ขั้นตอนของการพัฒนาของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์มาตั้งแต่สมัยโบราณมาจนถึงปัจจุบันนี้

เมื่อเทียบกับต้นกำเนิดของจิตวิทยาปรัชญาประวัติศาสตร์ของการสร้างและการพัฒนาของวิทยาศาสตร์ของขนาดเล็ก อย่างไรก็ตามก่อนการลงทะเบียนของจิตวิทยาเป็นสาขาที่เป็นอิสระจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในหลายศตวรรษที่ผ่านมาในระหว่างที่รูปแบบที่มีความรู้และความเข้าใจในจิตวิญญาณของมนุษย์ - เช่น "สั่นคลอน", "คลุมเครือ" และแน่นอน แต่เรื่องดังกล่าวครอบคลุมซึ่งได้ทุ่มเทตัวเองเพื่อการศึกษาและจิตวิทยา ดังนั้นขั้นตอนหลักของการพัฒนาทางด้านจิตใจสามารถแบ่งออกเป็นก่อนทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นในสมัยโบราณปรัชญา - ยาวมากเมื่อมานานหลายศตวรรษที่เก็บรวบรวมและรูปแบบที่เป็นทฤษฎีหนึ่งของการแสดงและการสังเกตนักวิทยาศาสตร์ปราชญ์เกี่ยวกับมนุษย์และ "โลกภายใน" ของเขาและทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเริ่มต้นจากตรงกลางของศตวรรษที่ XIX เมื่อพวกเขาเริ่มที่จะดำเนินการวิจัยการทดลองครั้งแรกในพื้นที่นี้

ขั้นตอนที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ของ การพัฒนาของจิตวิทยา การเริ่มต้นในสมัยโบราณ เพื่อให้เข้าใจถึงธรรมชาติของมนุษย์พยายามโดยนักปรัชญาโบราณ พวกเขาได้รับความเชื่อมั่นของการดำรงอยู่ของชนิดของสารบางอย่างที่เป็นผู้รับผิดชอบสำหรับพฤติกรรมของเขา วัตถุนิยมหัวแสดงเป็นร่างกายประกอบด้วยอะตอมนาทีอุดมคติที่เชื่อกันว่าห้องอาบน้ำฝักบัวสาระสำคัญบางสารชั่วคราวพำนักอยู่ในร่างกายมนุษย์โดยไม่คำนึงถึงและล้อมรอบ ปัญญาที่สูงขึ้น มหา ปรัชญาอริสโตเติล ไม่ได้แยกจิตวิญญาณหรือ "จิตใจ" ของร่างกายที่มีความเชื่อกันว่ามันจะอยู่ในใจของคนที่สะสมความรู้ของจักรวาลและทำให้ช่วยให้บุคคลที่จะตระหนักถึงตัวเองในชีวิต

ปัญหาจิตวิญญาณให้สูงขึ้นเพื่อการอภิปรายไม่มีที่สิ้นสุดและในยุคกลาง ศาสนาศาสตร์ปฏิเสธหลักคำสอนของปรัชญาจิตวิญญาณและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเชื่อว่าทุกอย่างบนโลกนั้นและจิตใจของมนุษย์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการบริหารจัดการเทพยเจ้าสูง Scholastics ยังพยายามที่จะเชื่อมต่อกับคำสอนเทววิทยาของทฤษฎีของอริสโตเติลที่จะอธิบายกระบวนการบกจากมุมมองของจิตใจมนุษย์ "ความสว่าง" ของความเชื่อพระเจ้า

ขั้นตอนต่อไปในการพัฒนาของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์มีการเริ่มต้นด้วยจิตสำนึกของศตวรรษที่ XVII และมีการเชื่อมต่อกับทฤษฎีของ Descartes ที่สร้างรูปแบบกลไกของพฤติกรรม ตามที่จิตวิญญาณของเธอตั้งอยู่ในสมองและถือว่าเป็นสาระสำคัญของมันต่อไปในเส้นประสาทมอเตอร์ไปยังกล้ามเนื้อซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถย้ายแขนขาและดำเนินการบางอย่าง นอกจากนี้ในห้องอาบน้ำช่วยให้คนที่จะควบคุมการกระทำของเขาสิ่งที่เขาแตกต่างจากสัตว์ ทฤษฎีนี้สติคแสดงให้เห็นการดำรงอยู่ของจิตวิญญาณบริหารร่างกายด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบกลทั้งๆที่มีการพัฒนาความรู้ในร่างกายของมนุษย์และสรีรวิทยาที่ได้รับการชั้นนำและกลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการพัฒนาของทฤษฎีทางจิตวิทยาในภายหลัง

ขั้นตอนของการพัฒนาของจิตวิทยาในศตวรรษที่ XVII ที่เกี่ยวข้องกับการเติบโตอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เคมี, ฟิสิกส์, และจากนั้นในสรีรวิทยาศตวรรษที่สิบแปดที่จะได้ใกล้ชิดกับการทำความเข้าใจวิธีการ ส่งข้อมูล ในร่างกายมนุษย์ที่มีส่วนร่วมในการสร้างและการก่อตัวของจิตวิทยาทางวิทยาศาสตร์ สุดท้ายในศตวรรษที่สิบเก้าก็ปรากฏสังคมวิทยาและห้องปฏิบัติการทดลองครั้งแรกที่ช่วยให้การสังเกตปฏิกิริยาและการกระทำของมนุษย์ ตั้งแต่เวลานั้นการก่อตัวของขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่มีต่อพฤติกรรม นี้เริ่มต้นด้วยนักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน W วุนดต์เปิดในปี 1879, ห้องปฏิบัติการครั้งแรกสำหรับการศึกษาของเนื้อหาและการที่ โครงสร้างของสติ ต่อมาเป็นห้องปฏิบัติการที่คล้ายกันในการจัดนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของรัสเซียโวลต์เอ็ม Behterevym

จิตวิทยาสมัยใหม่เริ่มต้นการพัฒนาในศตวรรษที่ยี่สิบเป็นชุดของสาขาต่างๆของความรู้รวมทั้งด้านการวิจัยและสาขาวิชาที่ศึกษาอาการที่มีความหลากหลายของจิตใจวัตถุประสงค์และกลไกของมัน ตั้งแต่ช่วงกลางของศตวรรษที่ยี่สิบไปยังขั้นตอนปัจจุบันของจิตวิทยาพัฒนาการ - เป็นเกิดและการพัฒนาของจำนวนของทิศทางและโรงเรียน (พฤติกรรมทางปัญญาวิเคราะห์ จิตวิทยาเห็นอกเห็นใจ ฯลฯ ) มีความคิดของตัวเองเกี่ยวกับมนุษย์และกลไกของพฤติกรรมมักจะขัดแย้ง อื่น ๆ แต่ด้วยความลึกของความรู้ของความขัดแย้งทางจิตวิทยาระหว่างพื้นที่ที่แตกต่างกันจะเรียบออกมีเป็นวิธีการผสมผสานการเลือกออกจากทฤษฎีที่มีอยู่ของแนวความคิดที่มีความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ต่างๆและการพัฒนากลไกที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้คนที่จะปรับปรุงและสอดคล้องกับชีวิตของเขา