สังคมวิทยา - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสังคมการดำเนินงานและการพัฒนา

คำว่า "สังคมวิทยา" มาจากภาษาละติน "Societas" (สังคม) และภาษากรีกคำว่า "Hoyos" (การสอน) จากนี้มันตามที่สังคมวิทยา - วิทยาศาสตร์ที่ ศึกษาสังคม เราให้คุณได้ทำความคุ้นเคยกับข้อมูลที่น่าสนใจนี้ของการศึกษา

ในเวลาสั้น ๆ ในการพัฒนาของสังคมวิทยา

มนุษยชาติในทุกขั้นตอนของประวัติศาสตร์พยายามที่จะทำให้ความรู้สึกของสังคม นักคิดหลายคนสมัยโบราณได้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ (อริสโตเติลเพลโต) อย่างไรก็ตามคำว่า "สังคมวิทยา" ในการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการแนะนำเฉพาะในยุค 30 ของศตวรรษที่ 19 มันได้รับการแนะนำให้รู้จักกับ Ogyust Kont, นักปรัชญาชาวฝรั่งเศส สังคมวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์อิสระจะเกิดขึ้นอย่างแข็งขันในยุโรปในศตวรรษที่ 19 ส่วนใหญ่อย่างจริงจังในการพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับนักวิทยาศาสตร์ที่เขียนในภาษาเยอรมันภาษาฝรั่งเศสและภาษาอังกฤษ

ผู้ก่อตั้งของสังคมวิทยาและผลงานของเขากับวิทยาศาสตร์

Ogyust Kont - คนเนื่องจากการที่มีการเกิดขึ้นของสังคมวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ ปีของชีวิตมัน - 1798-1857 มันเป็นครั้งแรกที่เขาพูดถึงความจำเป็นในการจัดสรรไว้ในระเบียบวินัยแยกต่างหากและเพื่อยืนยันถึงความจำเป็นที่ จึงมีสังคมวิทยา สั้น ๆ ที่อธิบายถึงผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่เราทราบว่ามันยังเป็นครั้งแรกที่จะกำหนดวิธีการและเรื่องของมัน Ogyust Kont เป็นผู้ก่อตั้งของทฤษฎี positivism ตามทฤษฎีนี้ก็เป็นสิ่งจำเป็นในการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมที่แตกต่างกันในการสร้างฐานหลักฐานที่คล้ายกับหนึ่งที่มีวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ Comte เชื่อว่าสังคมวิทยา - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสังคมเพียงอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ด้วยซึ่งคุณสามารถได้รับข้อมูลเชิงประจักษ์ นี้ตัวอย่างเช่นวิธีการของการสังเกตทางประวัติศาสตร์และการวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อเท็จจริงของการทดลองวิธีการใช้สถิติและอื่น ๆ

การเกิดขึ้นของสังคมวิทยามีบทบาทสำคัญในการศึกษาของสังคม โอกุสต์คอมต์เสนอวิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการทำความเข้าใจข้อโต้แย้งการเก็งกำไรของตนไม่เห็นด้วยเกี่ยวกับเรื่องนี้ซึ่งในเวลาที่นำเสนออภิธรรม ตามทิศทางปรัชญาในความเป็นจริงที่เขาอาศัยอยู่เราแต่ละคนเป็นที่กุขึ้นจากจินตนาการของเรา หลังจาก Comte เสนอวิธีการทางวิทยาศาสตร์มูลนิธิสังคมวิทยาถูกวาง ทันทีที่เธอเริ่มที่จะพัฒนาเป็นวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์

นิยามใหม่ของเนื้อหาของเรื่อง

จนถึงปลายศตวรรษที่ 19 มุมมองของมันเป็นวิทยาศาสตร์ทางสังคมเหมือนเขาตระหนักในวงการวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตามการศึกษาดำเนินการในปลาย 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 ทฤษฎีสังคมวิทยาได้รับการพัฒนาต่อไป มันเริ่มที่จะได้รับการจัดสรรร่วมกับกฎหมายของประชากรเศรษฐกิจและด้านอื่น ๆ และสังคม ในเรื่องนี้เรื่องที่น่าสนใจให้เราวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการค่อยๆเปลี่ยนเนื้อหา เขาเริ่มที่จะลดลงจากการศึกษาการพัฒนาสังคมด้านสังคม

มีส่วนร่วมของ Emilya Dyurkgeyma

นักวิทยาศาสตร์คนแรกที่กำหนดวิทยาศาสตร์นี้เป็นเฉพาะที่แตกต่างจากสังคมศาสตร์เป็นนักปรัชญาชาวฝรั่งเศสเอมิล Dyurkgeym (ปีของชีวิต - 1858-1917) มันก็ต้องขอบคุณเขาว่าสังคมวิทยาหยุดที่จะได้รับการยกย่องว่าเป็นเหมือนกันกับวินัยทางสังคมศาสตร์ เธอกลายเป็นอิสระลุกขึ้นในจำนวนของวิทยาศาสตร์ทางสังคมอื่น ๆ

