การสร้างวิทยาศาสตร์

ซึ่งรวมกันตัวอย่าง - a ... ตัวชี้วัดตัวอย่าง การสุ่มตัวอย่างในการวิจัยทางสังคมวิทยา

считаются одним из основных средств изучения общественных отношений и процессов. วิธีการทางสังคมวิทยาเชิงประจักษ์ได้รับการพิจารณาให้เป็นหนึ่งในเครื่องมือหลักในการศึกษาความสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการ พวกเขาให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ครบถ้วนและตัวแทน

ความจำเพาะของวิธีการ

обеспечивают получение фактофиксирующего знания. วิธีการทางสังคมวิทยาเชิงประจักษ์ให้ความรู้ faktofiksiruyuschego พวกเขามีส่วนร่วมในการจัดตั้งและการทั่วไปของสถานการณ์เนื่องจากทางอ้อมหรือโดยตรงเข้าสู่ระบบการศึกษาความสัมพันธ์โดยธรรมชาติวัตถุปรากฏการณ์ วิธีการเชิงประจักษ์แตกต่างจากความเป็นจริงทางทฤษฎีว่าเรื่องของการวิเคราะห์ ได้แก่ :

  1. พฤติกรรมของบุคคลและกลุ่ม
  2. ผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของมนุษย์
  3. การกระทำทางวาจาของบุคคลคิดเห็นของพวกเขามุมมองความคิดเห็น

การสำรวจกลุ่มตัวอย่าง

การศึกษาเชิงประจักษ์ได้มุ่งเน้นในการได้รับข้อมูลวัตถุประสงค์และถูกต้องข้อมูลเชิงปริมาณ ในเรื่องนี้เมื่อมีการเรียกมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะให้ข้อมูลที่เป็นตัวแทน ดังนั้นความสำคัญเป็นพิเศษคือชุดตัวอย่างที่ถูกต้อง значит, что отбор необходимо осуществлять так, чтобы полученные данные узкой группы отражали тенденции, имеющие место в общей массе респондентов. ซึ่งหมายความว่าการเลือกควรจะดำเนินการเพื่อให้ข้อมูลที่สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มวงแคบที่เกิดขึ้นในผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด ตัวอย่างเช่นเมื่อเลือกตั้ง 200-300 ผลการวิจัยสามารถคาดเดากับประชากรในเมืองทั้งหมด ตัวชี้วัดของกลุ่มตัวอย่างที่อนุญาตให้มีการใช้วิธีการที่แตกต่างกันในการศึกษากระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในภูมิภาคและประเทศโดยรวม

คำศัพท์

เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจกลุ่มตัวอย่างก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะชี้แจงคำจำกัดความบาง หน่วยของการสังเกตจะเรียกว่าเป็นแหล่งที่มาโดยตรงของข้อมูล พวกเขาอาจจะแยกบุคคลกลุ่มเอกสารองค์กรและอื่น ๆ комплекс единиц наблюдения. ประชากรทั่วไป - ชุดของหน่วยการสังเกต พวกเขาทุกคนควรจะเกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีการศึกษา . การวิเคราะห์แบบตรงให้เป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล การศึกษาดำเนินการให้สอดคล้องกับวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่จัดตั้งขึ้น ในการกำหนดอัตราร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดนี้ Massif ใช้แนวคิดของ "กรอบตัวอย่างที่" คุณสมบัติในการสะท้อนให้เห็นถึงค่าพารามิเตอร์ที่สำคัญของมวลของคนทั่วไปเรียกว่าตัวแทน ในบางกรณีไม่มีความบังเอิญ แล้วพูดคุยเกี่ยวกับข้อผิดพลาดมูล

