ตัวอย่างของภาษาและครูผู้สอนวรรณกรรมรัสเซียผลงาน

ครูในโรงเรียนมักจะมีการจัดการกับเอกสารจำนวนมากและเอกสาร: นิตยสารไส้รายงานงบการตรวจสอบของโน้ตบุ๊คโรงเรียนและอื่น ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงมักจะไม่ได้มีเวลามากเพื่อให้มั่นใจว่าอย่างเต็มที่อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพในการสร้างผลงานและดำเนินการเอง ครูภาษารัสเซียและวรรณกรรมทนทุกข์ทรมานจากการขาดของเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะเรื่องของพวกเขาได้รับการสอนในทุกระดับและใช้เวลาส่วนหนึ่งที่สำคัญของตาราง บทความนี้ถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้พวกเขาในการวาดภาพผลงานและวางทุกอย่างบนชั้นวาง

ผลงานคืออะไร?

ก่อนที่จะดำเนินการเตรียมความพร้อมของรัสเซียผลงานภาษาและวรรณคดีครูคุณต้องไปหาสิ่งที่มันเป็น ในความเป็นจริงขึ้นอยู่กับทิศทางและกิจกรรมของกิจการที่เป็นผลงานที่ยอดเยี่ยมสามารถที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ นี่คือผลงานจะเป็นคอลเลกชันที่สมบูรณ์ของผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาชนิดของเอกสารการจ้างงาน มันเป็นความเปลี่ยนแปลงโดยองค์ประกอบของโรงเรียนรัสเซียกับรูปแบบองค์กรใหม่ - ชาติซึ่งปัจจัยสำคัญในบุคลิกภาพของครูกลายเป็นพร้อมกับความรู้ทักษะและความสามารถ, ความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์เพื่อให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ๆ จากมุมมองของวิธีการที่ทันสมัย

ในวันนี้เพราะโลกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงที่คลิกนิ้วของคุณครูมีการคิดมากขึ้นในวงกว้างกว่ารุ่นก่อนในวิชาชีพ - ไม่เพียง แต่จะสอน แต่ยังให้การเรียนรู้ร่วมกับเด็กของพวกเขาจะสามารถที่จะสะท้อนให้เห็นถึง

ตามสิ่งที่หลักการเป็น "ความสำเร็จพิชัยสงคราม"?

ผลงานของครูภาษารัสเซียและวรรณกรรม - เอกสารที่ช่วยให้คุณในการประเมินผลและความสำเร็จของครูในการศึกษาระเบียบ vospitatelskom มีความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมการวิจัย ในเรื่องนี้ในการร่างและความสมบูรณ์ของโครงสร้างที่จำเป็นควบคุมโดยบทบัญญัติดังต่อไปนี้ของ:

1. ข้อสังเกตที่เป็นระบบของการพัฒนาตนเอง
2. วัตถุประสงค์
3. ความจริงความน่าเชื่อถือ
4. factuality
5. การกำหนดเป้าหมายครูสำหรับการเพาะปลูกต่อไป
6. รัดกุมและความสอดคล้องของคำอธิบายและโดยทั่วไปสร้างวัสดุ
7. เรียบร้อยการออกแบบที่กลมกลืนสวยงาม
8. กระบวนการผลิต
9. การมองเห็นผลของงานที่ทำ

ถัดไปให้เราพิจารณาจุดจากการที่ทรัพย์สินเป็นเอกสารฉบับนี้เช่นเดียวกับการพิจารณาคำถามของสิ่งที่จะเกิดขึ้นถ้าคนครูวาจาปฏิเสธที่จะให้ครูภาษาและวรรณกรรมรัสเซียผลงาน

จะถูกรับรู้ในผลงาน

โดยไม่คำนึงถึงประเภทของเอกสาร (วันนี้ส่วนใหญ่ที่ครอบงำของพนักงานชอบที่จะส่ง E-mail ผลงานครูสอนภาษารัสเซียและวรรณกรรมที่เขียนในมุมมองของความสะดวกสบายในการใช้งานและความเป็นปึกแผ่นของแรก), จุดสำคัญที่ควรจะสะกดออกมา พวกเขากังวลอะไร? ผลงานพร้อมของครูรัสเซียภาษาและวรรณคดีอนุญาตให้มีการสร้างสิ่งที่เป็นสิ่งสำคัญที่สุดที่จะรวมถึงบทบัญญัติดังต่อไปนี้:

• ข้อมูลทั่วไป: ชื่อปีเกิด, การศึกษา, การเรียนการสอนและประสบการณ์การทำงานในสถาบันการศึกษา, สำเนาของเอกสารข้อมูลระบุรางวัลที่สำคัญตัวอักษรของความชื่นชมใบรับรองและส่วนประกอบอื่น ๆ เพื่อประเมินกระบวนการของการเจริญเติบโตส่วนบุคคลของครูนั้น
• ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน. ผลระหว่างกาลของการตรวจสอบและการรับรองของนักเรียนข้อมูลเกี่ยวกับผู้ชนะเลิศข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินการต่อผู้สำเร็จการศึกษาการศึกษาเพื่อให้ได้สายอาชีพรองหรือการศึกษาที่สูงขึ้นในด้านของ "วรรณกรรม" และ "ภาษารัสเซีย" ฯลฯ ;
• กิจกรรมในสาขาวิทยาศาสตร์และระเบียบ:. พัฒนาหลักสูตรลิขสิทธิ์โปรแกรมบทเรียนการเรียนปริญญาโท, การประชุมสัมมนา, คลาสเปิดองค์กรของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ฯลฯ
• กิจกรรมนอกหลักสูตรวัตถุประสงค์: เพื่อให้สถานการณ์ของกิจกรรมนอกหลักสูตรเช่นการแสดง KVN ทัศนศึกษาเรื่องการประชุมร่วมกับศิลปะและวัฒนธรรม, การเดินทางไปที่โรงละคร, การทำงานของวิชาและคลับ ฯลฯ .
• สถานที่ฝึกอบรม: สารสกัดจากหนังสือเดินทางของสถานที่โรงเรียนที่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับหนังสือพจนานุกรมโสตทัศนูปกรณ์วัสดุการเรียนการสอนอุปกรณ์ทางเทคนิคของวิธีการที่มีคำอธิบายของโปรแกรมของนักศึกษาหลักสูตร

ฉันสามารถทำได้โดยไม่ต้องผลงาน?

ในโลกสมัยใหม่มันเป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติ เนื่องจากคุณภาพของการศึกษาสำหรับส่วนสำคัญของวันนี้ไม่ได้เป็นเพียงความรู้เกี่ยวกับบทกวีหรือสูตรสำหรับเด็ก แต่ความเข้าใจพื้นฐานของการพัฒนาของสังคมการก่อตัวของวัฒนธรรมของชาติและเอกลักษณ์ของการกระตุ้นครูสามัญจะไม่เหมาะสำหรับการบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านั้น

วิธีที่จะเข้าใจว่าครู - คนที่มีจิตวิญญาณประเสริฐ, เที่ยงตรง, สามารถจับใจค้นหาเด็กใหม่? ตั้งแต่เครื่องมือพิเศษที่จะระบุทั้งหมดของตัวชี้วัดเหล่านี้ไม่ได้ขอความช่วยเหลือและมาพร้อมผลงานซึ่งสะท้อนให้เห็นทุกค่าสอนของคนที่มุ่งมั่นของเขาในการประกอบอาชีพและความคิด ในเรื่องนี้การแข่งขันในตลาดแรงงานที่ขึ้นอยู่กับวิธีการที่ครูปรับให้เหมาะกับเงื่อนไขใหม่คือสามารถที่จะรับรู้ไม่ว่าจะเป็นเทคโนโลยีใหม่ที่ใช้เทคโนโลยีนี้ที่นี่ "คอลเลกชันของความสำเร็จ."

นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้คนมักจะหนุ่มสาวที่เพิ่งเริ่มต้นของพวกเขาเป็นวิธีการสอนเด็กวิชา "ภาษารัสเซีย" และ "วรรณคดี" รับรองครู (ผลงานที่มีบทบาทสำคัญ) - นี่คือขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาวิชาชีพของครูและมีความจำเป็นต้องทำอย่างละเอียด