สถาบันสังคมวิทยาในรัสเซีย

พื้นฐานของสังคมวิทยาถูกวางในประเทศของเราหลังจากพฤษภาคม 1918 มีมติของ CPC มันก็ชี้ให้เห็นว่าการวิจัยชุมชนเป็นหนึ่งในงานหลักของวิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียต ในรัสเซียเพื่อการนี้สถาบัน Sociobiological ก่อตั้งขึ้น ในมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปีเดียวกันก็สร้างขึ้นเป็นครั้งแรกในภาควิชาสังคมวิทยารัสเซียนำโดยพิติริมโซโรกิน

ในขั้นตอนของการพัฒนาในด้านวิทยาศาสตร์นี้ทั้งในประเทศและต่างประเทศให้เลือก 2 ระดับมหภาคและ microsociological

แมโครและ microsociology

Macrosociology - คือการศึกษาโครงสร้างทางสังคม: สถาบันการศึกษาสังคมการเมืองครอบครัวเศรษฐกิจในแง่ของความสัมพันธ์และการทำงานของพวกเขา ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการนี้เรายังมีคนที่ศึกษาที่มีส่วนร่วมในโครงสร้างทางสังคม

ในระดับของการปฏิสัมพันธ์ของบุคคล microsociology ที่ วิทยานิพนธ์หลักของมันคือว่าปรากฏการณ์ในสังคมสามารถเข้าใจได้โดยการวิเคราะห์บุคคลและแรงจูงใจของเขาการกระทำพฤติกรรมที่เป็นตัวกำหนดค่าการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น โครงสร้างนี้ช่วยให้คุณสามารถระบุเรื่องของวิทยาศาสตร์การศึกษาของสังคมและสถาบันทางสังคมของตน

วิธีเลนิน Marxist-

แนวคิดมาร์กซ์-นิสต์ที่เกิดขึ้นเป็นวิธีการที่แตกต่างกันในการทำความเข้าใจระเบียบวินัยที่เราสนใจ สังคมวิทยารุ่นมีสามฉัตร: การศึกษาเชิงประจักษ์ ทฤษฎีพิเศษและวัตถุนิยมประวัติศาสตร์ วิธีการนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความปรารถนาที่จะใส่ลงไปในวิทยาศาสตร์ของโครงสร้างมุมมองของมาร์กซ์ในการสร้างการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุนิยมประวัติศาสตร์ (ปรัชญาสังคม) และปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาที่เฉพาะเจาะจง เรื่องของวินัยในกรณีนี้จะกลายเป็นทฤษฎีปรัชญาในการพัฒนาสังคม นั่นคือสังคมวิทยาและปรัชญาเป็นสิ่งหนึ่ง มันเป็นที่ชัดเจนว่านี้เป็นตำแหน่งที่ไม่ถูกต้อง วิธีการนี้ได้แยก สังคมวิทยาของมาร์กซ์ จากกระบวนการโลกของการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับสังคม

เรามีความสนใจในวิทยาศาสตร์ไม่สามารถลดปรัชญาสังคมเป็นคุณลักษณะของวิธีการของมันปรากฏตัวในแนวความคิดอื่น ๆ และประเภทความสัมพันธ์กับข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ที่ตรวจสอบได้ แรกของทุกคุณลักษณะมันเป็นวิทยาศาสตร์คือความสามารถในการรักษาที่มีอยู่ในสังคมองค์กรทางสังคม, ความสัมพันธ์และเป็นสถาบันที่จะศึกษาด้วยความช่วยเหลือของข้อมูลเชิงประจักษ์

แนวทางของศาสตร์อื่น ๆ ในสังคมวิทยา

โปรดทราบว่า Comte ชี้ 2 คุณสมบัติของวิทยาศาสตร์นี้:

1) ความต้องการที่จะนำไปใช้กับการศึกษาของวิธีการทางวิทยาศาสตร์สังคม

2) การใช้ข้อมูลที่ได้ในทางปฏิบัติ

สังคมวิทยาในการวิเคราะห์ของสังคมใช้วิธีการและบางศาสตร์อื่น ๆ ดังนั้นการใช้วิธีการของกลุ่มผู้เข้าชมจะช่วยให้การศึกษาของประชากรและกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับมัน จิตวิทยายังได้อธิบายถึงพฤติกรรมของบุคคลโดยใช้ทัศนคติของสังคมและแรงจูงใจ กลุ่มหรือวิธีการ obschnostny คือการศึกษาพฤติกรรมโดยรวมของกลุ่มชุมชนและองค์กร วัฒนธรรมศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ผ่านทางค่านิยมของสังคมกฎบรรทัดฐาน

