การเรียนการสอนพิเศษที่เป็นวิทยาศาสตร์

ตามสถิติทุกปีจำนวนเพิ่มมากขึ้นของคนพิการหรือการเปลี่ยนแปลงการพัฒนา การศึกษาประเภทของผู้มีส่วนร่วมในการศึกษาพิเศษนี้ซึ่งเป็นหนึ่งในพื้นที่ของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ ขอบคุณที่เธอ, ความแตกต่างของการพัฒนาที่ผิดปกติและปกติการพัฒนาวิธีการวินิจฉัยและโปรแกรมราชทัณฑ์ภายใต้หลักการบางอย่างเช่นวิธีการที่ครอบคลุมในการแก้ไขปัญหาการศึกษาแบบองค์รวมของการเปลี่ยนแปลง

ประวัติความเป็นมาของการศึกษาพิเศษมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความคืบหน้าของการพัฒนาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ตอนแรกมันก็ไม่ได้แยกได้ในทางวิทยาศาสตร์ที่แยกต่างหาก ในสหภาพโซเวียตจะได้รับการส่งเสริมในการพัฒนาภายใต้กรอบของปฐพีวิทยาซึ่งเป็นนังต่อมา (อาจจะมีบางคนได้ยินเสียงของความรู้สึกในเวลาที่กฎหมาย "ใน Pedological Perversions ในประชาชนเสบียงของระบบ" เนื่องจากการที่ขึ้นไปปีครบรอบ 60 ปีของจิตวิทยาศตวรรษที่ผ่านมา วิทยาศาสตร์ยังคงอยู่ในเงา) เป็นเวลานานการศึกษาพิเศษเป็น defectology ความหมายเหมือนกัน ตอนนี้เครื่องมือเด็ดขาดของวิทยาศาสตร์อย่างใกล้ชิดที่สุดใกล้เคียงกับคำที่ใช้ในด้านจิตวิทยา นอกจากนี้เนื่องจากการปฏิบัติระหว่างประเทศสำคัญอย่างยิ่งต่อมนุษย์และการเจรจาต่อรองเงื่อนไขที่จะต้องใช้อย่างถูกต้องไม่รวม deadlights แนบ "ทางลัด". ในขั้นตอนของการดำรงอยู่นี้พิเศษ การเรียนการสอนเป็นวิทยาศาสตร์ ได้มีคำจำกัดความของมันค่อยๆแทนที่พวกเขาแนวคิดเด็ดขาดเกินไปที่ยืมมาจากคำศัพท์ทางการแพทย์ การละเมิด จริยธรรม ได้รับการพิจารณาและกำหนดความหมายของซึ่ง - แก้ไขมนุษย์และคุณภาพของมันเพราะแต่ละคนก็แตกต่างกันในสาระสำคัญของตนและการพัฒนาของใครจะไม่ชอบการพัฒนาอื่น ๆ เพียงเพราะไม่มีสิทธิและการพัฒนาที่ไม่ถูกต้อง ตามวิทยาศาสตร์นี้บุคคลที่จะถูกนำเสนอเพียงชนิดของความช่วยเหลือ (จิตวิทยา, การแพทย์, ฯลฯ ) ใด ๆ และไม่ได้แก้ไข

พิเศษ ก่อนวัยเรียนการสอน เป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์นี้ มันเป็นความลับที่มันจะเกิดขึ้นในการระบุในวัยเด็กที่แตกต่างกันของข้อบกพร่อง ขอบคุณที่ตรวจสอบเวลาและการติดตามของเด็กก่อนวัยเรียนกับการพัฒนาที่ผิดปกติ, การปรับตัวของพวกเขาในสังคมที่ทำง่ายมากที่พวกเขาให้ความช่วยเหลือเฉพาะที่กำหนดโดยวิธีการของการรักษาชดเชย

ในประเทศของเรามีหลายประเภทและชนิดของสถาบันการศึกษา เหล่านี้เป็นโรงเรียนพิเศษ, เรียน, กลุ่มสำหรับการได้ยินบกพร่อง, ความบกพร่องทางสายตาสำหรับ คนพิการทางจิตใจ สำหรับคน ปัญญาอ่อน สำหรับผู้ที่มีความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อ ความหมายของเด็กที่อยู่ในสถาบันการศึกษาดังกล่าวจะเกิดขึ้นโดยเฉพาะการตัดสินใจของ PMPC

ผู้ปกครองบางคนปฏิเสธที่สิ่งอำนวยความสะดวกที่ว่ามันอยู่ในไร้สาระ พวกเขาช่วยให้เด็กเปิดออกจะซับซ้อนคำนึงถึงอายุและบุคลิกลักษณะของเขา ตามกฎการเรียนหรือกลุ่มคนเหล่านี้พนักงานจำนวนเล็ก ๆ ของนักศึกษาและนักเรียน นี้จะทำให้มันเป็นไปได้ที่จะคำนึงถึงลักษณะของแต่ละคนและจะให้ความช่วยเหลือและการสนับสนุนที่เหมาะสม

การศึกษาพิเศษไม่ได้ จำกัด การทำงานกับเด็ก เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาเติบโตและความท้าทายที่ยังคงอยู่แม้ว่าจะไม่ได้ดังกล่าวทั่วโลกขณะที่พวกเขา สังคมและหาช่องของพวกเขาในสังคมช่วยให้พวกเขาได้เรียนรู้ทักษะผ่านการฝึกอบรมกับผู้เชี่ยวชาญต่างๆ