ความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของการทดสอบ - นี่คืออะไร?

* ความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของการทดสอบ - เหล่านี้เป็นลักษณะของการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นทางการกับเกณฑ์การกำหนดคุณภาพและความเหมาะสมสำหรับการใช้งานในทางปฏิบัติ

คือความน่าเชื่อถือของอะไร

ในระหว่างการทดสอบการทดสอบประเมินความน่าเชื่อถือของความมั่นคงของผลเมื่อผ่านการทดสอบอีกครั้ง ข้อมูลที่ไม่ตรงกันจะต้องขาดหรือเล็กน้อย มิฉะนั้นจะเป็นไปไม่ได้ที่จะอ้างถึงผลของการทดสอบที่มีความเชื่อมั่น

ความน่าเชื่อถือของการทดสอบ - ซึ่งเป็นวัดที่บ่งบอกถึงความถูกต้องของการวัดที่ ที่สำคัญมีคุณสมบัติต่อไปของการทดสอบ:

• การทำสำเนาของผลที่ได้รับในตอนท้ายของการศึกษานั้น
• ระดับของความถูกต้องของวิธีการวัดหรืออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง;
• ความมั่นคงของผลในช่วงระยะเวลาหนึ่งของเวลา

ส่วนประกอบหลักดังต่อไปนี้จะประสบความสำเร็จในการตีความของความน่าเชื่อถือ:

• ความน่าเชื่อถือ ของตราสารวัด (คืองานทดสอบความรู้และวัตถุประสงค์) ซึ่งสามารถประมาณโดยการคำนวณค่าสัมประสิทธิ์ที่เกี่ยวข้อง;
• ความมั่นคงของลักษณะภายใต้การศึกษาเป็นระยะเวลานานของเวลาเช่นเดียวกับการคาดการณ์และความเรียบเนียนของการสั่นของตน
• ผลมาจากวัตถุประสงค์ (กล่าวคือเป็นอิสระจากการตั้งค่าส่วนตัวของนักวิจัย)

ความน่าเชื่อถือปัจจัย

ระดับของความน่าเชื่อถือจะมีผลต่อจำนวนของปัจจัยลบที่สำคัญที่สุดที่มีดังต่อไปนี้:

• เทคนิคที่ไม่สมบูรณ์ (งบเท็จหรือผิดพลาดถ้อยคำที่คลุมเครือของงาน);
• ความไม่แน่นอนชั่วคราวหรือความผันผวนของค่าดัชนีคงที่ซึ่งผ่านการตรวจสอบ;
• สภาพแวดล้อมที่ไม่ตรงกันในการที่จะดำเนินการศึกษาเริ่มต้นและทำซ้ำ
• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้ตรวจสอบเช่นเดียวกับความไม่แน่นอนของสภาพการทดสอบ;
• วิธีการอัตนัยเมื่อมีการประเมินผลการทดสอบ

วิธีการในการประเมินผลการทดสอบความน่าเชื่อถือ

เทคนิคต่อไปนี้สามารถนำมาใช้ในการพิจารณาการทดสอบความน่าเชื่อถือ

ทดสอบอีกครั้งวิธีการเป็นหนึ่งที่พบมากที่สุด จะช่วยให้คุณสามารถตั้งค่าระดับของความสัมพันธ์ระหว่างผลการวิจัยเช่นเดียวกับเวลาที่พวกเขาถูกจัดขึ้น เทคนิคนี้จะง่ายและมีประสิทธิภาพ แต่วิชาที่มีแนวโน้มที่จะทำซ้ำการศึกษาที่จะทำให้เกิดการระคายเคืองและอาการไม่พึงประสงค์ปฏิกิริยา

วิธีการตรวจสอบความสอดคล้องภายในไม่คำนึงถึงความสอดคล้องที่ได้จากผลการ retesting มันสร้างความสัมพันธ์ของการตอบสนองที่ได้รับในการทดสอบเดียว คำถามทดสอบจะแบ่งออกเป็นสองรายการ (บนหลักการบางอย่าง) และจากนั้นคำนวณ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ระหว่างผล