โครงสร้างสังคมวิทยาตอนนี้กำหนดว่าจะมีส่วนใหญ่ของทฤษฎีและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของเขตข้อมูลที่ระบุเรื่อง: ศาสนาปฏิสัมพันธ์ในครอบครัวคน, วัฒนธรรม, และอื่น ๆ

แนวทางระดับ macrosociology

ในความเข้าใจของสังคมเป็นระบบเช่นระดับ macrosociological เราสามารถแยกแยะความแตกต่างสองวิธีหลัก มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาการทำงาน

functionalism

ทฤษฎีการทำงานครั้งแรกที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19 ความคิดของวิธีการที่เป็น ไปเฮอร์เบิร์สเปนเซอร์ (ภาพบน) เพื่อเปรียบเทียบสังคมมนุษย์จะมีชีวิตอาศัยอยู่ เช่นเดียวกับเขามันประกอบด้วยหลายส่วน. - การเมือง, เศรษฐกิจ, การทหาร, การแพทย์, ฯลฯ นอกจากนี้แต่ละคนมีฟังก์ชั่นที่เฉพาะเจาะจง สังคมวิทยามีปัญหาพิเศษของตัวเองที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของฟังก์ชั่นเหล่านี้ โดยวิธีการที่ชื่อของทฤษฎี (functionalism) จากที่นี่

เอมิล Dyurkgeym เสนอแนวความคิดในรายละเอียดวิธีการนี้ มันยังคงพัฒนา R เมอร์ตัน, T พาร์สันส์ ความคิดพื้นฐานของ functionalism ต่อไปนี้: สังคมมันเป็นที่เข้าใจกันระบบการทำงานของชิ้นส่วนแบบบูรณาการที่มีอยู่ในกลไกโดยที่ยังคงรักษาความมั่นคงของ นอกจากนี้ความจำเป็นของการเปลี่ยนแปลงวิวัฒนาการในสังคม ความมั่นคงและความสมบูรณ์ของมันเกิดขึ้นบนพื้นฐานของคุณภาพทั้งหมดเหล่านี้

ทฤษฎีของความขัดแย้ง

ในฐานะที่ทำหน้าที่ทฤษฎี (ที่มีการจองบางส่วน) สามารถถือได้ว่าเป็นมาร์กซ์ แต่ก็มีการวิเคราะห์ในสังคมวิทยาตะวันตกจากมุมมองที่แตกต่างกัน ตั้งแต่มาร์กซ์ (ภาพของเขาจะนำเสนอข้างต้น) แหล่งที่มาหลักของการพัฒนาของสังคมถือว่าเป็นความขัดแย้งระหว่างชนชั้นและดำเนินการบนพื้นฐานนี้ความคิดของการทำงานและการพัฒนาของวิธีการดังกล่าวของตนอยู่ในสังคมวิทยาตะวันตกชื่อพิเศษ - ทฤษฎีความขัดแย้ง จากมุมมองของมาร์กซ์ระดับความขัดแย้งและการแก้ไขปัญหาของ - แรงผลักดันของประวัติศาสตร์ จากนี้มันตามความจำเป็นในการปรับโครงสร้างของสังคมผ่านการปฏิวัติ

ในหมู่ผู้สนับสนุนของวิธีการให้กับสังคมในแง่ของความขัดแย้งอาจจะตั้งข้อสังเกตนักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันเช่น R ดา์เร็นดอร์ฟและ จอร์จซิมเมล หลังพิจารณาแล้วเห็นว่าความขัดแย้งเกิดขึ้นจากการดำรงอยู่ของสัญชาตญาณของความเป็นศัตรูซึ่งเป็นที่เลวร้ายลงเมื่อมีการปะทะกันของผลประโยชน์ Dahrendorf ถกเถียงกันอยู่ว่าแหล่งที่มาหลักของพวกเขา - อำนาจของบางอย่างมากกว่าคนอื่น ๆ ระหว่างอำนาจและมีมันและไม่ได้มีความขัดแย้ง

แนวทางระดับ microsociology

ระดับที่สอง, microsociological ในสิ่งที่เรียกว่าการพัฒนาทฤษฎี interaktsionalizma (คำว่า "ปฏิสัมพันธ์" หมายถึง "ปฏิกิริยา") มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเล่นชาร์ล H คูลีย์, วิลเลียมเจมส์จอห์น. G มี้ดจอห์น. ดิวอี้ H การ์ฟินเคิล บรรดาผู้ที่ได้รับการพัฒนาทฤษฎี interactionist เชื่อว่าการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนสามารถเข้าใจได้โดยใช้หมวดรางวัลและการลงโทษ - หลังจากทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่กำหนดพฤติกรรมของมนุษย์

