แผนผังปฏิทินตามความคิดเห็นและประเภท

กิจกรรมด้านการศึกษาและการอบรมในสถาบันการศึกษาไม่สามารถทำได้หากไม่มีการวางแผนอย่างมืออาชีพก่อนงานของครู องค์กรที่ถูกต้องของแรงงานทำให้สามารถระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์เพื่อทราบผลความสำเร็จของนักเรียนในช่วงเวลาหนึ่ง เกี่ยวกับวิธีการ วางแผน อย่างถูกต้อง ตามหลักการใน การ วางแผนการ ศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเราจะพูดถึงบทความนี้

อะไรคือการวางแผน และสิ่งที่เป็นสำหรับ?

การวางแผนในการเรียนการสอนคือการสร้างกระบวนการศึกษาเพื่อให้งานของหลักสูตรในทีมเด็ก ๆ มีการแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ทำไมเราต้องวางแผนกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล? เพื่อที่จะ:

1. จัดเรียง, จัดระเบียบ, กำหนดลำดับและทิศทางหลักของการทำงานของผู้ดูแล
2. มีโอกาสวิเคราะห์และประเมินประสิทธิผลของกระบวนการศึกษา
3. เพื่อนำไปใช้ในกระบวนการของกิจกรรมการศึกษาหลักการของการประสานกันอย่างเป็นระบบสม่ำเสมอและทยอยของวัสดุการบูรณาการความรู้ที่เกี่ยวข้อง
4. คำนึงถึงอายุและลักษณะส่วนบุคคลของกลุ่มเด็กในกระบวนการทำงานด้านการสอน

ประเภทของการวางแผน

ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางแผนงานต่อไปนี้เป็นเอกสารบังคับ:

• มุมมอง;
• แผนผังปฏิทินตามเนื้อหาของกลุ่ม

ประเภทแรกประกอบด้วยแผน DOW ประจำปีซึ่งร่างโดยฝ่ายบริหารและได้รับอนุมัติจาก สภาสอนการสอน ส่วนที่สองจะอธิบายในรายละเอียดเพิ่มเติมในส่วนถัดไปของบทความ

แผนผังปฏิทินตามเนื้อหา

แผนผังปฏิทินของ DOW คืออะไร? นี่เป็นการ วางแผน กิจกรรมการสอนซึ่งอธิบายรายละเอียดงานประจำวันของครูที่มีเด็ก เอกสารนี้จัดทำขึ้นโดยครูในแต่ละวันทำการโดยระบุวันที่และหัวข้อตามแผนรายปีและอนาคตของสถาบันเตรียมอนุบาล ในทางกลับกันเอกสารหลักคือการสนับสนุนการวางแผนคือโปรแกรมการศึกษา

นอกจากนี้ยังคำนึงถึงทิศทางของโรงเรียนอนุบาล (ตัวอย่างเช่นการศึกษาภาษาต่างประเทศในเชิงลึก) และความพร้อมใช้งานของวัสดุและฐานทางเทคนิคของสถาบัน นั่นคืองานที่ครูผู้สอนจะแสดงในการวางแผนตามธีมปฏิทินควรจะนำมาใช้ในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ภายใต้กรอบกระบวนการศึกษาเดี่ยวในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่ง

แผนผังปฏิทินแบบฝึกหัดยังเป็นเอกสารบังคับใน DOW

เนื้อหาของเอกสารตามที่ GEF

เนื้อหาของแผนผังหัวข้อตามปฏิทินประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

• หน้าชื่อระบุจำนวนและชื่อของกลุ่มโรงเรียนอนุบาลชื่อของนักการศึกษาขยับปีการศึกษา
• ข้อมูลของเด็ก;
• ข้อมูลเกี่ยวกับบิดามารดา
• กำหนดการของบทเรียน
• ตารางการเรียนสำหรับเดือนที่มีการระบุหัวข้อและวันที่
• กิจกรรมตามแผนเพื่อปกป้องความปลอดภัยในชีวิตและสุขภาพ
• การออกกำลังกายช่วงเช้าและยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
• งานที่คาดว่าจะเกิดขึ้นกับพ่อแม่
• การวางแผนกิจกรรมเด็ก ๆ ทุกวัน (ข้อความหรือกราฟิก)

ประเภทของปฏิทินตามแผน

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไม่มีข้อบ่งชี้ชัดเจนเกี่ยวกับรูปแบบของการบำรุงรักษาเอกสารดังกล่าว การบริหารสถานศึกษาก่อนวัยเรียนหรือครูเองมีสิทธิที่จะเลือกวิธีที่สะดวกที่สุดในการแสดงผลงานประจำวันกับเด็ก มาตรฐานของรัฐแนะนำให้ใช้แผนการกำหนดปฏิทินแบบดังกล่าวเช่น

1. ข้อความ อธิบายรายละเอียดกิจกรรมการศึกษาประจำวันของครูในช่วงเวลาทำงาน บ่อยครั้งที่มีการนำเสนอเอกสารประเภทนี้เพื่อนำเสนอผู้เชี่ยวชาญที่ไม่มีประสบการณ์
2. Schematic - ถูกรวบรวมไว้ในรูปแบบของตารางกราฟซึ่งเป็นงานสอนหลายประเภทในระหว่างวัน (เล่นการศึกษาความรู้ความเข้าใจการสื่อสารการทำงานการเล่นที่เป็นอิสระของเด็กการออกกำลังกายการทำงานกับพ่อแม่)

