วิธี Pieroni-Ruzera ความเข้มข้นของการทดสอบ

ในด้านจิตวิทยาเด็กวันนี้มีจำนวนมากของวิธีการที่จะศึกษาลักษณะทางจิตและทักษะของเด็ก นี้เกี่ยวเนื่องกับความสามารถในการได้อย่างมีประสิทธิภาพและในปริมาณที่เหมาะสมในการดูดซับข้อมูลที่ได้รับที่โรงเรียน ดังนั้นตอนนี้มันกลายเป็นการตรวจสอบก่อนจิตวิทยาธรรมชาติหรือการกำจัดของปัญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรียนประถม หนึ่งในเทคนิคที่นิยมคือการทดสอบ Pieroni-Ruzera เราจะเข้าใจในสิ่งที่วัตถุประสงค์และลักษณะของ

เป้าหมาย

วัตถุประสงค์หลักของการทดสอบคือการตรวจสอบระดับ ของความเข้มข้น ในเด็ก แล้วตอนอายุก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งสำคัญเพื่อตรวจสอบว่าเขามีความสามารถในการเรียนรู้และในกรณีของประสิทธิภาพที่ดีในการปรับและการปรับปรุงผลการ วิธี Pieroni-Ruzera ยังช่วยในการกำหนดค่าพารามิเตอร์โฟกัส: ความมั่นคงของสวิตชิ่งและการกระจาย - เพื่อประเมินคุณลักษณะ Neurodynamic (อัตราการทำงานระดับของความเข้มข้นเกินจุดอิ่มตัวและความอ่อนล้า) เป็นที่น่าสังเกตว่าในช่วงเวลาการทดสอบใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที เมื่อร้อนรนเด็กเขาให้ผลที่ถูกต้องที่สุด ซอฟต์แวร์ที่ง่ายจะช่วยให้นักจิตวิทยาในรูปแบบความคิดเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพเด็กทักษะกราฟิกขั้นพื้นฐานประสานมือและตา

ช่วงอายุ

วิธีการสมัคร Pieroni-Ruzera สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและโรงเรียนประถมศึกษานักเรียน ช่วงอายุ 5-8 ปี มันขึ้นอยู่กับความสะดวกและความพร้อมของการทดสอบ งานเป็นของประเภทของประถมศึกษาและถือว่าเป็นขั้นตอนแรกในการศึกษาทางจิตวิทยาของพารามิเตอร์ของความสนใจในเด็ก

การเรียนการสอน

ทดสอบ Pieroni-Ruzera ไม่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์พิเศษ เพื่อดำเนินการต้องมีแบบฟอร์มก่อนเตรียมของดินสอที่เรียบง่ายและนาฬิกาจับเวลา ในแบบฟอร์มควรจะแสดงสี่ประเภทของรูปทรงเรขาคณิต พวกเขาจะอยู่ที่ระยะทางเดียวกันจากแต่ละอื่น ๆ ในตาราง 10 x 10

ก่อนที่จะเริ่มของเด็กที่จะช่วยให้การทดสอบคำแนะนำ: บรรทัดเติมรูปทรงที่สอดคล้องสัญลักษณ์ (บวกลบจุด) รูปที่สี่เป็นที่ว่างเปล่า ในการแสวงหาจะได้รับ 60 วินาที

จุดที่สำคัญ

วิธี Pieroni-Ruzera "ที่จะวางลงไอคอน" ถูกออกแบบมาสำหรับเด็กในระดับที่แตกต่างกันของการฝึกอบรม ยกตัวอย่างเช่นเด็กทารกหรือเด็กที่มีการรบกวนทางด้านจิตใจบางอย่างลดจำนวนของตัวเลข 5-7 แถวและเครื่องหมายของบวกและลบแทนที่คุณสมบัตินอนและแนวตั้ง นอกจากนี้ยังมีรูปแบบทั่วไปที่แนบตัวอย่างเป็นตัวอย่างสำหรับการพัฒนาพร้อมกันของหน่วยความจำภาพและได้ยิน

นาฬิกาจับเวลานักจิตวิทยาจะใช้ไม่เพียง แต่จะตรวจสอบเสร็จสิ้นการทดสอบ แต่ยังเพื่อแก้ไขรูปร่างของเต็มไปสำหรับช่วงเวลาที่วัดได้ บางครั้งจะดำเนินการทดสอบเด็กต้องการมากกว่านาทีของมัน นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญจะต้องมีการตรวจสอบจากการทดสอบเมื่อเริ่มต้นที่จะกรอกตัวเลขหน่วยความจำที่ไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของกลุ่มตัวอย่าง

วิธี Pieroni-Ruzera การออกแบบมาสำหรับการศึกษาของบุคคลและกลุ่ม (5-7 คน) แต่เมื่อกลุ่มวิธีการล้มเหลวในการติดตามด้านของหน่วยความจำรวมอยู่ในกระบวนการของการบรรจุชิ้น ดังนั้นผลที่ไม่สามารถเรียกว่าแน่นอน ความละเอียดเพียงจากสถานการณ์นี้อาจจะเป็นผู้ช่วยการเชื่อมต่อ

