จิตวิทยา

จิตวิทยา - เป็นหนึ่งใน สาขาของจิตวิทยา วิทยาศาสตร์ เธอศึกษากฎหมายและข้อเท็จจริงของการพัฒนามนุษย์เช่นเดียวกับจิตใจของตนและการเปลี่ยนแปลงอายุของมัน

เป้าหมายของการศึกษาทางจิตวิทยาถือว่าเป็นปกติมีสุขภาพดี, การเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาใน ontogenesis มนุษย์ มันไฮไลท์การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุที่ต่าง ๆ ในพฤติกรรมของมนุษย์และพยายามที่จะอธิบายให้พวกเขาเผยให้เห็นกฎหมายของการซื้อกิจการของความรู้และประสบการณ์ ความสำคัญของผลิตภัณฑ์ประมงของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาเป็นรูปแบบที่แตกต่างกันขององค์กรทางจิตซึ่งเป็นปกติสำหรับบางช่วงเวลาและขั้นตอนของชีวิต งานหลัก - เพื่อศึกษาและสำรวจ การพัฒนาจิตของ มนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตายของเขา

เรื่องของจิตวิทยา - นี้ระยะเวลาอายุของการพัฒนากลไกและสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงจากที่หนึ่งไปยังอีกแนวโน้มทั่วไปและรูปแบบทิศทางและก้าวของการพัฒนาจิตของมนุษย์ในการ ontogenesis

ส่วนที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยา - จิตวิทยาเด็ก แนวคิดในเรื่องของวิทยาศาสตร์นี้ถูกเปลี่ยนเมื่อเวลาผ่านไปเนื่องจากความจริงที่ว่าวิธีการของการศึกษาที่มีการเปลี่ยนแปลง ในขั้นต้นในปลาย 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามที่จะให้แน่ใจว่าการสร้างข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงหลักฐานเชิงประจักษ์ในการสำรวจปรากฏการณ์ของการพัฒนาจิตมันอยู่ในวัยเด็ก พวกเขามีความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ในการพัฒนาเด็กสิ่งทักษะใหม่ปรากฏในเด็กในสิ่งที่สั่งซื้อและเมื่อ งานนี้จะดำเนินการโดยใช้เทคนิคเช่นการสังเกตและการทดลองชิ้น

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 นักวิจัยเป็นจุดเริ่มต้นที่จะอุทิศเวลามากขึ้นในสิ่งที่เป็นเงื่อนไขปัจจัยและแรงผลักดันของการพัฒนาจิต ขณะนี้คุณสามารถเน้นปัญหาทางทฤษฎีของจิตวิทยาพัฒนาการ ขั้นแรกให้ตรวจสอบ กองกำลังขับรถ กลไกและแหล่งที่มาของการพัฒนาทางด้านจิตใจตลอดวิธีชีวิตของชายคนหนึ่ง ประการที่สองให้ periodization ของการพัฒนาจิตของคนใน ontogeny ประการที่สามการสำรวจลักษณะอายุที่แตกต่างและแบบแผนของ กระบวนการทางจิต (ความสนใจของหน่วยความจำการรับรู้) คือขณะที่พวกเขาเกิดขึ้นจะกลายเป็นวิธีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น, เสื่อมโทรมและการชดเชย ประการที่สี่การที่จะสร้างคุณลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุกฎหมายที่เป็นไปได้ของบางประเภทของกิจกรรมกระบวนการของการเรียนรู้ ประการที่ห้าการสำรวจการพัฒนาของอายุของบุคคลที่

จำนวนมากของนักวิทยาศาสตร์ที่ได้ทิ้งรอยอย่างมีนัยสำคัญในด้านวิทยาศาสตร์ให้แน่ใจว่าจะจัดการกับปัญหาที่จะแก้ไขได้โดยจิตวิทยา ความสนใจมากจะจ่ายให้กับจิตวิทยาเด็กโดย LS Vygotsky

จิตวิทยามีจำนวนของปัญหาในทางปฏิบัติ ประการแรกก็มีจุดมุ่งหมายในการกำหนดบรรทัดฐานอายุของฟังก์ชั่นต่างๆจิตเผยให้เห็นถึงศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของทรัพยากรมนุษย์และจิตวิทยา ประการที่สองสร้างตัวควบคุมบริการผ่านหลักสูตรทั้งหมดของการพัฒนาจิตให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ให้กับผู้ปกครองที่อยู่ในสถานการณ์ที่มีความสุข ประการที่สามการดำเนินการวินิจฉัยอายุและทางคลินิก ประการที่สี่การที่จะให้บริการกับการสนับสนุนทางด้านจิตใจช่วยในช่วงเวลาวิกฤต ประการที่ห้าอย่างดีที่สุดในการจัดระเบียบขั้นตอนการศึกษา

จิตวิทยาการใช้ความรู้และประสบการณ์ของผู้ที่ใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ของเธอ: ทั่วไปทางพันธุกรรม, การศึกษาและ จิตวิทยาสังคม นอกจากนี้ยังต้องอาศัยความรู้ที่แตกต่างกันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: ผู้สูงอายุ, การศึกษาวัฒนธรรมการเรียนการสอน, ยา, สังคมวิทยาวรรณนาตรรกะภาษาศาสตร์ประวัติศาสตร์ศิลปะวรรณกรรมและสาขาอื่น ๆ ของวิทยาศาสตร์ จิตวิทยาเผยกฎหมายของการก่อตัวของจิตใจและทำให้พวกเขาให้บริการแก่ประชาชน