เอกสารการศึกษาของรัฐระบุว่านักการศึกษาทุกคนมีสิทธิที่จะเลือกรูปแบบเอกสารที่สะดวกที่สุดสำหรับเขา แต่สำหรับองค์กรที่มีประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษาในระบบ DOS จะเป็นประโยชน์มากขึ้นในการกำหนดมาตรฐานเดียวสำหรับการวางแผน การตัดสินใจดังกล่าวสามารถทำได้โดยสภาการสอน

ข้อเสนอแนะในการจัดทำแผนปฏิบัติตามปฏิทิน

เพื่อให้สามารถจัดทำแผนปฏิทินสำหรับ GEF ได้อย่างถูกต้องครูควรปฏิบัติตามคำแนะนำด้านการสอนบางอย่าง:

• เนื้อหาควรตรงกับโปรแกรมการศึกษา
• มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงอายุความสามารถทางจิตวิทยาและความสามารถของแต่ละบุคคลของกลุ่มเด็ก
• ควรวางแผนงานในพื้นที่หลัก ๆ ของกิจกรรมการสอน (การศึกษา, ขี้เล่น, ความรู้ความเข้าใจ, ฯลฯ );
• เป็นสิ่งสำคัญที่จะปฏิบัติตามหลักการของความสม่ำเสมอเป็นระบบและซับซ้อนวัสดุ
• ควรผสมผสานอย่างกลมกลืนความสามารถด้านการศึกษาพัฒนาการและการศึกษาของกระบวนการศึกษาในเนื้อหาเฉพาะของแผน
• คำนึงถึงฤดูกาลสภาพภูมิอากาศประเพณีของพื้นที่
• (ตัวอย่างเช่นหัวข้อเรื่อง "Animals of the forest" จะกล่าวถึงในชั้นเรียนการพัฒนาภาษาพูดจากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับการเสนอให้วาดกระต่ายในกิจกรรมการศึกษาแล้วนำมาทำเป็นรูปทรงพลาสติก)

การวางแผนการทำงานของแก้ว

ผู้นำวงกลมในโรงเรียนอนุบาลรวมทั้งนักการศึกษาต้องสร้างแผนแบบตามปฏิทิน นี่คือเอกสารแยกต่างหากซึ่งประกอบด้วยส่วนต่างๆต่อไปนี้:

• คำอธิบาย ซึ่งแสดงข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับทิศทางการทำงานของวงกลม
• ความสัมพันธ์กัน;
• กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์
• หัวข้อเฉพาะ;
• รูปแบบการทำงาน
• จำนวนชั่วโมงในการศึกษากำหนดการ
• รายละเอียดของบทเรียนที่มีการระบุหัวข้อวันที่เป้าหมายเอกสารวรรณกรรม
• การติดตามผลการทำงานของผลงานของนักเรียนในช่วงเวลาหนึ่ง ๆ

ดังนั้นแผนผังตามแกนปฏิทินของวงกลมจึงมีเนื้อหาที่กว้างขึ้นและส่วนอื่น ๆ

แผนผังความคิดตามปฏิทินโดยประมาณสำหรับกลุ่มที่อายุน้อยกว่าของ DOW

ก่อนที่คุณจะจัดทำแผนกำหนดตามปฏิทินสำหรับกลุ่มผู้เยาว์ของโรงเรียนอนุบาลคุณควรอ่านเนื้อหาของหลักสูตรสำหรับกลุ่มอายุนี้อย่างรอบคอบรวมทั้งเอกสารเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยของสถาบันก่อนวัยเรียน หลังจากเสร็จสิ้น หน้าชื่อเรื่อง และป้อนข้อมูลเกี่ยวกับบิดามารดาและเด็กคุณสามารถเริ่มสร้างตารางเรียนได้ โดยปกติแล้วกิจกรรมที่ระบุจะถูกจัดการโดยนักวิธีการหรือนักการศึกษาอาวุโส

ตามกำหนดการที่ได้รับการอนุมัติจากผู้บริหารดาวโจนส์คุณสามารถคิดถึงตารางเรียนที่มีวันที่และหัวข้อ ตัวอย่างเช่นเราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับส่วนของเอกสารดังกล่าวสำหรับกลุ่มเยาวชนในเดือนธันวาคม:

จากนั้นในแผนปฏิทินตามความเห็นแก่ตัวควรวางแผนกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครองรวมถึงยิมนาสติกและการป้องกันชีวิต

ต่อมามีการวางแผนงานประจำวันของผู้ดูแล ขึ้นอยู่กับมาตรฐานที่กำหนดไว้ใน DOE เอกสารดังกล่าวจัดทำขึ้นในรูปแบบข้อความหรือกราฟิก

การวางแผนไม่ได้เป็นเพียงแค่การเก็บบันทึกซึ่งจะนำเสนอต่อหน่วยงานกำกับดูแล แผนผังปฏิทินแบบฝึกหัดเป็นความช่วยเหลือที่ดีในการจัดงานประจำวันของครูสอนพิเศษใน DOW ซึ่งเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการจัดรูปแบบกิจกรรมการสอนต่างๆ