา
- การทำงานเป็นทีม, โทบี้ขอบเขตของกิจกรรมการดำเนินงานของเขาและแต่ละคนร่วมกันนำข้อมูลทั้งหมดสำหรับผลการดำเนินงานที่เด็กจะเริ่มต้นในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
- โลกในการเป็นตัวแทนของหนุ่มขัดเคืองไม่ประกอบด้วยสิ่งที่แต่ละบุคคลและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก็จะถูกแปลงเป็นโครงสร้างที่เชื่อมโยงกัน
ในคำอื่น ๆ preschooler เริ่มวัตถุประเมินทั้งหมดที่ล้อมรอบมันจากวัตถุที่ผู้คนและสิ่งนี้จะช่วยให้เขาในชีวิตในวัยผู้ใหญ่ในอนาคต
ทั้งหมดที่จำเป็น - ในสายตา
พื้นที่ของการทดลองในเด็กก่อนวัยเรียนคืออะไร? โรงเรียนอนุบาล, การฝึกการเรียนการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่พร้อมเสมอกับวัสดุที่เหมาะสม การทดลองในพื้นที่ของโรงเรียนอนุบาลควรประกอบด้วยวัตถุและวัสดุที่ใช้ในการเรียนการสอนของการจ้างงาน ภาพประกอบที่เกี่ยวข้องและ: การทดสอบวงจร, รายละเอียดและคุณสมบัติของภาพและคุณภาพของวัตถุ ที่ได้รับสารไม่ควรจะเป็นแบบคงที่: เด็กอย่างรวดเร็วสูญเสียความสนใจในสิ่งที่เป็นเสมอในสายตา ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดจะเป็นนิทรรศการใจสำหรับแต่ละเซสชั่น ในวันที่เราศึกษาคุณสมบัติของแม่เหล็กในมุมของการทดสอบจะได้รับการศึกษาไม่เพียง แต่วัตถุ แต่ยังตัวอย่างของโลหะต่างๆและวัสดุอื่น ๆ เช่นไม้, พลาสติก, ยาง, เกลือแร่, ฯลฯ
โดยทั่วไปในพื้นที่ของการทดลองในกลุ่มเตรียมความพร้อมจำเป็นต้องมีทุกอย่างที่จำเป็นเพื่อที่จะตรวจสอบน้ำหนัก, สถานที่, เวลาปฏิกิริยาทางเคมีที่เรียบง่ายและปรากฏการณ์ทางกายภาพ ส่วนใหญ่ของพวกเขาเป็นสิ่งที่ในชีวิตประจำวันที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน
ว่าสิ่งที่เติมพื้นที่ของการทดลองในกลุ่มเตรียมความพร้อม? ในเขตปกครองตนเองจะต้องนำเสนอ:
- ธารา ทั้งหมดที่เก็บไว้วัสดุน้ำยาและตัวอย่าง สำหรับส่วนกระป๋องส่วนใหญ่กล่องและขวดจะต้องทำจากพลาสติก คุณสามารถใช้ไม้และภาชนะโลหะ แก้วนอกจากนี้ยังควรหลีกเลี่ยงเพราะของความเป็นไปได้ที่เพิ่มขึ้นของการบาดเจ็บ เด็กสามารถทำลายขวดเปราะบางและเศษตัด ในวันนั้นเมื่อวัตถุของการศึกษาจะได้อย่างแม่นยำแก้วอาสาสมัครทั้งหมดของวัสดุนี้ควรจะแสดงเฉพาะในการแสดงตนของครูอนุบาล
- คอลเลกชันจากวัสดุธรรมชาติ คุณสามารถใช้ทุกอย่างที่อยู่รอบตัวเรา ธัญพืชตัวอย่างดิน: .. ทราย, ดิน, ไม้หรือดินสวนกรวด, หอย ฯลฯ สูทและหินของรูปทรงที่น่าสนใจและสี, กรวยดอกไม้แห้งหรือ herbaria เช่นเดียวกับกระถางต้นไม้สด นอกเหนือไปจากพืชควรแสดงเด็กและสัตว์: หนูแฮมสเตอร์ในกรงปลาในตู้ปลา - มันน่าสนใจที่จะชมคุณสามารถให้อาหารพวกเขาและเรียนรู้มาก
