วิธีการใช้คำบุพบทในเยอรมันและสิ่งที่พวกเขา?

คำบุพบทในภาษาเยอรมันมีวัตถุประสงค์เช่นเดียวกับในรัสเซีย พวกเขาช่วยรวมกันคำหรือวลีในหน่วยความหมายเดียวคือในข้อเสนอ คำบุพบทในภาษาเยอรมันมักจะตั้งอยู่ด้านหน้าของนอกจากนี้ซึ่งเป็นสาขาที่เกี่ยวข้องโดยตรง

การจัดหมวดหมู่

นี้ เป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยเสริมในการพูด จัดอยู่ในประเภท คำบุพบทจะแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ผู้ที่ควบคุมกรณีหนึ่ง จัดการกรณีที่สอง (และนี่ Dativ Akkusativ) เช่นเดียวกับผู้ที่ไม่จำเป็นต้องอยู่เบื้องหลังกรณีกฎใด ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป็นมูลค่า noting ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ คำบุพบทสามารถควบคุมกรณีที่แตกต่าง - มันทั้งหมดขึ้นอยู่กับบริบททางไวยากรณ์ของพวกเขา นั่นคือจุดในกรณีนี้จะไม่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีไม่มีกฎระเบียบที่เข้มงวดที่จะควบคุมการควบคุมคู่ เพราะคำบุพบท วิภัตติเยอรมัน คุณเพียงแค่จดจำจำ มันเหมือนในกรณีของ คำกริยา

การใช้คำบุพบทในความสัมพันธ์กับกรณีจะ

อะไรคือสิ่งที่น่าสนใจก็คือว่าบางคำบุพบทของกรณีที่มีอยู่ในบังคับถาวร ที่สองสามารถพบได้เฉพาะในบางกรณี มันจะดีกว่าที่จะแสดงให้ทุกอย่างในภาพตัวอย่าง สมมติว่าเช่นข้อเสนอ: Trotz DEM Schneefall (Dativ) wollte มาร์ค mit รถยนต์ DEM ในตาย Berge fahren มันแปลว่าดังนี้ "ทั้งๆที่มีหิมะมาร์คอยากจะไปโดยรถยนต์ไปยังภูเขา." ในข้อเสนอนี้แสดงให้เห็นชัดเจนการใช้รก และก็จะต้องกล่าวว่าในภาษาเยอรมันค่อนข้างหายากเป็นที่แน่นอนในการพูดภาษา สิ่งที่เกี่ยวกับกรณีอื่น ๆ ? กรณีสัมพันธการก ตัวอย่างเช่นจะใช้ในกรณีที่หายากข้ออ้างจัดการ des ( "ใน") ในประโยคที่เกิดเหตุการณ์นี้ des หลังจากที่เป็นรูปธรรม

Nominativ และ Akkusativ

นอกจากนี้ยังมีคำบุพบทซึ่งไม่จำเป็นต้องใช้ add-on ในกรณีใด ๆ ที่ดีที่กำหนด การจะมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเหล่านี้เป็น ALS และ wie คำนามที่ยืนอยู่หลังแก้ตัวเหล่านี้จะลดลงเช่นเดียวกับความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาด้วยประโยคที่ว่า นี้สามารถเห็นได้ในตัวอย่างต่อไปนี้: ALS มาริโอ kannte ihren Schwester Schüler (มัน Nominativ) แปลข้อเสนอดังต่อไปนี้: "มาริโอรู้ว่าน้องสาวของเธอยังคงเป็นเด็กนักเรียน." ในอีกทางหนึ่งโดยใช้ Akkusativ วลีสามารถสร้างดังนี้มาริโอ kannte ihren schwester ALS Schüler แปลในมากเหมือนกัน "มาริโอรู้ว่าน้องสาวของเธอแม้ในขณะที่เธอเป็นเด็กนักเรียน." ตัวอย่างทั้งทางตรงที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ นั่นเป็นเพียง แต่ในกรณีแรกเรื่องที่มีความสัมพันธ์กับการยืนหลัง ALS "คำนาม (ตามมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะใช้มัน Nominativ) แต่ครั้งที่สองจะใช้ Akkusativ เนื่องจากมีอาหารเสริม โดยทั่วไปการจัดการของคำบุพบทในเยอรมันไม่ได้เป็นเรื่องใหญ่สิ่งที่สำคัญที่นี่ - ที่จะเรียนรู้การโอนกรณีและการแปลของคำที่ตัวเอง