วิธีการรูปแบบเทียบเท่าคือการใช้สองคนหรือมากกว่าสูตรที่แตกต่างในการทดสอบงาน แต่มีสาระสำคัญเดียวกันรูปร่างและระดับของความซับซ้อนของการดำเนินการ ในความน่าเชื่อถือการทดสอบแสดงให้เห็นเหมือนกันหรือใกล้เคียงกับผลที่ได้รับโดยใช้เครื่องมือวัดเดียวกันหรือสูตรการคำนวณ ถ้าผลลัพธ์ที่ต่างกันมากก็มีโอกาสที่พวกเขาจะถูกบิดเบือนจงใจหรือเรื่องไม่ได้เป็นอย่างมีความรับผิดชอบเข้าหากระบวนการเลือกตั้ง

เป็นความถูกต้องของอะไร

ความถูกต้องของการทดสอบ - การทดสอบที่กำหนดความถูกต้องของการวัด เราสามารถพูดได้ว่ามันเป็นความพร้อมของเครื่องมือสำหรับการประเมินผลของลักษณะทางจิตวิทยาบางอย่าง มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของการทดสอบ - เกณฑ์ที่สมบูรณ์พวกเขามีความสำคัญเป็นรายบุคคล

ตั้งแต่วันที่สามารถดูได้จากมุมมองของด้านทฤษฎีและปฏิบัติ ในกรณีแรกที่เรากำลังพูดถึงวิธีการในการประเมินหรือเครื่องมือวัด ในฐานะที่เป็นความเข้าใจที่สองของความถูกต้องแล้วมันมาถึงจุดประสงค์ของกิจกรรมการวิจัย มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการทดสอบนี้อย่างมีนัยสำคัญอาจแตกต่างกันสำหรับการทดสอบเดียวกันขึ้นอยู่กับช่วงทดสอบ คะแนนสูงสุดที่สามารถเปลี่ยนแปลงอยู่ที่ประมาณ 80%

การทดสอบทางจิตวิทยาความถูกต้องอาจจะถูกประเมินให้สอดคล้องกับตัวชี้วัดเชิงคุณภาพหรือเชิงปริมาณ ในกรณีแรกที่เรากำลังพูดถึงการดำเนินการคำนวณทางคณิตศาสตร์ การประเมินคุณภาพการดำเนินการบรรยาย, ขึ้นอยู่กับการหาข้อสรุป

ประเภทของการทดสอบความถูกต้อง

แยกประเภทหลักดังต่อไปนี้ของความถูกต้องของการทดสอบ:

• ความถูกต้องของโครงสร้างของการทดสอบ - เกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินการทดสอบมีโครงสร้างลำดับชั้น (ใช้ในการศึกษาปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน);
• ความถูกต้องเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบผลการทดสอบที่มีระดับของการพัฒนาในเรื่องของลักษณะทางจิตวิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่;
• กำหนดความถูกต้องของการจับคู่เนื้อหาเทคนิคศึกษาปรากฏการณ์และช่วงของพารามิเตอร์ที่ครอบคลุมนั้น
• ตรงเชิงทำนาย - เป็น ตัวบ่งชี้คุณภาพ ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถประเมินตัวเลือกการพัฒนาระยะยาว

ประเภทเกณฑ์ความถูกต้อง

ความถูกต้องของการทดสอบ - นี้เป็นหนึ่งในตัวชี้วัดซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถประเมินความเพียงพอและความเหมาะสมของวิธีการในการศึกษาปรากฏการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สี่เกณฑ์หลักสามารถระบุได้ว่าอาจมีผลต่อมัน

• ศิลปินเกณฑ์ (มันเป็นทักษะและประสบการณ์ของผู้ตรวจสอบ);
• เกณฑ์อัตนัย (อัตราส่วนของการทดสอบเพื่อเป็นปรากฏการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะสะท้อนให้เห็นในผลสุดท้ายของการทดสอบ);
• เกณฑ์ทางสรีรวิทยา (สุขภาพ, ความเมื่อยล้าและลักษณะอื่น ๆ ที่อาจมีอิทธิพลสำคัญในผลสุดท้ายของการทดสอบ);
• อุบัติเหตุเกณฑ์ (เกิดขึ้นในการกำหนดความน่าจะเป็นของการเกิดเหตุการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง)

