มีผลกระทบต่อ Pygmalion ในด้านจิตวิทยาการเรียนการสอนหรือในการบริหารจัดการ

วิทยาศาสตร์จิตวิทยาทั้งหมด - นี้คือสิ่งที่พิเศษอย่างแท้จริง ขอบคุณพวกเขาจริงๆคุณสามารถอธิบายสิ่งที่คนทั่วไปอาจจะดูเหมือนที่ยอดเยี่ยม แม้ในสมัยโบราณคนได้สังเกตเห็นว่าใจของพวกเขาบางครั้งอาจให้ออกจากวิสัยทัศน์ที่น่าตื่นตาตื่นใจที่สุด, การผลิตความรู้และข้อมูลซึ่งการเปลี่ยนแปลงเกือบทุกอย่าง ในกรณีนี้ทางจิตวิทยาของผู้คนในช่วงเวลานั้นเป็นวิธีการที่จะจัดการกับชนิดของตัวเอง ตอนนี้งาน ของจิตวิทยานำไปใช้ น่าเบื่อน้อย คนรับรู้วิทยาศาสตร์นี้เพื่อที่จะช่วยให้ผู้อื่นแล้ว อย่างไรก็ตามจิตวิทยายังคงเป็นปรากฏการณ์ที่น่าตื่นตาตื่นใจอย่างแท้จริง แม้หลังจากศตวรรษมันสามารถที่จะอธิบายสิ่งต่างๆมากมายไม่น่าเชื่อ

ไม่ว่าจะเป็นคำทำนายมาจริงหรือไม่?

คำพยากรณ์คืออะไร? นี้การคาดการณ์ที่เฉพาะเจาะจงของอนาคตซึ่งอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับระดับของข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจงนั้น เฉพาะสิ่งที่อธิบายถึงอนาคตที่ดีกว่าจะถือเป็นคำทำนาย ส่วนใหญ่ของคนที่เชื่อในสิ่งดังกล่าว แต่ไม่มีใครคิดว่าแหล่งที่แท้จริงของเหตุการณ์ใด ๆ ในอนาคตเรามี ในด้านจิตวิทยามีสิ่งดังกล่าวเป็นผล Pygmalion เป็นไปตามเงื่อนไขทางวิทยาศาสตร์นี้มันไม่สำคัญว่าใครคาดการณ์ในอนาคตและวิธีการที่มันไม่ได้ ในกรณีนี้สถานะของนักมายากลหรือหมอผีไม่สำคัญ คำทำนายเป็นจริงขึ้นมา แต่ไม่ได้เพราะมันเป็น destined แต่เป็นเพราะคนที่ตัวเองคาดว่า

Pygmalion ผลกระทบ - ความเป็นจริงหรือนิยาย?

ก่อนที่เราจะพูดคุยเกี่ยวกับผลกระทบ Pygmalion ควรกระโดดลงไปในระดับความลึกของประวัติศาสตร์ในการที่จะทำความเข้าใจสิ่งที่อยู่ที่เสาเข็ม ตัวเอง Pygmalion - พระเอกของหนึ่งในตำนานกรีกโบราณ ตามตำนานเขาเป็นประติมากร Pygmalion เป็นเจ้านายที่แท้จริงของงานฝีมือของเขาและดังนั้นจึงสร้างประติมากรรมที่มีเสน่ห์เพื่อที่เขาตกหลุมรักกับเธอ Pygmalion เป็นที่เชื่อกันดังนั้นใน "ความจริง" ของประติมากรรมซึ่งชักชวนให้เหล่าทวยเทพที่จะทำให้สดชื่นมัน เรื่องนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกในภายหลังสะท้อนให้เห็นในงานวรรณกรรม

ตอนนี้กลับมาถึงปัจจุบันและพยายามที่จะเข้าใจสิ่งที่เป็นผลของการ Pygmalion ในด้านจิตวิทยา ตั้งก่อนหน้านี้ความจริงที่ว่าแนวคิดของสาเหตุทางจิตวิทยาขั้นตอนการระบุตัวตนภายในของโลกที่มนุษย์เป็นแหล่งที่มาของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นคาดว่า ดังนั้นเราจึงสามารถสรุปได้ว่าผลของการ Pygmalion - คำทำนายของคนที่มารอความจริงเพราะพฤติกรรมของมนุษย์ในคำอื่น ๆ ที่มนุษย์สร้างสำหรับตัวเองผลที่คาดหวัง หมวดจิตวิทยานี้เปิดที่มีชื่อเสียงแพทย์ชาวอเมริกันและนักจิตวิทยาโรเซนธาลในปี 1966 หลังจากการค้นพบนี้เป็นคำที่เรียกว่า "Pygmalion ผล"