การสร้างความมั่นใจมูล

รายละเอียดในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาจะจัดการกับในกรอบของสถิติ ปัญหาที่มีความซับซ้อนตั้งแต่บนมือข้างหนึ่งที่เราดำเนินการเป็นตัวแทนเชิงปริมาณของการรักษาความปลอดภัยที่ได้รับจากประชาชนทั่วไป означает, в частности, что группы опрошенных должны быть представлены в оптимальном числе. ซึ่งหมายความว่าในกลุ่มของผู้ตอบแบบสอบถามจะต้องแสดงในจำนวนที่เหมาะสม จำนวนเงินที่ควรจะเพียงพอสำหรับการแสดงที่เหมาะสม ในทางกลับกันก็หมายถึงคุณภาพและการเป็นตัวแทน มันแสดงถึงองค์ประกอบเรื่องหนึ่งซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างรวม значит, что, например, о репрезентативности не может идти речь, если опрашиваются исключительно мужчины либо только женщины, люди пожилого возраста либо молодежь. ซึ่งหมายความว่าตัวอย่างเช่นตัวแทนไม่สามารถจะเป็นคำถามถ้าสัมภาษณ์เพียงชายหรือหญิงเท่านั้นผู้สูงอายุหรือคนหนุ่มสาว การศึกษาควรจะดำเนินการภายในกรอบของกลุ่มทั้งหมด

ลักษณะของกลุ่มตัวอย่าง

ระยะนี้มีการพิจารณาในสองด้าน มันถูกกำหนดเป็นหลักเป็นชุดขององค์ประกอบของอาร์เรย์ที่รวมของคนที่มีความคิดเห็นแบบคือการศึกษา - การเป็นตัวอย่าง также процесс создания определенной категории респондентов при требуемом обеспечении репрезентативности. นอกจากนี้ยังเป็นกระบวนการของการสร้างหมวดหมู่ที่เฉพาะเจาะจงของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีการรักษาความปลอดภัยที่จำเป็นของมูล ในทางปฏิบัติแบ่งออกเป็นหลายประเภทและการเลือกสายพันธุ์ ให้เราตรวจสอบพวกเขา

ประเภท

พวกเขาเป็นที่สาม:

  1. ตัวอย่างที่เกิดขึ้นเอง набор респондентов, отобранных по принципу добровольности. ชุดนี้ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เลือกบนหลักการของความสมัครใจ ในเวลาเดียวกันเพื่อให้แน่ใจว่าหน่วยรายการพร้อมของน้ำหนักรวมของคนที่อยู่ในกลุ่มการศึกษาที่เฉพาะเจาะจง ตัวเลือกที่เกิดขึ้นเองมาใช้ในทางปฏิบัติมักจะเพียงพอ ยกตัวอย่างเช่นในการเลือกตั้งในการกดที่ที่ทำการไปรษณีย์ แต่วิธีนี้มีข้อเสียเปรียบอย่างมีนัยสำคัญ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการปริมาณทั้งหมดในเชิงคุณภาพของตัวอย่างทั่วไป เทคนิคนี้จะใช้ในมุมมองของประสิทธิภาพ ในการสำรวจบางตัวเลือกนี้เป็นเพียงคนเดียวที่เป็นไปได้
  2. ตัวอย่างที่เกิดขึ้นเอง один из основных приемов, применяемых при изучении. นี้เป็นหนึ่งในเทคนิคพื้นฐานที่ใช้ในการศึกษา เป็นหลักการที่สำคัญของการเลือกทำหน้าที่เพื่อให้แน่ใจว่าโอกาสสำหรับแต่ละหน่วยของการสังเกตที่จะได้รับออกจากฝูงชนในกลุ่มแคบ ๆ ของบุคคล การทำเช่นนี้ใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน ยกตัวอย่างเช่นมันอาจจะเป็นการจับสลากเลือกกลตารางตัวเลขสุ่ม
  3. แซด (โควต้า) ตัวอย่าง มันขึ้นอยู่กับการก่อตัวของรูปแบบคุณภาพน้ำหนักรวมของผู้ตอบแบบสอบถาม หลังจากนั้นการเลือกของหน่วยในตัวอย่าง ยกตัวอย่างเช่นมันจะดำเนินการขึ้นอยู่กับอายุหรือเพศสำหรับส่วนของประชากรและอื่น ๆ

