ล่าช้าการพัฒนาจิต (ปัญญาอ่อน) - มันคืออะไร?

วันนี้เราพยายามที่จะเข้าใจในการตัดที่นัดกลัวในผู้ปกครองจำนวนมาก ด้าย - มันคืออะไร? มันเป็นคล้อยตามการแก้ไขของรัฐ?

ด้ายยืนสำหรับปัญญาอ่อน ที่น่าสนใจที่แพทย์กำหนดมันได้หรือไม่ โดยวิธีการที่ไม่เป็นเช่นนั้นหายากเหล่านี้สามตัวอักษรจะสังเกตเห็นในการ์ดของเด็ก

สิ่งที่ว่าประกอบด้วยการวินิจฉัยปัญญาอ่อน

เมื่อเร็ว ๆ นี้ปัญหาของการปัญญาอ่อนคือความสนใจ หลังจากที่ทุกคนในความเป็นจริงเช่นการวินิจฉัยคลุมเครือเกินไป หลังเขายืนน้ำหนักของปัจจัยพื้นฐานต่างๆและสาเหตุของการเบี่ยงเบนนี้ เป็นกฎที่เราไม่ได้พูดคุยเกี่ยวกับการด้อยพัฒนาอย่างรุนแรงในการพูดการทำงานของมอเตอร์หรือวิสัยทัศน์และการได้ยิน ปัญหาอยู่อย่างแม่นยำในความยากลำบากสำหรับเด็กแต่ละคนในการเรียนรู้และการปรับตัวในสภาพแวดล้อมที่กำหนดที่เกิดจากการชะลอตัวในการพัฒนาจิต สำหรับเด็กแต่ละคนปรากฏตัวในรูปแบบที่แตกต่างกันที่แตกต่างกันในเวลาและระดับของอาการ

วิธีการกำหนดปัญญาอ่อน: สิ่งที่มันเป็นสำหรับเด็กแต่ละคน

พัฒนาการล่าช้าเป็นที่ประจักษ์อย่างชัดเจนมากที่สุดในวัยเด็กของอารมณ์และ volitional สำหรับเด็กที่เป็นเรื่องยากที่จะบังคับตัวเองให้ทำอะไร นี้ย่อมนำไปสู่การละเมิดความสนใจ: มันเป็นความไม่แน่นอนเด็กจะฟุ้งซ่านได้ง่ายไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่หนึ่งบทเรียน โดยวิธีการนี้เป็นกฎเพิ่มเลยลักษณะของอาการด้ายอื่นรวมถึงการพูดและ กิจกรรมเคลื่อนไหว

ในยาก็จะเรียกว่าเป็น โรคสมาธิสั้น, ความผิดปกติสมาธิสั้น: ปั่นเด็กไม่สามารถยืนยังคงไม่สามารถที่จะรอเปิดของเกมคำตอบโดยไม่ต้องรอจนกว่าจะสิ้นสุดของคำถามที่เขาไม่สามารถพูดคุยหรือเล่นอย่างเงียบ ๆ

การละเมิด ความคิดและคำพูด ที่ CRA

มันคืออะไร - ตอนนี้ก็เป็นที่ชัดเจน ด้ายมักจะแสดงในอัตราของการพัฒนาพูด โดยปกติแล้วเด็กที่มีปัญหานี้ในการสื่อสารที่มุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับท่าทางและน้ำเสียงที่มีคำศัพท์ที่ จำกัด ผิดปกติในการนี้ย้อนกลับให้ในการแก้ไข ทุกปีมากขึ้นและมากขึ้นทารกจับเพื่อนของเขาเอาชนะการด้อยค่าของการพูด

ข้อสังเกตในเด็กเหล่านี้และค้างในทุกรูปแบบของการคิด (วิเคราะห์สังเคราะห์สังเคราะห์เปรียบเทียบ) พวกเขาไม่สามารถแยกความแตกต่างเช่นคุณสมบัติหลักของลักษณะทั่วไป ตอบคำถาม: "วิธีที่คุณสามารถเรียกคำชุดกางเกง, ถุงเท้า, เสื้อกันหนาว" - เด็กกล่าวว่า "มันเป็นสิทธิทั้งหมดสำหรับคนที่" หรือ "นี่คือทั้งหมดที่เรามีอยู่ในตู้เสื้อผ้า." ในเวลาเดียวกันเติมเต็มกลุ่มเสนอของวัตถุเด็กที่มีความพิการทางสมองไม่สามารถขัดขวาง เมื่อเปรียบเทียบวัตถุกระบวนการนี้จะดำเนินการที่สัญญาณแบบสุ่ม "สิ่งที่ทำให้คนที่มาจากสัตว์?" - "คนไปขนและสัตว์ - no."

ปัญหาของการปรับตัวในการสื่อสารของเด็กที่มีปัญญาอ่อนมันเป็น

คุณลักษณะที่โดดเด่นของเด็กที่มีความพิการทางสมองคือความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีปัญหาสำหรับพวกเขาทั้งกับเพื่อนและกับผู้ใหญ่ ความจำเป็นในการสื่อสารจะลดลงในเด็กเหล่านี้ ในเรื่องเกี่ยวกับผู้ใหญ่ที่พวกเขาขึ้นอยู่กับหลายคนพบว่าความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้น ผู้คนใหม่ ๆ เช่นเด็กวาดมากน้อยกว่ารายการใหม่ หากเด็กที่มีปัญหาในเร็ว ๆ นี้ยุติการดำเนินการมากกว่าที่จะขอความช่วยเหลือให้กับทุกคน

ความสัมพันธ์ "อบอุ่น" กับเพื่อนของพวกเขาเด็กที่มีความพิการทางสมองโดยการลดเป็นกฎที่ไม่ได้เตรียมความพร้อมสำหรับ "ธุรกิจ" ได้อย่างหมดจด มีเพียงหนึ่งมือคำนึงถึงความสนใจในเกมและกฎระเบียบที่มักจะมีตัวละครที่ยากลำบากไม่รวมการเปลี่ยนแปลงใด ๆ