การวินิจฉัยของการฆ่าตัวตายในวัยรุ่น: ทดสอบ การป้องกันของพฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่นในโรงเรียน

วันนี้ปัญหาของ การฆ่าตัวตายของวัยรุ่น ยืนอยู่ในสังคมของเราเป็นอย่างมาก มีหลายเหตุผลเช่นเป็นภาระที่เพิ่มขึ้นในจิตใจยังไม่เป็นรูปของเด็กจากสังคมและสื่อ ในมือข้างหนึ่งที่พวกเขาดำเนินการความดันคงที่ในรูปแบบของความคาดหวังที่สูงของผู้ปกครองและครูโรงเรียน บนมืออื่น ๆ ในโลกของตัวเองของความสัมพันธ์และความรู้สึกที่เกิดขึ้นในวัยรุ่น

หนึ่งได้รับความรู้สึกว่าเด็กทุกคนควรจะต้องเป็นอัจฉริยะในด้านของคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์เพื่อให้สามารถที่จะร้องเพลงอย่างสวยงามและการเต้นรำ, วาด, พูดหลายภาษาและอื่น ๆ อีกมากมาย และวิธีการที่มีความสุขและไม่ห่วงในวัยเด็ก? การวินิจฉัยเช่นพฤติกรรมการฆ่าตัวตายในหมู่วัยรุ่นเป็นเรื่องรองจริง - คุณจำเป็นต้องให้เขามีสภาพความเป็นอยู่ปกติแล้วความเสี่ยงจะลดลงอย่างมีนัยสำคัญ

เติบโตขึ้นมา

นี้เป็นปัจจัยที่สองที่ไม่สามารถลด เมื่อวานนี้แม้เด็กตามหน้าที่ตอบสนองความต้องการของคุณทั้งหมดและตอนนี้ตระหนักว่าชีวิตของเขาจะถูกควบคุมโดยสิ้นเชิงผู้ใหญ่และของเขา "ต้องการ" พื้นที่จะหายไปเกือบ ศึกแบ่งออกและวิธีที่คุณจะจัดการกับเรื่องนี้อีกครั้งขึ้นอยู่กับระดับของความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าและดังนั้นจึงมีความเสี่ยงจากความคิดฆ่าตัวตาย

นี่คือพื้นฐานสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องตระหนักถึงวิธีการขึ้นอยู่กับความเข้าใจของเรา, ความอดทนและความไว การวินิจฉัยของการฆ่าตัวตายในวัยรุ่น - งานไม่มากของนักจิตวิทยาโรงเรียนตามที่มันเป็นของเรา เด็กใช้เวลาอยู่ที่บ้าน สังเกตระมัดระวังของมัน - มันรับประกันว่าคุณจะไม่พลาดระฆังปลุกและสามารถที่จะตอบสนองในเวลา

อาการที่ไม่ควรละเลย

ในความเป็นจริงพวกเขาจะมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า แต่โดยอาศัยอำนาจของการจ้างงานของเขาที่เรามักจะไม่สนใจพวกเขา เพื่อนครูและผู้ปกครอง - พวกเขาควรจะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเพื่อเด็ก การวินิจฉัยของการฆ่าตัวตายในหมู่วัยรุ่นที่เริ่มต้นด้วยความแปลกประหลาดที่ระบุไว้โดย พวกเขาคือ

• การกดขี่รวม, การขาดความสนใจในสิ่งใด วัยรุ่นแทบจะไม่เพิ่มขึ้นในตอนเช้าด้วยความพยายามที่มองเห็นได้คือการไปโรงเรียนและสโมสรพร้อมที่จะใช้ในห้องของคุณตลอดเวลาฟรี
• งบอารมณ์ในรูปแบบ "ผมไม่เคยเกิดเป็นดีที่สุด."
• การตายของความกังวลที่แข็งแกร่ง, ดูหนังที่มีรูปแบบที่กำหนด
• ปมด้อยเด่นชัด "ผมไม่มีประโยชน์อะไร" "ถ้าไม่มีฉันมันจะดีกว่า."
• อาการซึมเศร้า, สำนวนที่ว่า "ปล่อยฉันคนเดียว" - นอกจากนี้ยังเป็นระฆังที่น่ากลัวที่เราไม่สามารถให้ความสนใจ

ดังนั้นการวินิจฉัยของพฤติกรรมฆ่าตัวตายวัยรุ่นเริ่มต้นที่บ้าน หากผู้ปกครองมีข้อสงสัยก็สามารถมาให้คำปรึกษานักจิตวิทยาโรงเรียนเพื่อให้สามารถทำงานร่วมกันเพื่อให้เห็นด้วยกับการวินิจฉัยลึกและแก้ปัญหา

ขั้นตอนแรก: การทดสอบ

แน่นอนนักจิตวิทยาไม่สามารถในกรณีส่วนใหญ่ก่อให้เกิดของนักเรียนและถามคำถามโดยตรงเช่น "คุณไม่ต้องการที่จะฆ่าตัวตาย?" ดังนั้นแม้ไม่เห็นสัญญาณที่ชัดเจนของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะได้รับดินสำหรับการสนทนาระมัดระวัง สำหรับวันนี้เราแนะนำการป้องกันการฆ่าตัวตายในวัยรุ่นในโรงเรียน นี้การประชุมพิเศษในระหว่างที่ใช้เทคนิคของศิลปะบำบัด เด็กมีกำลังใจที่จะวาดความตายและการรื้อถอนในกลุ่มเล็ก ๆ ข้อมูลแล้ว นักจิตวิทยาในกรณีนี้ความสนใจในความรู้สึกที่มีการลงทุนในแต่ละของผู้เข้าร่วมในการวาดภาพของคุณ ในกรณีส่วนใหญ่สีเข้มเส้นคมชัดรายละเอียดการวาดภาพจินตนาการสามารถพูดคุยเกี่ยวกับหลายสิ่งหลายอย่าง

การป้องกันของพฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่นในโรงเรียนหมายถึงการอภิปรายที่เด็กจะได้รับเชิญที่จะแยกออกเป็นหลายกลุ่มและหารือเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของตัวเลือกดังกล่าวออกจากชีวิต ให้กลุ่มหนึ่งพยายามที่จะพิสูจน์ให้เห็นว่าทุกคนมีสิทธิที่จะเลือกส่วนบุคคลและที่สอง - เพื่อหาข้อโต้แย้งกับมัน (ความรับผิดชอบศาสนาและอื่น ๆ ) แน่นอนข้อสรุปทั่วไปของบทเรียนควรที่กีดกันของชีวิตตัวเอง - เป็น กระทำผื่น ล้อเล่นว่าแก้ปัญหาเป็นเครื่องบินที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง บทเรียนเหล่านี้ให้เป็นวัสดุที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสังเกตของนักจิตวิทยาโรงเรียน

วิธีการของแต่ละบุคคล

หลังจากที่เรียนเปิดใจได้รับการสนับสนุนจากผลการวิจัยของความเสี่ยงในการฆ่าตัวตายโดยนักเรียนบางอย่างด้วยเทคนิคพิเศษได้ดำเนินการ ให้พวกเขามีมูลค่าปกคลุมในรูปแบบของการทดสอบทั่วไป ในกรณีนี้มีลูกของคุณแต่ละคนมาผล และตรวจสอบการกำหนดเวลาที่ชี้ไปที่บิล ดังนั้นคุณจะสามารถที่จะดำเนินการสนทนากับแต่ละของพวกเขา

การเลือกวิธีการ

วิธีการคือการวินิจฉัยของการฆ่าตัวตายในวัยรุ่นหรือไม่ การทดสอบอาจเกี่ยวข้องกับการใช้ความหลากหลายของวิธีซึ่งแต่ละโดยตรงหรือโดยอ้อมระบุว่ามีเด็กที่มีความจำเป็นในการทำงานเป็นรายบุคคล กลุ่มใหญ่ครั้งแรก - เทคนิค projective:

• การวาดภาพการทดสอบ;
• ทดสอบสี Luscher;
• ไอคอน;
• คราบรอส์

แต่ละของพวกเขาเป็นเรื่องยากมากที่จะดำเนินการ แต่จะให้เป็นวัสดุที่ยิ่งใหญ่สำหรับนักวิจัย คืนเดียวก็คือว่าหลังจากการทดสอบคุณแน่นอนจะต้องมีการสัมภาษณ์บุคคลที่มีแต่ละเรื่องเพื่อยืนยันข้อสงสัยของพวกเขา หลังจากที่ทุกทางเลือกของสีหรือรูปร่างหรือรู้สึกอารมณ์ชั่วขณะจะมีผลต่อประสบการณ์ของเหตุการณ์บางอย่าง

เทคนิคโครงสร้าง

พวกเขาจะง่ายต่อการประมวลผลและชัดเจน แต่โชคไม่ดีที่คุณจะได้รับคำตอบที่น่าพอใจสังคม เมื่อไหร่จะมีการวินิจฉัยของการฆ่าตัวตายในวัยรุ่นก็เป็นที่พึงปรารถนาที่จะใช้เทคนิคที่ไม่มีการอ้างอิงโดยตรงกับความจริงที่ว่าพวกเขามีการสำรวจ ยกตัวอย่างเช่นแบบสอบถามสามารถเรียกว่าการฆ่าตัวตาย Razuvaeva ทดสอบความเสี่ยงในนามของผู้เขียน จะช่วยให้คุณสามารถระบุระดับของการก่อตัวของความตั้งใจที่จะฆ่าตัวตาย นอกจากนี้การใช้จำนวนของการทดสอบ:

• เพื่อตรวจสอบระดับของความภาคภูมิใจในตนเอง
• 18 ปัจจัยแบบสอบถาม Cattell
• แบบสอบถามเสียงหนักเบาและโรคจิต Shmisheka
• Aggression แบบสอบถามเบส Darky
• ขนาดความวิตกกังวล
• ขนาดของระดับของภาวะซึมเศร้า

การวินิจฉัยทางจิตวิทยาของการฆ่าตัวตายในวัยรุ่นควรเป็นรายบุคคล ถ้าผู้เชี่ยวชาญที่จะเห็นว่ามีข้อกำหนดเบื้องต้นที่จะกระทำความรุนแรงในตัวเองแล้วมันจะต้องถูกแปลงเป็นรูปแบบของแต่ละบุคคล วัยรุ่นต้องการความช่วยเหลือและจะดีใจมือยื่นออก

การแก้ไข

นี้เป็นสิ่งสำคัญและเป็นบล็อกขนาดใหญ่ที่สำรวจพฤติกรรมการฆ่าตัวตายของวัยรุ่น วินิจฉัยการป้องกัน, การแก้ไข - ขั้นตอนที่สามติดต่อกันซึ่งไม่ควรลืมโรงเรียนนักจิตวิทยา ดังนั้นการดำเนินการแก้ไขควรจะดำเนินการทั้งในโหมดของบุคคลและกลุ่ม นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานจะต้องมีกับพ่อแม่ของพวกเขาเช่นกัน พวกเขาต้องการที่จะถ่ายทอดความจริงง่ายๆที่เต็มไปด้วยหนามและปากแข็งความต้องการของวัยรุ่นรักมากหรือมากยิ่งขึ้น ดังนั้นการกอดและจูบเดินทางร่วมกับโรงภาพยนตร์และโรงละครคาเฟ่และสนามกีฬา - เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะนำกลับมาตาเงางามและความสุขของชีวิต บ่อยขึ้นเขาจะได้ยินจากพ่อแม่วลีเช่น "สิ่งที่เราจะทำโดยที่คุณ", "คุณกำลังที่ดีที่สุด" "ฉันมาที่นี่", "ฉันจะช่วย" ได้ง่ายขึ้นก็จะผ่านวัยที่ยากลำบากนี้