งานของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์และสถานที่ในวิทยาศาสตร์

ในปัจจุบันจิตวิทยาเป็นหนึ่งในที่เติบโตเร็วที่สุดและในความต้องการในทรงกลมต่างๆของสังคมด้วยวิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ต้องใช้มันทั้งหมดที่เกี่ยวข้องมากขึ้นในด้านการใช้งานจริงของความสำเร็จของตน

ขั้นตอนหลักของการพัฒนาของวิทยาศาสตร์จิตวิทยามีดังนี้

1. prescientific (ถึง VI. BC) การแสดงทั้งหมดของจิตวิญญาณอยู่เฉพาะในตำนานและศาสนา

2. การวิจัย (ศตวรรษที่หกปีก่อนคริสตกาล -. ศตวรรษที่สิบแปด AD.) อิทธิพลต่อจิตวิทยาของปรัชญาช่วย เขาระบุไว้ในปัญหาหลักของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและความรู้ของกิจกรรมของจิตวิญญาณ

3. Assotsianistichesky (เพื่อที่สิบแปด. - ศตวรรษที่สิบเก้า N .. ) การศึกษาจิตวิทยาสติซึ่งจะขึ้นอยู่กับความรู้สึกและการรับรู้

4. การทดลอง (Ser เก้า -. N XX ซีซี .. ) มีการวิกฤตวิทยาศาสตร์ระเบียบวิธีการ

5. วิธีการ (10-30 โอบอุ้ม. ศตวรรษที่ XX-Th.) วิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็นโรงเรียนและวิชา: มันจะปรากฏโครงสร้าง, functionalism, Gestalt ฯลฯ จิตให้และวิธีการอื่น ๆ ของ projective วิทยาศาสตร์ ..

6. มนุษย (1940-1960 โอบอุ้ม.) ที่สำคัญก็คือไม่ได้โลกภายในและ ธรรมชาติของมนุษย์

7. สมัยใหม่ (ครึ่งหลังถึง XX.) วิธีการที่ดีขึ้นของจิตวิทยาการวิจัยเชิงทดลอง

งาน ของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ สามารถกำหนดเป็น ก่อนจิตวิทยาสมัยใหม่ที่มีค่ามากปัญหาทางทฤษฎีและปฏิบัติ ข้อมูลอย่างย่อ - การศึกษาของจิตใจและกฎหมายของกิจกรรมทางจิตในการพัฒนา

จิตวิทยาการศึกษาจำนวนมากมายของพื้นที่และเหตุการณ์ กระบวนการนี้รัฐและคุณสมบัติของแต่ละคนที่มีองศาที่แตกต่างของความซับซ้อน หลายของพวกเขาได้รับการศึกษาแล้วและจำนวนมากยังคงมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ของจิตวิทยาในวันนี้ มันถูกออกแบบมาเพื่อเปรียบเทียบและบูรณาการความรู้ที่สะสมและวิเคราะห์พวกเขา วัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์ คือการค้นพบสาระสำคัญของปรากฏการณ์ที่มีการศึกษา งานของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องใช้ในการระบุความสัมพันธ์วัตถุประสงค์ของมรดกทางธรรมชาติและสังคมของคนที่กำลังศึกษาความสัมพันธ์ของลักษณะทางชีวภาพและทางสังคมและปัจจัยในการพัฒนาตน ปัญหานี้เป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุด

ที่จุดเริ่มต้นของการพัฒนาจิตวิทยาได้รับการมีวินัยทางทฤษฎีอย่างหมดจด วันนี้งานของตน - แนวทางในการดำรงชีวิตและการรับมือกับความท้าทายที่ต้องเผชิญกับเฉพาะบุคคลและสังคมโดยรวม มันจะต้องกลายเป็นวิทยาศาสตร์การปฏิบัติที่มีผลบังคับใช้ในสาขาอุตสาหกรรม, การศึกษา, รัฐบาล, วัฒนธรรม, กีฬา, ยา, ฯลฯ จิตวิทยาควรมุ่งมั่นเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะในหลายพื้นที่ที่กำหนดโดยปัจจัย "มนุษย์"

ดังนั้นงานหลักของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์สามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้: เรียนรู้ที่จะเข้าใจสาระสำคัญของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่จะเข้าใจรูปแบบของพวกเขาและเรียนรู้วิธีการจัดการกับพวกเขาเพื่อแนะนำความรู้ในพื้นที่ของการประยุกต์ใช้จริงให้สร้างทฤษฎีพื้นฐานสำหรับการปฏิบัติในการให้บริการทางด้านจิตใจ

จิตวิทยาในวันนี้มีการพัฒนาไปอย่างรวดเร็วมากสัมผัสและมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับศาสตร์อื่น ๆ เพื่อตรวจสอบสถานที่ของจิตวิทยาในหมู่ศาสตร์อื่น ๆ อาจคิดว่ามันมีความสัมพันธ์กับทั้งซับซ้อนของสาขาวิชาที่ตัดในเรื่องวัตถุประสงค์และเป้าหมาย

วิทยาศาสตร์ตัวเองจะใช้เวลาระหว่างวิทยาศาสตร์ปรัชญาอื่น ๆ (ทางธรรมชาติและสังคม) ตำแหน่งกลางส่งผลกระทบต่อพื้นที่ของตน มันรวมข้อมูลจากศาสตร์ที่แตกต่างกันนำเสนอชนิดของแบบจำลอง chelovekoznaniya

จิตวิทยาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มันทำให้ครอบคลุมการใช้เทคนิคการทดลองในงานวิจัยของพวกเขา มันเป็นวิทยาศาสตร์ของหลายวิธีของการคำนวณทางสถิติที่ได้รับการพัฒนา ในทางตรงกันข้ามจิตวิทยา - มันเป็น มนุษยศาสตร์ ผสมผสานกับความรู้ทั้งหมดของบุคคลที่ บ็กอนานีฟกำหนดสถานที่ของจิตวิทยาในหมู่ศาสตร์อื่น ๆ เป็นระบบหลักของ มนุษย์ศาสตร์

การมีปฏิสัมพันธ์กับศาสตร์อื่น ๆ สะท้อนให้เห็นในความหลากหลายของ สาขาของจิตวิทยา: จิตวิทยา บุคลิกภาพ (เชื่อมโยงไปยังมานุษยวิทยา) การพัฒนาที่ผิดปกติของจิตวิทยา Psychosomatics, pathopsychology (ลิงค์กับจิตเวช) ไซโค (เชื่อมโยงไปยังกายวิภาคศาสตร์และชีววิทยา) psychogenetics (เชื่อมโยงกับพันธุศาสตร์) ภาษาศาสตร์ (ลิงค์ กับการรักษาคำพูด) นิติเวชและจิตวิทยาทางอาญา (ความสัมพันธ์กับกฎหมาย) เป็นต้น