ทฤษฎีบทบาทมีสถานที่พิเศษใน microsociology สิ่งที่โดดเด่นในพื้นที่นี้หรือไม่? สังคมวิทยา -. วิทยาศาสตร์ซึ่งในบทบาทของทฤษฎีที่พัฒนาโดยนักวิชาการเช่นร์คเมอร์ตัน, ยาแอลโมเรโน R ลินตัน จากมุมมองของแนวโน้มนี้ที่สังคมโลก - เครือข่ายของสถานะทางสังคม (ตำแหน่ง) ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ พวกเขาอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์

จำแนกฐานร่วมกันของทฤษฎีและโรงเรียน

สังคมวิทยาวิทยาศาสตร์การตรวจสอบกระบวนการที่เกิดขึ้นในสังคมแยกประเภทด้วยเหตุผลต่างๆ ยกตัวอย่างเช่นโดยการศึกษาขั้นตอนของการพัฒนาเป็นพื้นฐานที่เราสามารถใช้เวลาในการพัฒนาเทคโนโลยีการผลิตและกองกำลัง (J แกลเบรธ) ในประเพณีของมาร์กซ์ในพื้นฐานของการจัดหมวดหมู่ที่ - ความคิดในการก่อ สังคมสามารถจัดบนพื้นฐานของภาษาที่โดดเด่น, ศาสนา, และคนอื่น ๆ . ความหมายของการแบ่งดังกล่าวเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะเข้าใจว่ามันอยู่ในช่วงเวลาของเรา

สังคมวิทยาโมเดิร์นที่สร้างขึ้นเพื่อให้มันมีอยู่บนทฤษฎีที่แตกต่างกันเท่ากันและโรงเรียน ในคำอื่น ๆ ความคิดของทฤษฎีสากลถูกปฏิเสธ นักวิทยาศาสตร์ได้เริ่มที่จะมาสรุปว่าวิธีการที่รุนแรงในวิทยาศาสตร์นี้มี แต่คุณภาพของพวกเขาขึ้นอยู่กับความเพียงพอของภาพสะท้อนของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสังคม ความหมายของวิธีการเหล่านี้อยู่ในความจริงที่ว่าปรากฏการณ์ของตัวเองและไม่ได้เป็นสายพันธุ์ของเหตุผลของตนให้ความสำคัญหลัก

สังคมวิทยาเศรษฐกิจ

บรรทัดนี้ของสังคมการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์จากมุมมองของทฤษฎีสังคมของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ตัวแทนของ บริษัท มีเวเบอร์, มาร์กซ์ Sombart, ชัมและสังคมวิทยาเศรษฐกิจอื่น ๆ -. มันเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาชุดของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมของประชาชน พวกเขาสามารถที่เกี่ยวข้องกับรัฐหรือตลาดและประชาชนหรือผู้ประกอบการ ดังนั้นวิธีการต่างๆของการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์รวมทั้งทางสังคมวิทยา สังคมวิทยาเศรษฐกิจในกรอบของวิธีการ positivist ที่เข้าใจว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพฤติกรรมของกลุ่มทางสังคมใด ๆ ที่มีขนาดใหญ่ ในกรณีนี้มันไม่ได้เป็นที่สนใจในชนิดของพฤติกรรมใด ๆ และที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานและการรับเงินและสินทรัพย์อื่น ๆ

สังคมวิทยาสถาบัน (รัสเซีย Academy of Sciences)

วันนี้ในรัสเซียมีเป็นสถาบันที่สำคัญหมายถึงรัสเซีย Academy of Sciences สถาบันสังคมวิทยานี้ เป้าหมายหลักของเขา - การดำเนินงานของการวิจัยขั้นพื้นฐานในสาขาสังคมวิทยาเช่นเดียวกับการวิจัยนำไปใช้ในพื้นที่นี้ สถาบันก่อตั้งขึ้นในปี 1968 จากเวลานี้มันเป็นสถาบันหลักของประเทศของเราในด้านของความรู้เช่นสังคมวิทยานี้ งานวิจัยก็มีความสำคัญมาก ตั้งแต่ปี 2010 เขาตีพิมพ์ "แถลงการณ์ของสถาบันสังคมวิทยา" - ทางวิทยาศาสตร์ E-วารสาร จำนวนพนักงานประมาณ 400 คนของผู้ประมาณ 300 เจ้าหน้าที่วิจัย ดำเนินการสัมมนาต่างๆการประชุมอ่าน

นอกจากนี้ภาควิชาสังคมวิทยา GAUGN ดำเนินการบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษานี้ แม้ว่าคณะนี้ลงทะเบียนเพียงประมาณ 20 คนต่อปีมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะสะท้อนให้เห็นถึงผู้ที่ได้เลือกทิศทางของ "สังคมวิทยาที่"