- คอลเลกชันของกระดาษ, สิ่งทอ, ฟอยล์และพื้นผิวที่น่าสนใจอื่น ๆ
- แม่เหล็กขนาดแตกต่างกันและความแข็งแรงเช่นเดียวกับวัตถุที่เป็นโลหะ
- โคมไฟ, โคมไฟ, เทียนและแหล่งกำเนิดแสงอื่น ๆ
- แว่นขยายกับจำนวนของเด็กและอย่างน้อยหนึ่งกล้องจุลทรรศน์และกล้องส่องทางไกล
- สีย้อมที่ปลอดภัย (คุณสามารถใช้อาหาร)
- เครื่องวัดอุณหภูมิ (ปรอท), ปิเปต, เข็มฉีดยาโดยไม่ต้องใช้เข็ม
- ลูกโป่งกระดาษหรือผ้าเทปบาง (ในการกำหนดทิศทางของลม)
- ผ้าเช็ดตัว, ผ้าเช็ดทำความสะอาด, ผ้ากันเปื้อน, ผ้าพันคอผ้าน้ำมันหรือผ้าสิ่งทอครอบคลุมตารางในการทดลอง
- วรรณกรรมใจภาพประกอบสเก็ตช์ของการทดลอง
- เมตรของเวลา: นาฬิกาที่มีลูกศร, ทราย, ดวงอาทิตย์, ปฏิทิน
- เครื่องชั่ง: อิเล็กทรอนิกส์และคลาสสิกที่มีน้ำหนักน้อย
- กระจกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรอบพลาสติกและพื้นผิว - ยากที่จะทำลาย
การออกแบบในกลุ่มเตรียมความพร้อม
ก่อสร้างเป็นประเภทของการทดลองเป็นที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับงาน - ดินอุดมสมบูรณ์: เด็กก่อนวัยเรียนที่รักในการโต้ตอบกับวัสดุและรูปแบบที่รู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นและอื่น ๆ เหล่านั้นกำลังทำอยู่แล้วเป็นจำนวนมากของตัวเองและทำให้การพัฒนาทักษะของพวกเขา และความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้มีความแข็งแรงในการเรียนรู้เพื่อให้ด้วยความช่วยเหลือของผู้สอน
การออกแบบในกลุ่มเตรียมความพร้อมมีจุดมุ่งหมายที่การขยายตัวของมุมมองของเด็กที่มีต่อสมบัติทางกายภาพของวัตถุ ความคิดสร้างสรรค์ยังมีการพัฒนา (ความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และนอกกล่อง)
นอกจากนี้ยังได้รับการเลี้ยงดูโดยแน่ใจว่าทรงกลมอารมณ์มูลค่าที่ประชุมเหล่านี้ นักเรียนจำที่ในโลกแห่งความจริงใด ๆ การกระทำที่เกิดขึ้นพวกเขาจำลองในห้องเรียนและเรียนรู้ที่จะเคารพสำหรับคนที่ทำงาน ยกตัวอย่างเช่นการสร้างบ้านออกจากบล็อก, preschooler ทำงานของตัวเองที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของผู้สร้าง, ช่างก่ออิฐ และทำงานกับการก่อสร้างกองบนล้อเขาคิดว่าตัวเองเป็นพืชรถยนต์วิศวกร นอกจากนี้ยังพัฒนาและ สังเคราะห์และการคิดวิเคราะห์ เด็กควรจะตรงกับรูปแบบการออกแบบในอนาคตด้วยวัสดุสำหรับการก่อตัวของความสัมพันธ์ของพวกเขาด้วยการกระทำคำแนะนำและได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการ
หัวข้อการเรียนที่เป็นแบบอย่าง
