หลักการตรวจสอบในวิธีการของวิทยาศาสตร์

หลักการเหล่านี้เป็นเนื้อหาพื้นฐานของแนวคิดของปรัชญา positivism ต่อมา - นีโอ หลักการทางวิทยาศาสตร์ของการตรวจสอบและการทำผิดถูกนำเสนอหนึ่งในนักปรัชญาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของศตวรรษที่ยี่สิบ, Karlom Popperom

แรงจูงใจที่เป็นต้นฉบับสำหรับการพัฒนาและการกำหนดคำสั่งโดยตกใจที่ของพวกเขาที่จะทำหน้าที่วิทยาศาสตร์ว่า "เหตุผลที่สำคัญ" ที่สมบูรณ์ปฏิเสธความสงสัยและ relativism มันเป็นฝ่ายตรงข้ามกันไม่ได้ของเผด็จการใด ๆ ทั้งในชีวิตทางสังคมและในด้านวิทยาศาสตร์ ตกใจได้ทำผลงานได้อย่างมากต่อการพัฒนาของปรัชญาและวิธีการของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่บทบัญญัติของการที่ยังคงเกี่ยวข้องในวันนี้

ตามที่ระบุไว้แล้วหลักการการตรวจสอบเป็นสูตรในกรอบของการพัฒนาความคิดของนักปรัชญา positivism ตามหลักคำสอนนี้จุดมุ่งหมายของวิทยาศาสตร์คือการให้บางพื้นฐานเชิงประจักษ์ซึ่งในความคลุมเครือยอมรับไม่ได้และเป็นไปไม่ได้ในการแสดงข้อมูลเหล่านี้ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์

ตกใจเช่นภาษาสากลทางวิทยาศาสตร์ข้อเสนอที่จะใช้เทคนิคของการวิเคราะห์ตรรกะทางคณิตศาสตร์และเครื่องมือทางคณิตศาสตร์เด็ดขาดซึ่งยืนออกสำหรับด้านความประณีตความเก่งกาจและความแม่นยำ วิธีการดังกล่าวในทางวิทยาศาสตร์เรียกว่าตรรกะ positivism ตรรกะแขนงอ้างว่าพื้นฐานเชิงประจักษ์เป็นกฎสำหรับสาขาวิทยาศาสตร์ใด ๆ ที่อยู่บนพื้นฐานของการสังเกต

ความคิดนี้ได้ประกาศต่อสาธารณชนในที่ประชุมของเวียนนาวงกลมซึ่งเป็นสมาชิกของซึ่งเป็นและคาร์ลป็อบเปอร์ในปี 1921 สาระสำคัญของคำสั่งที่เป็นดังต่อไปนี้: เกณฑ์ของความรู้เชิงประจักษ์ใดเป็นหลักการของการตรวจสอบ เนื้อหาของหลักการที่เป็นดังนี้มูลค่าทางวิทยาศาสตร์เป็นเพียงข้อเท็จจริงของวิทยาศาสตร์ที่พิสูจน์แล้วว่า "เอกทางวิทยาศาสตร์" - ได้รับการยืนยันโดยการทดสอบทางวิทยาศาสตร์และการทดลองมีความหมายและจะถูกแยกออกจากทุกประเภทของผลข้างเคียงที่ได้มาจากนักวิจัย มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อหลักการของการตรวจสอบที่ได้รับการเสนอในวิธีการทางวิทยาศาสตร์มีจุดที่แตกต่างของมุมมองในเรื่องของการสร้างความจริงของวิทยาศาสตร์เป็นดังกล่าว นั่นคือเหตุผลที่ ข้อเสนอนี้ ได้กลายเป็นคำใหม่ในการอภิปรายเกี่ยวกับความเพียงพอของวิธีการของวิทยาศาสตร์และมีความปลอดภัยต่อเนื่องของแนวคิดดังต่อไปนี้ positivism ปรัชญา (นีโอ)

แต่ประสบการณ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าหลักการการตรวจสอบพิสูจน์คำถามที่ไม่สมบูรณ์และอีกหลายแห่งวิทยาศาสตร์ไม่สามารถตอบ ข้อ จำกัด ของมันเห็นได้ชัดในความคับแคบของการประยุกต์ใช้ ตัวอย่างเช่นการใช้วิธีการนี้ในปรัชญาจิตวิทยาและอื่น ๆ "ไม่ใช่ทางคณิตศาสตร์" วิทยาศาสตร์เป็นไปไม่ได้เพียงแค่ นอกจากนี้ความไม่สมบูรณ์ของมันคือการที่พวกเขาสามารถนำมาใช้เฉพาะโดยผู้เชี่ยวชาญผู้ที่มีเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์อุปกรณ์ที่สามารถยืนยันความถูกต้องของความเป็นจริงทางวิทยาศาสตร์ คนทั่วไปวิธีนี้ก็ไม่สามารถใช้ได้ และเป็นครั้งแรกที่จะค้นพบข้อ จำกัด ของวิธีนี้ก็ตกใจตัวเอง เขาตั้งข้อสังเกตว่าหลาย ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ เป็นตัวละครที่สมบูรณ์แบบและดังนั้นจึงไม่สามารถตรวจสอบได้อย่างเป็นกลาง และอื่น ๆ เพื่อให้บรรลุความน่าเชื่อถือมากขึ้น Popper เสนอที่จะเพิ่มหลักการของการตรวจสอบนอกจากนี้ยังมีหลักการอื่น - หลักการของการทำผิด

นักวิทยาศาสตร์มาจากการยืนยันว่าวิทยาศาสตร์เหมือนทุกสิ่งทุกอย่างในโลกที่เป็นระบบแบบไดนามิกเพื่อให้งานของวิทยาศาสตร์คือไม่เพียง แต่จะอธิบายปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น แต่ยังจะอธิบายการเปลี่ยนแปลง บทบาทความสำคัญในการนี้เอาปรัชญาตกใจ หลักการการทำผิดเป็นไปได้ในการตรวจสอบความเป็นจริงทางวิทยาศาสตร์หรือปรากฏการณ์โดย refuting พวกเขา นี้ตามตกใจขยายความเป็นไปได้เกี่ยวกับระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์