เกณฑ์ของความถูกต้องเป็นแหล่งที่เป็นอิสระของข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง (ทรัพย์สินทางจิตวิทยา) ซึ่งการวิจัยดำเนินการโดยการทดสอบ จนแล้วจนกว่าจะมีการตรวจสอบผลลัพธ์ที่เป็นไปตามเกณฑ์ที่ไม่สามารถตัดสินความถูกต้อง

ความต้องการขั้นพื้นฐานสำหรับเกณฑ์

เกณฑ์ภายนอกที่ส่งผลกระทบต่อความถูกต้องของตัวบ่งชี้การทดสอบจะต้องตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานต่อไปนี้:

• ที่ตรงกับพื้นที่ที่ศึกษาจะดำเนินการที่เกี่ยวข้องและการเชื่อมต่อความหมายของคำที่มีรูปแบบการวินิจฉัย;
• กรณีที่ไม่มีเสียงหรือทันทีทันใดต่อเนื่องใด ๆ ในตัวอย่าง (ประเด็นก็คือว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการทดสอบจะต้องสอดคล้องกับพารามิเตอร์ที่ตั้งไว้ล่วงหน้าและจะต้องอยู่ในเงื่อนไขที่คล้ายกัน);
• พารามิเตอร์การตรวจสอบจะต้องเป็นที่เชื่อถือได้อย่างต่อเนื่องและไม่ได้สัมผัสกับการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลัน

วิธีการสร้างความถูกต้อง

การตรวจสอบความถูกต้องของการทดสอบที่สามารถดำเนินการได้ในหลายวิธี

การประเมินผลของความถูกต้องชัดเจนของการทดสอบที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบการปฏิบัติตามใช้งานที่ต้องการ

การประเมินความตรงตามเนื้อหา - นี้เป็นวิธีการทดสอบการปรากฏตัวของส่วนประกอบทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่ครอบคลุมของปรากฏการณ์เฉพาะหรือปัจจัย

การประเมินผลการสร้างความถูกต้องจะดำเนินการในกรณีที่จำนวนการทดลองดำเนินการในการศึกษาดัชนีความซับซ้อนที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งจะรวมถึง:

• การตรวจสอบการแปรสภาพของ - ตรวจสอบการประมาณการความสัมพันธ์ได้ใช้ความหลากหลายของเทคนิคที่ซับซ้อน
• ตรวจสอบที่แตกต่างกันซึ่งก็คือวิธีการที่ไม่ได้หมายความถึงการประเมินภายนอกของรายการที่ไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาหลัก

การประเมินผลของความถูกต้องคาดการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการพิจารณาความเป็นไปได้ของการคาดการณ์ความผันผวนในระยะยาวของดัชนีการศึกษาที่

ผลการวิจัย

ถูกต้องและความน่าเชื่อถือการทดสอบ - เป็นตัวชี้วัดที่สมบูรณ์ที่ให้การประเมินที่ครอบคลุมมากที่สุดของความถูกต้องและความเกี่ยวข้องของผลการวิจัย บ่อยครั้งที่พวกเขามีความมุ่งมั่นพร้อมกัน

ความน่าเชื่อถือระบุว่าผลการทดสอบสามารถเชื่อถือได้ นี้หมายถึงความสอดคล้องของพวกเขาด้วยการซ้ำซ้อนของการทดสอบเดียวกันกับผู้เข้าร่วมแต่ละคนเดียวกัน ระดับต่ำของความน่าเชื่อถือสามารถพูดภาษาของการบิดเบือนเจตนาหรือวิธีการที่ขาดความรับผิดชอบ

ความคิดของความถูกต้องของการทดสอบเนื่องจากด้านคุณภาพของการทดลอง มันเป็นคำถามที่ไม่ว่าจะเป็นเครื่องมือการประเมินผลการคัดเลือกของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา มีสามารถนำมาใช้เป็นตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ (มูลค่าทางทฤษฎี) และเชิงปริมาณ (การคำนวณค่าสัมประสิทธิ์ที่เกี่ยวข้อง)