เด็กที่มีความสนใจในทุกสิ่งที่อยู่รอบ ๆ พวกเขาพวกเขายินดีที่จะเรียนรู้อะไรดำเนินการทดลองและการทดลองกับวัตถุและวัสดุ งานของครู - เพื่อจัดระบบความรู้หมายถึงพวกเขาและกิจกรรมจะต้องเป็นระบบเฉพาะ การทดลองในกลุ่มเตรียมความพร้อมครอบคลุมทุกพื้นที่ของชีวิต - จากความรู้สึกของมนุษย์ที่จะเดินทางไปในอวกาศ
นิ่วในการเรียนรู้
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนนี้เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้สิ่งที่โขดหินที่พวกเขามาจากสิ่งที่เป็นวิธีการที่มีคนสมัคร มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดคุยเกี่ยวกับอัญมณีที่มีค่าและกึ่งมีค่าวัสดุก่อสร้างและอื่น ๆ . เราใช้ภูเขาที่แตกต่างกันและหินที่แตกต่างกันในสีเนื้อน้ำหนักและอื่น ๆ . D. หินบางคนอาจจะเตรียมล่วงหน้าและบางส่วนมารวมตัวกันเดินรักษาความสนใจของเด็ก เพื่อ opytnicheskoy กิจกรรม
ในการพัฒนารูปแบบจะมีความเหมาะสมที่จะวาดบทเรียนเกี่ยวกับซากฟอสซิลโบราณ (หินปูนชอล์ก, ถ่านหิน, ปะการัง) ชนิดดินและผลกระทบต่อสภาพภูมิอากาศ (ลม, ความร้อน, เย็น)
น้ำและคุณสมบัติของ
น้ำ - วัสดุที่ดีสำหรับการทดลองกับเด็ก มันสามารถได้อย่างง่ายดายตรึงระเหยสีหรือโซดา ในชุดของการศึกษาในกลุ่มเตรียมการน้ำให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ในธรรมชาติที่มีบทบาทในการสมดุลของระบบนิเวศทางกายภาพและคุณสมบัติทางเคมี ในอนาคตรูปแบบที่สามารถอย่างต่อเนื่องถือเป็นคนที่อาศัยอยู่ในทะเลทะเลสาบและแม่น้ำที่มีการกล่าวถึงปัญหามลพิษของแหล่งน้ำบนดาวเคราะห์ เด็กควรจะมาถึงข้อสรุปเกี่ยวกับความจำเป็นเพื่อรักษาน้ำและนำเสนอสะอาดวิธีการประหยัดที่บ้าน
คน
รูปแบบที่ถูกเปิดเผยค่อยๆในลำดับต่อไปนี้:
- มือของมนุษย์ (ตาม อวัยวะจากการสัมผัส ความหมายของความเข้าใจและการกระทำการ);
- หนัง (ความไวในการดวงอาทิตย์หรือน้ำในขณะที่ปฏิกิริยาความร้อนระบายความร้อนหรือช่องโหว่);
- หูและจมูก (ฟังก์ชั่นคุ้มค่าเพื่อรักษาคำแนะนำของสุขภาพของพวกเขา)
แม่เหล็ก
ความสัมพันธ์กับแม่เหล็กลักษณะและการทำงานร่วมกันของวัตถุกับวัสดุอื่น ๆ
ชั้นเรียนเหล่านี้เป็นที่น่าตื่นเต้นมากที่พวกเขาไม่ได้มีลักษณะคล้ายกับการทดลอง แต่เทคนิคจริงมาก แม่เหล็กวิ่งเข้าหากันหรือในทางกลับกันในทิศทางที่แตกต่างกันจะมีการวาดในอากาศในตารางกระดาษหรือผ้า ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่สามารถดึงดูดความจริงที่ว่าโลหะมีการสัมผัสกับการทดลองนี้วัตถุที่ยังได้รับคุณสมบัติบางส่วน
พื้นดิน ทรายและดินเหนียว