ประเภท

มีตัวอย่างดังต่อไปนี้:

  1. ขั้นตอนเดียว มันเป็นทางเลือกที่ง่าย นี้จะใช้หลักการของการเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมจากประชาชนทั่วไปเป็นจุด
  2. ต่อเนื่องกัน ในกรณีนี้การเลือกของหน่วยงานที่เป็นครอบครัวที่ทีมชั้นเรียนและอื่น ๆ
  3. หลายขั้นตอน ในกรณีนี้เลือกที่จะดำเนินการในหลายขั้นตอน ยกตัวอย่างเช่นในขั้นตอนแรกจะเกิดขึ้นโดยตัวอย่างของ บริษัท ที่อยู่ในเมืองแล้ว - ร้านค้า, ฯลฯ - โดยตรงผู้ตอบแบบสอบถามในหมู่พนักงาน

นอกจากนี้

ตัวอย่างก็อาจจะขึ้นอยู่และเป็นอิสระ ในกรณีแรกขั้นตอนการทดลองและผลที่จะได้รับในนั้นสำหรับกลุ่มหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามมีอิทธิพลชัดเจนกว่าคนอื่น ๆ ดังนั้นกลุ่มที่เป็นอิสระไม่ได้แนะนำการปรากฏตัวของผลกระทบดังกล่าว นี่ แต่มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะใส่ใจกับจุดสำคัญอีก หนึ่งในกลุ่มของอาสาสมัครที่มีการตรวจสอบการดำเนินการทางจิตวิทยาสองครั้ง (แม้ว่ามันจะมุ่งเป้าไปที่การศึกษาที่แตกต่างกันคุณภาพลักษณะอาการ) จะได้รับการพิจารณาเริ่มต้นขึ้น

การสุ่มตัวอย่างความน่าจะเป็น

พิจารณาบางชนิดของตัวอย่าง:

  1. สุ่ม ก็ถือว่าเป็นเนื้อเดียวกันของประชากรทั้งหมดน่าจะเป็นของความพร้อมของส่วนประกอบทั้งหมดเช่นเดียวกับความพร้อมของรายการที่สมบูรณ์ขององค์ประกอบ ตามกฎในการคัดเลือกจะใช้ตารางของตัวเลขสุ่ม
  2. เชิงกล ชนิดของการสุ่มแบบนี้เกี่ยวข้องกับการสั่งซื้อที่บริเวณบางอย่าง ยกตัวอย่างเช่นหมายเลขโทรศัพท์ตามลำดับตัวอักษรตามวันเดือนปีเกิดและอื่น ๆ องค์ประกอบแรกคือการสุ่มเลือก ตัวเลือกเพิ่มเติมจะดำเนินการสำหรับแต่ละองค์ประกอบในการเพิ่มขึ้น k n ขนาดของประชากรทั้งหมดจะเป็น N = k * n
  3. แซด ตัวอย่างนี้จะใช้ในประชากรหลากหลายรวม หลังมีการแบ่งออกเป็นชั้น (กลุ่ม) ในแต่ละตัวเลือกจะดำเนินการโดยกลหรือสุ่ม
  4. ต่อเนื่องกัน การเลือกของกลุ่มเป็นแบบสุ่ม ภายใน sploshnyakom วัตถุเหล่านี้มีการศึกษา

การเลือกที่ไม่น่าจะเป็น

พวกเขาไม่ได้ขอแนะนำตัวอย่างที่สุ่มและเกณฑ์อัตนัย: typicality, ราคาถูกเท่ากับการเป็นตัวแทนและอื่น ๆ ประเภทนี้รวมถึงการเลือก:

  1. โควต้า เขาเดิมทีตั้งใจจะเลือกหลายกลุ่ม ยกตัวอย่างเช่นมันอาจจะเป็นผู้ชายที่ 20-30 และ 31-45 ล. ประชาชนที่มีรายได้จาก 30,000. 30-60000. มากกว่า 60,000. พี สำหรับแต่ละกลุ่มกำหนดจำนวนของวัตถุที่จะสำรวจ จำนวนจะถูกกำหนดสัดส่วนก่อนสัดส่วนที่รู้จักกันโดยทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างในน้ำหนักรวมของผู้คนหรือเหมือนกันสำหรับทุก การคัดเลือกภายในกลุ่มของวัตถุที่จะดำเนินการโดยพลการ
  2. ใน "สโนว์บอล" ในกรณีนี้แต่ละตอบขอรายชื่อเพื่อนร่วมงานเพื่อนและคนรู้จักที่สามารถมีส่วนร่วมในการสำรวจ ตัวอย่างจึงให้บริการโดยอาสาสมัครของตัวเอง วิธีนี้มักจะใช้เมื่อคุณจำเป็นต้องค้นหาและผู้ตอบแบบสอบถามให้สัมภาษณ์ว่าอยู่ในยากที่จะเข้าถึงกลุ่ม มันอาจจะเป็นคนที่มีรายได้สูงที่อยู่ในสภาพแวดล้อมการประกอบอาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งการมีงานอดิเรกที่คล้ายกันและอื่น ๆ
  3. โดยธรรมชาติ ในกรณีนี้การสำรวจจะถูกดำเนินการกับผู้ตอบแบบสอบถามที่มีอยู่มากที่สุด ในฐานะที่เป็นตัวอย่างทั่วไปสามารถดำเนินการวิจัยในการกดส่งโปรไฟล์คนสำหรับตัวเองกรอกข้อมูลการสำรวจออนไลน์ ปริมาณและองค์ประกอบของกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นที่รู้จักก่อน มันจะถูกกำหนดโดยเฉพาะกิจกรรมที่ตอบแบบสอบถาม
  4. ตามหลักการของกรณีทั่วไป ในกรณีนี้ มีประชากรที่ หน่วยเลือกกอปรด้วยเครื่องหมายเฉลี่ย ดังนั้นจึงมีปัญหาของการกำหนดหลักเกณฑ์และการตั้งค่าทั่วไป

นวงของภาษา

เพื่อให้แน่ใจว่ามูลความต้องการรายการที่ถูกต้องและครบถ้วนของหน่วยประชากร วัตถุของการสังเกตเป็นกฎที่คนคนหนึ่งจะทำหน้าที่ เลือกจากรายชื่อที่จะทำงานได้ดีขึ้นหน่วยนับและการใช้ตารางของตัวเลขสุ่ม แต่ค่อนข้างบ่อยและใช้วิธีกึ่งสุ่ม เขาแสดงให้เห็นการเลือกจากรายชื่อของแต่ละรายการเอ็น

ปัจจัยที่มีอิทธิพล

ปริมาณหมายเลขโทรรวมของหน่วย ตามที่ผู้เชี่ยวชาญก็ไม่จำเป็นต้องมีขนาดใหญ่ ไม่ต้องสงสัยมากกว่าจำนวนของผู้ตอบแบบสอบถามที่ถูกต้องมากขึ้นผลที่ตามมา แต่ด้วยปริมาณสูงนี้ไม่เคยรับประกันความสำเร็จ ตัวอย่างเช่นนี้เกิดขึ้นเมื่อเสียงส่วนใหญ่โดยรวมของผู้ตอบแบบสอบถามที่แตกต่างกัน เป็นเนื้อเดียวกันได้รับการพิจารณารวมดังกล่าวนั้นพารามิเตอร์ควบคุมตัวอย่างเช่นระดับของความรู้ที่กระจายอย่างสม่ำเสมอนั่นคือไม่มีช่องว่างหรือหนา ในกรณีนี้มันจะเพียงพอที่จะสัมภาษณ์คนไม่กี่คน ตามการสำรวจผลจึงสามารถสรุปได้ว่าส่วนใหญ่ของคนที่มีระดับปกติของการรู้หนังสือ จากนี้ก็ต่อว่าข้อมูลเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนของอิทธิพลที่ไม่ได้เป็นลักษณะเชิงปริมาณและลักษณะเชิงคุณภาพของการรวม - ระดับของความเป็นเนื้อเดียวกันโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ข้อผิดพลาด

