สถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนและวัยรุ่น แนวคิด, รายละเอียดและลักษณะของ

ในทุกระดับอายุมีลักษณะเฉพาะเพียงสำหรับพวกเขาสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนา นี้ - สถานะทางสังคม ของเด็กแต่ละคนในระบบความสัมพันธ์ที่ได้รับการยอมรับในสังคม มันเป็นสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาคือการกำหนดเมื่อกรอกชีวิตของบุคคลเป็นลักษณะพิเศษของเนื้อหา:

• ความสัมพันธ์พิเศษกับคนที่ล้อมรอบทันทีเด็ก;
• ชั้นนำที่เฉพาะเจาะจงสำหรับขั้นตอนของการพัฒนากิจกรรมนี้ (การทำงาน, การเรียนรู้เกมหรือแชท)

แต่ละ ช่วงเวลาอายุ รวมถึงระบบที่เฉพาะเจาะจงของสิทธิที่สามารถเพลิดเพลินกับเด็กและหน้าที่ที่ว่าเขามีการดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนา - มันไม่ได้เป็นเพียงปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาและสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่ครอบคลุมและพื้นฐานของการก่อตัวของเด็ก เพราะต้องขอบคุณเธอก่อตัวใหม่ในเชิงคุณภาพ

ในฐานะที่เป็นรูปแบบของเนื้อหาหรือไม่ มันจะเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติบนพื้นฐานของประสบการณ์ในระยะยาวประวัติศาสตร์และคำนึงถึงความต้องการของสังคมสมัยใหม่

เด็ก ๆ โดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่พัฒนาบุคคลของเขาและความพร้อมที่จะไปถึงวัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะถูกจัดอยู่ภายใต้การดำเนินการสำหรับตำแหน่งสาธารณะ จึงจะได้รับการเข้าสู่ระบบของเงื่อนไขที่จะกำหนดแนวทางการพัฒนาในอนาคตและลักษณะของกิจกรรมในยุคนี้ ดังนั้นเด็กจะต้องเผชิญกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก: เขาจะต้องให้แน่ใจว่าจะปฏิบัติตามเงื่อนไขเหล่านี้หรือไม่ เฉพาะในกรณีนี้เขาจะสามารถที่จะรู้สึกทางจิตใจและความสะดวกสบายอารมณ์

ดังนั้นสถานการณ์ทางสังคมของลักษณะการพัฒนาคือการรวมกันของสภาพภายนอกและภายในของกระบวนการที่มีอยู่ในทุกขั้นตอนของอายุ

พิจารณาในรายละเอียดมากขึ้นก่อนวัยเรียนและ วัยรุ่น

เนื่องจากการแยกทางอารมณ์และจิตใจของเด็กตั้งแต่อายุสามผู้ใหญ่ที่มีข้อกำหนดเบื้องต้นบางอย่างสำหรับความจริงที่ว่ามีการพัฒนาใหม่สถานการณ์ทางสังคมในเด็กก่อนวัยเรียน เด็กในขณะนี้สามารถเป็นครั้งแรกที่จะไปไกลกว่าครอบครัวของพวกเขาและสร้างระดับใหม่ของความสัมพันธ์ในผู้ใหญ่และเด็กอื่น ๆ ทำไมมันจึงเป็นสิ่งที่จำเป็น?

เด็กพยายามที่จะ "ป้อน" เข้าสู่โลกผู้ใหญ่รับรู้ว่าพวกเขาเป็นพาหะของ บทบาททางสังคม นั่นคือเหตุผลที่การพัฒนาอย่างรวดเร็วเกมเรื่องบทบาทการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ในโจรแพทย์, คนขับรถ, แพทย์และอื่น ๆ เด็กก่อนวัยเรียนที่สำคัญ "ป้อน" ในโลกของผู้ใหญ่ดังนั้น "การสร้างแบบจำลอง" มันจะกลายเป็นการพัฒนาจิตที่สำคัญ

สถานการณ์ทางสังคมของวัยรุ่นมีปัญหาแตกต่างกันเล็กน้อย ยุคนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนผ่านจากวัยเด็กไปสู่ชีวิตที่รับผิดชอบและอิสระ ดังนั้นตำแหน่งดังกล่าว "กลาง" มีสำนักพิมพ์อย่างมีนัยสำคัญในหลักสูตรของช่วงเวลานี้

เริ่มต้นครั้งแรกที่มีการเปลี่ยนแปลงทางกายวิภาคและสรีรวิทยาพื้นฐาน ในเวลาเพียงไม่กี่ปีที่ร่างกายของเด็กจะกลายเป็นผู้ใหญ่และมีบทบาทที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการพัฒนาทางเพศ

ประการที่สองในระดับที่แตกต่างกันของความสัมพันธ์ที่จะเกิดขึ้นกับเพื่อนร่วมงานและผู้ใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งของการมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวเพราะชีวิตย้ายเป็นไปได้ทางกายภาพและทางจิตวิญญาณกับโลกภายนอก สถานที่แรกที่ถูกครอบครองโดยขณะนี้ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานที่มีความสนใจร่วมกัน พวกเขาจะสร้างในระดับที่สูงขึ้นและมีความซับซ้อนมากขึ้นเป็นวัยรุ่นหลงใหลเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมร่วมกันและรูปแบบที่ใกล้ชิดสำหรับพวกเขา อารมณ์สบายรัฐจะถูกกำหนดโดยหรือไม่ว่ามันจะถูกรวมอยู่ในกลุ่มของเพื่อน ๆ

ดังนั้นเพื่อให้มั่นใจว่าการพัฒนาที่ดีที่สุดของเด็กคุณจำเป็นต้องให้เขาด้วย "ถูกต้อง" สถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนา