โปรแกรมการศึกษา - เป็นคำที่เกิดขึ้นในช่วงต้นศตวรรษที่ยี่สิบ

โปรแกรมการศึกษา - เป็นคำที่เกิดขึ้นในสหภาพโซเวียตรัสเซีย มันหมายถึงอะไรและวิธีการแปลความหมาย?

โปรแกรมการศึกษา - เป็นเหตุการณ์ที่มีเป้าหมายคือการสอนให้ผู้ใหญ่ที่จะอ่านและเขียน ดังกล่าวเป็นความหมายของแนวคิดในวัยยี่สิบ ต่อมาคำว่าได้มาเป็นสีแตกต่างกันบ้าง

ประวัติศาสตร์

ในตอนท้ายของศตวรรษที่สิบเก้ารัสเซียลงมือบนเส้นทางของการพัฒนาอุตสาหกรรม แต่ระดับโดยรวมของการรู้หนังสือของประชากรที่เป็นคนยากจน ท่ามกลางชาวไซบีเรียตัวอย่างเช่นสามารถอ่านและเขียนไม่กี่ ตามสถิติมันก็เป็นเพียงหนึ่งในสิบหากไม่ได้ที่จะนำเข้าบัญชีของเด็กได้ถึงเก้าปี โดยปี 1914 จำนวนของคนที่มีการศึกษาเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในรัสเซีย แต่สงครามความอดอยากและปรากฏการณ์เชิงลบอื่น ๆ ได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าจำนวนของพวกเขาลดลงอีกครั้ง

โดย 1920 ที่คนมีการศึกษาในประเทศที่น้อยเกินไป: บางคนอพยพคนอื่น ๆ ถูกยิง รัฐบาลใหม่ได้ลงมือแก้ปัญหานี้: มันถูกนำมาใช้พระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการจัดตั้งคณะกรรมการฉุกเฉินเพื่อขจัดความไม่รู้หนังสือ จากนี้ไปเรียนรู้การเขียนและอ่านมีพลเมืองทุกคน

โปรแกรมการศึกษา - การต่อสู้กับการไม่รู้หนังสือ ครั้งแรกของทั้งหมดนี้เป็นโครงการของรัฐที่มุ่งเน้นการชั้นสูงของประชากร - เด็กจรจัดซึ่งปรากฏหลังสงครามกลางเมืองในท้องถนนของประเทศนับไม่ถ้วน ก็ในปีนี้เริ่มดำเนินการศึกษา Makarenko ที่พบว่ามันจำเป็นที่จะต้องไม่เพียง แต่สอนวัยรุ่นพื้นฐานของตัวอักษรที่ซับซ้อน แต่ยังให้แนบไปกับการทำงาน

Likpunkty

เด็กเร่ร่อนส่งไปยังโรงเรียนประจำพิเศษ แต่มีค่อนข้างไม่กี่คนที่ยังไม่ได้ก่ออาชญากรรมได้รับความน่าเชื่อถือมาก แต่พวกเขาไม่สามารถที่จะเขียนชื่อของตัวเอง สำหรับพวกเขาที่จะสร้างโรงเรียน

สถาบันเหล่านี้ถูกเรียกว่า likpunktami และพวกเขาได้รับการฝึกฝนประชาชนกว่าสิบห้าปี ที่เป็นโปรแกรมค่อนข้างรวบรัด การฝึกอบรมกินเวลาไม่เกินสี่เดือน

ลงกับการไม่รู้หนังสือ!

การศึกษาและกรอบระเบียบวิธีการที่จะดำเนินกิจกรรมที่สำคัญภายใต้ชื่อของโปรแกรมการศึกษาที่ถูกสร้างขึ้น พวกเขาเป็นกฎแผ่นพับกับวลีที่ง่ายต่อการอ่านและบทกวีของกวีโซเวียต โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้แทนของคนงานและชาวนา 'class ตีพิมพ์ไพรเมอร์

ในปี 1925 การกำจัดของการไม่รู้หนังสือมีการพัฒนาเป็นโปรแกรมที่จะเน้นไม่เพียง แต่ในการเรียนรู้ของตัวอักษรและการอ่าน ตอนนี้อยู่ภายใต้โปรแกรมการศึกษายังเข้าใจประชากรข้อเสนอแนะมุมมองที่ถูกต้องอุดมการณ์

โดยสามสิบต้นจำนวนโรงเรียนในการอ่านออกเขียนได้เพิ่มขึ้นหลายต่อหลายครั้ง สถาบันเหล่านี้ได้มากขึ้นกว่ายี่สิบล้านคน ในฐานะของปี 1929 ร้อยละล้าหลังของประชากรที่ไม่รู้หนังสืออายุ 15-60 ปีเป็นไม่เกิน 10%