ขั้นตอนการรับรองครูในอดีตที่ผ่านมา

รับรองซึ่งขณะนี้บัญชีที่จัดขึ้นกับครูในโรงเรียนที่บังคับใช้ทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงความอาวุโสหรืออายุของพวกเขาเป็นขั้นตอนสำหรับการยืนยันของวุฒิการศึกษาและความสามารถของครู ในขั้นต้นมันเหว่าครูปรารถนาที่จะยกระดับตัวเองเพื่อที่จะเพิ่มขึ้นในสัดส่วนโดยตรงกับอัตราค่าจ้าง สำหรับครูที่จะใช้สำหรับการตัดสินเขาสอง (ออกโดยผู้นำของโรงเรียน) เป็นครั้งแรก (จะได้รับการแต่งตั้งเป็นสำนักงานเขตการศึกษา) หรือประเภทที่สูงขึ้น (สำหรับกระทรวงหลังเป็นผู้รับผิดชอบ)

วิธีการที่ได้รับการรับรองและผลงานในวันนี้?

ต่อมาอย่างไรก็ตามระบบนี้เปลี่ยนการปฏิรูป: ประเภทที่สองได้รับการยกเว้นที่ทั้งหมดและการรับรองจากอาจารย์ผู้สอนได้รับการโอนอย่างเต็มที่ที่จะอยู่ภายใต้อำนาจของหน่วยงานการศึกษาในระดับของเรื่อง RF ที่ ขั้นตอนที่ตัวเองก็ไม่ได้เป็นวิชาบังคับและ

วันนี้คนงานสอนทุก 5 ปีควรได้รับการประเมินเพื่อตรวจสอบการปฏิบัติที่มีสำนักงานในขณะที่การรักษาประเภทหรือในทางตรงกันข้ามไปขั้นตอนต่อไป คณะกรรมการดังกล่าวแสดงให้เห็นหนึ่งในสองรูปแบบของทางเดิน มันอาจจะเป็นคำตอบสำหรับคำถามในการเขียนหรืออิเล็กทรอนิกส์นั้นมีการประมวลผลการวิเคราะห์และการคำนวณผลหรือการจัดทำแผนของบทเรียนที่ ดังนั้นในกรณีนี้เป็นผลงานที่ยังสามารถช่วยครูก็จะถูกนับเป็นโบนัสที่ดีจะสร้างความประทับใจในเชิงบวกของครูเป็นคนที่ใช้งานและความคิดริเริ่ม

ตัวอย่างของผลงานครูสอนภาษารัสเซียและวรรณกรรม: วิธีการที่ควรมีลักษณะอย่างไร

ลองเขียนเป็นผลงานที่มีขนาดเล็กเพื่อที่จะเข้าใจในสิ่งที่เป็นหลักของความหมายของมัน กรอกนามบัตรกับข้อมูลส่วนบุคคลของคุณจะถูกมองข้ามคือ. ในการ. มันง่ายสวย

"ความสำเร็จของฉัน:

• ในปี 2010 เขาได้รับประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์จากกรมสามัญศึกษา;
• 2012 - ประกาศนียบัตรของผู้ชนะเลิศจากการประกวดในเขตเทศบาลเมืองในการเสนอชื่อ "อิเล็กทรอนิกส์พอร์ตที่ดีที่สุด";
• 2013 - หนังสือรับรองการมีส่วนร่วมของการประชุมระดับภูมิภาคเกี่ยวกับแนวโน้มและปัญหาของการศึกษาด้านมนุษยธรรม

วิทยาศาสตร์และระเบียบทำงาน:

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้และในด้านการเพื่อการศึกษาวรรณกรรมจ่าหน้าถึง CMD เอ็ด วียา. Korovinoy เทคโนโลยีที่ใช้ในกระบวนการ:

• บทเรียนแบบบูรณาการ
• กิจกรรมของโครงการ;
• เทคโนโลยีการเล่นเกม;
• โรคเอดส์สารสนเทศ
• การพัฒนาเทคโนโลยีของทัศนคติที่สำคัญข้อมูลที่ถูกปลูกฝังผ่านการอ่านการเขียนการพูด;
• โรงละครการเรียนการสอน. "

และจากนั้น - ในทำนองเดียวกัน ครูแม่แบบผลงานของภาษารัสเซียและในวันนี้วรรณกรรมดาษดื่นดังนั้นครูใด ๆ ที่จะสร้างสิ่งที่เป็นเอกลักษณ์แตกต่างจากงานอื่น ๆ น่าสนใจและแปลกย้ายอาจจะยกตัวอย่างเช่นการเพิ่มการลงทุน (โดยเฉพาะในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์) ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการศึกษาและให้ความเคารพสำหรับเด็ก