สาระสำคัญของคำว่า

ที่หลักของแนวคิดเป็นอะไรที่ยากและอดิศัยจะไม่รับผิดชอบ ผล Pygmalion ค่อนข้างง่ายที่จะอธิบายและง่ายยิ่งขึ้นในการตรวจสอบ ระยะนี้จะทำให้เกิดความคาดหวังที่แท้จริงของกระบวนการที่มนุษย์สร้างอนาคตของเขา ในทางทฤษฎีของผลกระทบนี้มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับอำนาจเหนือธรรมชาติของการมองการณ์ไกล แต่ในความจริงของความคาดหวัง เมื่อมีบุคคลที่อยู่ในสิ่งที่เชื่อมั่นและรู้ว่ามันจะเกิดขึ้นก็จะอาศัยอำนาจตามความในลักษณะพฤติกรรมของพวกเขาตรวจสอบผลที่คาดหวัง มันไม่ได้ค่อนข้างสร้างความแตกต่างใด ๆ ความจริงหรือความผิดพลาดของการทำนาย จุดรวมของความเชื่อของมนุษย์ที่รอคอยของเหตุการณ์นี้

ตัวอย่างผลโรเซนธาล

เป็นจำนวนมากตัวอย่างของผลกระทบนี้สามารถนำไปสู่วันที่ นับตั้งแต่การเปิดตัวของผลกระทบโรเซนธาลนำจำนวนมากของผู้ติดตาม ปัญหาคือว่ามันได้ผลจริงๆ! ยกตัวอย่างเช่นสถิติแสดงให้เห็นว่าในกรณีส่วนใหญ่การทดลองเพื่อตรวจสอบบางส่วนของปลายอาถรรพณ์ที่มีผลในเชิงบวกสำหรับ parapsychologists และไม่ได้สำหรับผู้ที่มีความพยายามที่จะพิสูจน์ให้พวกเขา มีตัวอย่างอื่น ๆ ของการทดลองเพื่อทดสอบผลกระทบโรเซนธาลเป็น หนึ่งในนั้นคือที่มีชื่อเสียงที่สุด

ทดลองโรเซนธาล

"โรเซนธาลเด็ก" - เป็นหนึ่งในการทดลองดำเนินการโดยโรเซนธาลเพื่อยืนยันทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับผลกระทบ Pygmalion สาระสำคัญของมันเป็นดังนี้: โรเซนธาลที่ใช้ในการเป็นหนึ่งในโรงเรียนของการวิเคราะห์ซานฟรานซิของความสามารถทางจิตของนักเรียน
เด็กที่พบในระหว่างการทดลองที่มีความสามารถทางจิตที่โดดเด่น โรเซนธาลบอกครูของพวกเขาว่าในอนาคตเด็กเหล่านี้จะแสดงให้เห็นความมหัศจรรย์ของการพัฒนาทางปัญญา แต่ในขณะที่พวกเขายังไม่ได้เปิดเผยตัวเองอย่างเต็มที่ คำสั่งนี้เป็นความกล้าหาญมากเพราะเด็กที่เลือกไว้ทั้งหมดไม่ได้แสดงผลใด ๆ ในการศึกษาของพวกเขา จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ที่พวกเขาได้รับอยู่ในระดับของนักเรียนเฉลี่ย "horoshist" อย่างไรก็ตามในตอนท้ายของปีที่ผ่านมาทั้งหมดของเด็ก ๆ เหล่านี้แสดงให้เห็น IQ ผลเป็นไปไม่ได้

มันจะดูเหมือนว่าการทดลองไม่ได้เป็นพิเศษ นักจิตวิทยารับมืออย่างสมบูรณ์แบบด้วยการทำงานของพวกเขาหากไม่ได้เป็นหนึ่ง "แต่"! เด็กทุกคนที่ได้รับผลไอคิวสูงในตอนท้ายของปีที่จุดเริ่มต้นของการทดสอบที่ถูกเลือกโดยการสุ่ม มีอย่างไม่มีเกณฑ์หรือการเลือกระบบ โรเซนธาลกล่าวว่าครั้งแรกที่มีนักเรียน ในกรณีนี้สาระสำคัญของผลกระทบโรเซนธาลประกอบด้วยในความเป็นจริงที่คาดหวังว่าฟีดครูในความสัมพันธ์กับนักเรียนเหล่านี้อย่างใดถ่ายทอดให้กับพวกเขา โดยการกระทำของครูจงใจลาก "อัจฉริยะ" ของพวกเขาไปด้านบนของวิทยาศาสตร์และที่สำคัญที่สุดที่พวกเขาได้รับมัน

การทดลองที่ไม่เพียง แต่ได้รับการพิสูจน์ความถูกต้องของโรเซนธาล แต่เขายังแสดงให้เห็นพลังของทุกคนชักชวน หลังจากที่ทุกคนทั่วโลกและมนุษย์ - เป็นหนึ่งทั้งแบ่งแยก ความคิดของเขาคนสร้างสำหรับตัวเองการกระทำและการกระทำที่พวกเขากำลังสร้างโลกรอบตัว ในกรณีนี้ Pygmalion ผลกระทบ - ความสัมพันธ์พิเศษของความคิดและการกระทำที่เป็นคนตีความโลกตามก่อนที่รู้จักผล

ผล

โดยทั่วไปผลโรเซนธาลอธิบายหลาย อธิบายปรากฏการณ์ ทฤษฎีที่ค่อนข้างร้ายแรงและความขัดแย้ง แต่ความจริงประสิทธิภาพการพิสูจน์โดยหลายปีของการปฏิบัติและตัวอย่างจริงของโลก แต่ไม่มีใครที่รู้จักกันประสบการณ์จุดมุ่งหมายของการที่เพื่อพิสูจน์ความเป็นจริงของผลกระทบที่ไม่ได้ล้มเหลว