แนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมในสังคมมานุษยวิทยา

ใน มานุษยวิทยาสังคม แนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมมันเป็นในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 เพราะเศรษฐกิจการเมืองและมันถูกนำมาใช้ในความสัมพันธ์กับปัจจัยการผลิต ฯลฯ มันถูกนำมาใช้เป็นครั้งแรกให้กับบุคคลของสังคมวิทยาอเมริกันแฟรงคลิน H กิดดิงส์หมายความว่าการฝึกอบรมระยะในการดำรงชีวิตของมนุษย์ในสังคม, การพัฒนาของตัวละครและลักษณะทางสังคมของเขา

ยาวก่อนการใช้งานกว้างของคำว่า "การขัดเกลาทางสังคม" ของนักวิทยาศาสตร์ที่สนใจในคำถามของการพัฒนามนุษย์ในฐานะสมาชิกของสังคม ตราบใดที่ทฤษฎีการขัดเกลาทางสังคมไม่ได้เอารูปเป็นงานวิจัยข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่แยกจากปัญหานี้ถูกแก้ไขเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาที่กว้างขึ้นของปรัชญาและศาสตร์อื่น ๆ

เมื่ออยู่ในช่วงกลางของศตวรรษที่ 20 แนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมได้เข้าสู่การใช้งานทางวิทยาศาสตร์มันก็กลายเป็นเรื่องที่เป็นอิสระของการวิจัยสำหรับนักสังคมวิทยานักจิตวิทยานักปรัชญาและนักการศึกษา ครั้งแรกในงานวิจัยนักวิทยาศาสตร์ได้มุ่งเน้นเฉพาะในขั้นตอนของวัยเด็กวัยรุ่นและเยาวชน มันเป็นเพียงในยุค 60s ของศตวรรษที่ 20 เริ่มที่จะศึกษาวิธีการขัดเกลาทางสังคมของผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ อันเป็นผลมาจากการไหลเวียนปลายของนักวิทยาศาสตร์เหล่านี้ในกลุ่มอายุที่ยังไม่ได้สะสมในปริมาณที่เพียงพอของวัสดุการวิจัย

การขัดเกลาทางสังคมประมวลผล อยู่ที่ความหลากหลายของวิทยาศาสตร์ ยกตัวอย่างเช่นนักวิทยาศาสตร์สังคมศึกษาความสัมพันธ์ของกระบวนการขัดเกลาทางสังคมที่มีโครงสร้างทางสังคมของสังคม จิตวิทยาสังคมอธิบายผลกระทบต่อการขัดเกลาทางสังคมที่แตกต่างกันของวัฒนธรรมองค์กร ฯลฯ

ขัดเกลาทางสังคมของการศึกษามีสองวิธี:

1. วิธีการเรื่องเรื่องที่มีผู้แทนเชื่อว่าคนที่ตัวเองเป็นผู้มีอิทธิพลต่อการใช้งานบนการขัดเกลาทางสังคมของพวกเขาและสังคมไม่เพียง แต่กับ กลุ่มทางสังคม
2. แนวทางวัตถุเรื่องที่มีผู้สนับสนุนเชื่อว่าคนที่มาจากวัยเด็กทับสภาพแวดล้อมทางสังคมที่พยายามที่จะสร้าง "ภาพและภาพ" ของเขาเอง

ถ้าเราใช้เป็นพื้นฐานของวิธีการเรื่องเรื่องแนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมที่สามารถรับการปฏิบัติเหมือนที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการดูดซึมและการสืบพันธุ์ของการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมและการพัฒนามนุษย์ เปลี่ยนแปลงตนเองและการพัฒนามนุษย์ขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์กับเงื่อนไขต่าง ๆ ของชีวิตตั้งแต่วัยเด็กผ่านวัยชรา

ดังนั้นสาระสำคัญของการขัดเกลาทางสังคมคือการเชื่อมต่อพร้อมกันของการปรับตัวของมนุษย์และการแยกในสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

เป็นผลให้สองด้าน กิจกรรมทางสังคมของ การป้องกันและการปรับตัวของเรื่องที่เกิดขึ้น มันแสดงให้เห็นว่า สื่อสังคม จะสอดคล้องกับความคาดหวังและความต้องการของพวกเขาในความสัมพันธ์กับตัวตนของพฤติกรรมในสังคมทัศนคติ ในขณะเดียวกันคนที่จะต้องประสานงานเรียกร้องของพวกเขาเพื่อความสามารถของพวกเขาและกับความเป็นจริงของสภาพแวดล้อมในการที่เขามีชีวิตอยู่ มันอยู่ในขั้นตอนของการปรับตัวบุคคลที่จะกลายเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม

แยก - ในทางตรงกันข้ามกระบวนการของการแยกของแต่ละบุคคลในสังคมที่เกิดจากความต้องการของแต่ละคนมีมุมมองของตัวเองค่านิยมความรักของพวกเขา; ความต้องการโดยไม่ต้องแทรกแซงการแก้ปัญหาส่วนบุคคล จำเป็นที่จะต้องขจัดสถานการณ์เหล่านั้นที่ป้องกันไม่ให้ก่อให้เกิดของมัน มันอยู่ในขั้นตอนของการแยกของบุคคลที่ได้รับบุคลิกภาพ

จากข้างต้นก็เป็นที่ชัดเจนว่าแนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมที่มีความหมายภายในความขัดแย้งไม่ได้ resolvable อย่างเต็มที่ระหว่างตัวชี้วัดของการแยกมนุษย์ในสังคมและการปรับตัวของมนุษย์ที่จะมัน การขัดเกลาทางสังคมที่เกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้นจะต้องได้รับการเคารพความสมดุลบางอย่างระหว่างการแยกและการปรับตัว

แนวคิดดังกล่าวของการขัดเกลาทางสังคมเป็นเพียงเหมาะกับการตีความเรื่องอัตนัย แนวคิดของการขัดเกลาทางสังคมในการตีความวัตถุอัตนัยพิจารณาการปรับตัวของมนุษย์ในสังคมก่อตัวของมันเป็นสังคม

คุณสมบัติของการขัดเกลาทางสังคมในโลกสมัยใหม่ขึ้นอยู่กับลักษณะของสังคมที่ขัดเกลาทางสังคมที่เกิดขึ้น