การวิเคราะห์

หลังจากที่เด็กที่จะดำเนินการทดสอบและจะได้รับการแก้ไขหลักเกณฑ์สำคัญสำหรับการประเมินผลนักจิตวิทยาสามารถไปวิเคราะห์โดยทั่วไปของการทำงาน ในขั้นตอนนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างเหตุผลที่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ได้ โดยวิธีการดังกล่าว Pieroni-Ruzera แยกประเภทการเตรียมความพร้อมของเด็กเพื่อตอบสนองคำแนะนำในการกำหนดค่าสำหรับเครื่องหมายการจัดตำแหน่งอย่างรวดเร็วในรูปทรงเรขาคณิตและการวางแนวการดำเนินการปราศจากข้อผิดพลาดภายในของการทดสอบ ขณะที่การปฏิบัติแสดงให้เห็นถึงอัตราส่วนความเข้มข้นของความสนใจที่อาจจะลดลงเนื่องจากความต้องการที่เป็นไปได้ในการทดสอบที่จะแสดงความสามารถของพวกเขาปรารถนาที่จะได้ผลลัพธ์สูงสุด นั่นคือเด็กตื่นขึ้นมาความรู้สึกของการแข่งขันที่โดดเด่นด้วยความตื่นเต้นและความรีบเร่ง นอกจากนี้คุณยังควรคำนึงถึงสถานะของความเมื่อยล้าสายตาการปรากฏตัวของโรค ทั้งหมดนี้คือการทดสอบ Pieroni Ruzera เรียกว่าสาเหตุของความเข้มข้นลดลง

เมื่อวิเคราะห์การดำเนินงานของการทดสอบควรใช้พารามิเตอร์อัลกอริทึมที่เฉพาะเจาะจง:

• ความสามารถของเด็กที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำ (ลำดับที่ของการกระทำที่)
• มุ่งเน้นการกรอกข้อมูลการทดสอบที่ว่างเปล่า
• พารามิเตอร์สนใจ (กำหนดส่งมอบต้านทาน) ข้อผิดพลาดในการทดสอบไม่ได้บ่งบอกถึงลักษณะของการกระจายของความสนใจบางครั้งพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของ Gnosis ภาพ (ได้รับการยอมรับความสามารถของอาสาสมัคร, สี, สัญลักษณ์, ตัวเลข, และอื่น ๆ . D. )
• ความถูกต้องของดัชนี (เช่น e.. นับเต็มไปอย่างถูกต้องกับตัวเลขในความสัมพันธ์กับจำนวนของพวกเขา) การคำนวณผลตารางพิเศษ
• ก้าวทดสอบบรรจุ (จำนวนตัวเลขสำหรับ 30 วินาทีต่อนาที)
• จำนวนของข้อผิดพลาดสำหรับช่วงเวลาที่บันทึกไว้
• Dynamics และการกระจายของจำนวนข้อผิดพลาดในส่วนต่างๆของรูปแบบการทดสอบ (ที่จุดเริ่มต้นปลายซ้ายและขวา)
• กิจกรรมการสร้างแรงจูงใจ (การแข่งขันเกมความสำเร็จส่วนบุคคล)

การออกกำลังกาย

วิธี Pieroni-Ruzera - ความเข้มข้นของการทดสอบผลของการที่มีความจำเป็นสำหรับนักจิตวิทยาในการวางแผนการดำเนินการต่อไปในความสัมพันธ์กับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อได้รับผลลัพธ์ที่ต่ำและความหมายของสาเหตุทางจิตวิทยาของปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นส่วนขยายที่เหมาะสมของการกำจัดของพวกเขา หนึ่งในวิธีที่นิยมมากที่สุดและมีประสิทธิภาพสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กเชื่อว่าเกมและการออกกำลังกายที่มุ่งเน้นไปที่รูปแบบนั้นและเสริมสร้างทักษะที่จำเป็น

เป็นกลุ่มของพวกเขามุ่งเป้าไปที่การฝึกอบรมและการควบคุมของลำแสงความสนใจ เหล่านี้รวมถึงการออกกำลังกาย "เส้น" (จุดเชื่อมต่อแบบอนุกรมของเส้นหรือเพียงแค่การรักษาเส้นบนวิถีโดยเฉพาะอย่างยิ่ง), "จุดแตกต่าง" เขาวงกตปริศนา นอกเหนือไปจากการรับรู้ภาพที่พวกเขาอาจจะเกี่ยวข้องกับการได้ยินและการพูด สิ่งที่สำคัญคือการ ออกกำลังกายในบัญชี ของทางเลือกของพวกเขามุ่งเน้นไปที่รสนิยมและความสนใจของเด็ก ถ้ามันจะรวมอยู่ในกระบวนการผลลัพธ์ที่ต้องการจะประสบความสำเร็จได้อย่างรวดเร็ว ในทางตรงกันข้ามเมื่อมีความรู้สึกของความเบื่อหน่ายและเด็กน่าเบื่อจะรู้สึกเมื่อยล้าอย่างรวดเร็วทำให้ไขว้เขว และขั้นตอนมากของการฝึกอบรมจะไม่ก่อให้เกิดผลในเชิงบวก