คำบุพบทสมัครสากล

นี้เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากและมันก็ควรจะตระหนักถึงการที่จะสามารถ competently แสดงความคิดของพวกเขา หากคุณต้องการขอพูดว่า "ฉันจะไปยังประเทศเยอรมนี" - มีได้อย่างถูกต้องจะใช้ nach คำบุพบทนี้บ่งชี้ทิศทางซึ่งในกรณีนี้ข้อเสนอจะมีลักษณะเช่นนี้: Ich fahre nach สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี โดยวิธีการที่ nach ใช้ในความสัมพันธ์กับประเทศที่ไม่ได้มี บทความที่เยอรมัน เพศนี้รัฐเช่นรัสเซีย, อิตาลี, เยอรมัน, ฝรั่งเศสและอื่น ๆ . D. นอกจากนี้ข้ออ้างนี้ถูกวางไว้ในกรณีที่ถ้าคุณต้องการที่จะตอบคำถามของสิ่งที่เวลามันเป็น ตัวอย่างเช่น: zwanzig Minuten nach Fünf (05:40) เฉพาะในกรณีนี้คำบุพบทแปลว่า "หลัง" (ถ้าตัวอักษร) ผมยังต้องการที่จะได้รับทราบความสนใจของแต่ละบุคคลบ่อยFür โดยปกติแล้ว ข้ออ้างนี้ ถูกนำมาใช้ในความสัมพันธ์กับใครสักคน für dich, ขน mich, für alle ดา (สำหรับคุณสำหรับผมแล้วทั้งหมด) และอื่น ๆ . D. นั่นคือมันบ่งบอกถึงวัตถุประสงค์เป้าหมายปลายทาง แต่มักจะใช้ข้ออ้างว่าเป็นค่าทดแทน "สำหรับใครบางคน." ตัวอย่างเช่น Sie หมวก schon für mich bezahlt (เธอได้จ่ายเงินไปแล้วสำหรับฉัน)

สิ่งที่เป็นข้อแก้ตัว

สุดท้ายผมอยากจะแจกแจงทุกคำบุพบทที่มีอยู่ในเยอรมัน ตารางในรูปแบบที่พวกเขามักจะไม่ใหญ่มากและจำทุกอย่างเป็นเรื่องง่ายกว่าดูเหมือนว่า คนที่เรียนภาษานี้จดจำพวกเขาโดยเปรียบเทียบ อัน - แปลว่า "เหนือ" หรือ "กับ" มันขึ้นอยู่กับกรณีการใช้งาน Auf ตั้งเรื่องของมนุษย์หรือปรากฏการณ์: alles was auf der Bühnepassiert, ist Wahnsinn (แปล: "ทุกอย่างที่เกิดขึ้นบนเวที - ที่บ้า") Hinter คือการแปลของคำบุพบท "สำหรับ" ของเรา แต่ในเยอรมันคล้ายคลึงแน่นอนของคำเดียวกันในภาษาอังกฤษ นั่นคือมันจะแปลว่า "ใน": Ich bin Jetzt in der Kneipe (แปล: "ตอนนี้ฉันในผับ") ยังมีคำบุพบทüber (ผ่านบน) และวัว (ก่อนก่อนก่อนหน้านี้)

อย่างเคร่งครัดพูดเหล่านี้คำบุพบทระบุไว้ก่อนหน้านี้เป็นผู้ใช้มากที่สุดและมักจะพบในเยอรมัน ธีมนี้ไม่ซับซ้อนเท่าตัวอย่างเช่นการใช้คำกริยา คำบุพบทในภาษาเยอรมันมีความหมายเหมือนกันและการตีความเช่นเดียวกับในรัสเซียและกำหนดความสะดวกในการเรียนรู้ของพวกเขา และหากในการปฏิบัติใช้ของพวกเขาผลที่เร็ว ๆ นี้จะสามารถมองเห็นได้และผู้คนจะไม่ได้คิดอย่างชาญฉลาดในการสร้างข้อเสนอ