พวกเขาเป็นตัวแทนส่วนเบี่ยงเบนเฉลี่ยของค่าพารามิเตอร์ตัวอย่างจากน้ำหนักรวมของผู้ตอบแบบสอบถาม ในทางปฏิบัติข้อผิดพลาดจะถูกกำหนดโดยการทำแผนที่ ในการศึกษาข้อมูลการสำรวจสำมะโนประชากรผู้ใหญ่บันทึกสถิติเป็นที่นิยมใช้เช่นเดียวกับผลการสำรวจก่อนหน้านี้ ตัวแปรควบคุมมักจะมี ลักษณะทางสังคมและประชากร การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของชุด (รวมและเลือก) การกำหนดให้สอดคล้องกับข้อผิดพลาดนี้และการลดลงของการเบี่ยงเบนนี้เรียกว่าการควบคุมมูล

ผลการวิจัย

การสุ่มตัวอย่าง - วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทัศนคติและพฤติกรรมของผู้คนผ่านการสำรวจความคิดเห็นของกลุ่มที่เลือกมาเป็นพิเศษของผู้ตอบแบบสอบถามที่ เทคนิคนี้จะถือเป็นที่เชื่อถือได้และค่าใช้จ่ายที่มีประสิทธิภาพแม้ว่ามันจะต้องใช้เทคนิคบางอย่าง เป็นพื้นฐานให้บริการอาหารตัวอย่าง จะทำหน้าที่เป็นอัตราร้อยละของมวลรวมของประชาชน เลือกทำด้วยการใช้เทคนิคพิเศษและมีวัตถุประสงค์ที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับประชากรทั้งหมด หลังในการเปิดเป็นตัวแทนจากสิ่งอำนวยความสะดวกทั้งหมดที่เป็นไปได้ของประชาชนหรือของกลุ่มของพวกเขาซึ่งจะมีการศึกษา บ่อยครั้งที่ประชาชนทั่วไปที่มีขนาดใหญ่เพื่อที่การดำเนินการของการสำรวจสำหรับแต่ละตัวแทนของ บริษัท จะค่อนข้างค่าใช้จ่ายและภาระกระบวนการ ดังนั้นจึงถูกนำมาใช้เป็นรูปแบบที่มีขนาดเล็ก กรอบการสุ่มตัวอย่างรวมไปถึงผู้ที่ได้รับแบบสอบถามตอบแบบสอบถามที่เรียกว่าที่ในความเป็นจริงทำหน้าที่เป็นวัตถุของการศึกษา ใส่เพียงแค่มันเป็นจำนวนมากของคนที่ถาม

ข้อสรุป

วัตถุประสงค์ของการสำรวจจะถูกกำหนดตามหมวดหมู่เฉพาะในประชากรทั่วไป ในเรื่องเกี่ยวกับร้อยละที่เฉพาะเจาะจงของมวลรวมของคนที่มีแล้วมันจะทำโดยหน่วยงานที่รวมอยู่ในกลุ่มด้วยความช่วยเหลือของการคำนวณทางคณิตศาสตร์ สำหรับหน่วยเลือกคำอธิบายต้องตั้งค่าเริ่มต้น หลังจากการพิจารณาจำนวนของอาสาสมัครจะถูกกำหนดโดยแผนกต้อนรับส่วนหน้าหรือวิธีการในการจัดตั้งกลุ่ม ผลการสำรวจจะช่วยในการอธิบายตัวบ่งชี้การศึกษาเป็นไปสมาชิกทุกคนของมวลของคนทั่วไป การแสดงทางปฏิบัติมันเป็นส่วนใหญ่ดำเนินจุดการวิจัยไม่ได้ที่มั่นคง

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 th.unansea.com. Theme powered by WordPress.