กล่าวถึงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างความแตกต่างของดินเนื้อของมันคุณสมบัติขององค์ประกอบการใช้วิธีการของมนุษย์ ส่วนที่เป็นประเภทที่แตกต่างกันของทราย (แม่น้ำทะเลขนาดใหญ่ขนาดเล็กมะนาวก่อสร้าง) และดินเหนียว (สีเหลือง, สีแดง, สีดำ, สีฟ้า, สีขาว, เครื่องปั้นดินเผา, การแพทย์และอื่น ๆ . D. ) ต้นแบบสามารถละลายในน้ำร่อนตัวเลขแม่พิมพ์รวมและประเมินผล
อากาศ
ครูแนะนำเด็กกับ คุณสมบัติของอากาศ บทบาทของมนุษย์และสิ่งมีชีวิตทั้งหมด วิธีที่ชัดเจนที่สุดในการศึกษาวัตถุนี้จะเป็นลูกโป่ง นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงการเคลื่อนไหวของริบบิ้นปรับอากาศ, ปุยขนและวัตถุแสงอื่น ๆ คุณไม่จำเป็นต้องอะไรที่แปลกใหม่ - แม้ลูกฝ้ายหรือ wads ของกระดาษทิชชูสามารถตอบสนองวัตถุประสงค์นี้
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในเรื่องการรักษาอัตราส่วนน้ำหนักอากาศที่อุณหภูมิที่แตกต่างกัน: เพิ่มขึ้นอบอุ่นขึ้นและซากเย็น
ดวงอาทิตย์และพื้นที่
การศึกษาจะช่วยให้เด็กเข้าใจเริ่มต้นของระบบสุริยะโครงสร้างของดาวเคราะห์ที่มีความหนาวเย็นกว่าที่พวกเขาห่างไกลจากศูนย์ ที่นี่คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับกลุ่มดาวรวมทั้งสัญกรณ์สัญลักษณ์ของพวกเขา เด็กสามารถจินตนาการว่าตัวเองเดินทางในอวกาศที่อยู่ในน้ำหนัก
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าเป็นชนิดพิเศษของพลังงานและอุปกรณ์ที่ใช้ในนั้น - ที่รูปแบบของเซสชั่นนี้ เด็กจำและรายการเครื่องใช้ภายในบ้านและของเล่นที่พวกเขาได้และคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ผลักดันให้พวกเขา แยกพูดถึงอันตรายของการผลิตไฟฟ้าซึ่ง "ไหลผ่านสายไฟ" และการจัดการที่เหมาะสมของทุกคนที่มีการเชื่อมต่อกับมัน
สีและแสง
ระหว่างบทเรียนเด็กจะเรียนรู้สิ่งที่เป็นสีตามที่ปรากฎในภาพสะท้อนของแสงบางอย่าง แนะนำแนวคิดของสเปกตรัมซึ่งสามารถแสดงบนพื้นฐานของรุ้ง
ข้อสรุป
เราไม่สามารถละเลยส่วนทางศีลธรรมของขั้นตอนการศึกษา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะปลูกฝังในเด็กรักของธรรมชาติที่ล้อมรอบพวกเขาความสามารถและความปรารถนาที่จะรักษาความบริสุทธิ์ของตนและให้ความเคารพการขัดขืนไม่
เด็กวันนี้นักเรียนกลุ่มเตรียมความพร้อม - รุ่นที่จะมีชีวิตอยู่สร้างคิดค้นและจะรักต่อไปห้าสิบปีที่ผ่านมา มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่พวกเขาจะทำให้ความทรงจำในวัยเด็กของสิ่งที่เป็นข้อสรุปของพวกเขาในความเป็นจริงโดยรอบ
งานการศึกษาสามารถนำมาเปรียบเทียบกับกิจกรรมของจูนเนอร์เครื่องดนตรีที่พวกเขาทำให้มันและทำนองจะเสียงวิญญาณหน่อมแน้มและอนาคตร่วมกันของเรา
Similar articles
Trending Now