ปัญหาการวิจัย - นี่คืออะไร? ตัวอย่าง

ศึกษาปัญหา - มันเป็นงานที่สำคัญและมีความรับผิดชอบ นั่นเป็นวิธีการที่จะเลือกได้อย่างถูกต้องผลสุดท้ายขึ้นอยู่กับการทำงาน ขอให้เราพิจารณาคำถามที่เกี่ยวกับทางเลือกของเธอให้โครงการเฉพาะไม่กี่และการวิจัย

สมมติฐาน

มันอาจจะดูเหมือนเป็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์กับสมมติฐาน? ในทางปฏิบัติมีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างทั้งสอง ก่อนที่คุณจะเริ่มต้นในการทำงานกับโครงการคุณต้องไปหาสิ่งที่คุณจะวิเคราะห์ในระหว่างการศึกษาของพวกเขา สมมุติฐาน - การคาดคะเนซึ่งทอดตัวที่จุดเริ่มต้นของโครงการวิจัยหรือการศึกษานำร่องที่ ในฐานะที่เป็นวัตถุของการศึกษาหรือเป็นปรากฏการณ์บางอย่างก็สามารถได้รับการยืนยันหรือข้องแวะ

ปัญหาการค้นหา

ระบุว่าปัญหาของการศึกษา - มันเป็นเฉพาะงานที่รออยู่ข้างหน้าและวิจัยหลังจากเสร็จสิ้นการทดลองเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้อย่างจริงจังการเลือกรูปแบบของการทำงานหรือโครงการ.

วิธีที่จะทำมันถูกต้องหรือไม่ เมื่อมาถึงโรงเรียน เอกสารงานวิจัย หรือโครงการการเลือกรูปแบบที่จะดำเนินการในการทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับผู้บังคับบัญชา

ตัวอย่างของการเลือก

ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์ที่เลือกไว้สำหรับการทดลองเรื่องที่สามารถเป็นได้ทั้งเป็นกลุ่มและเฉพาะเจาะจง ตัวอย่างเช่นถ้าคุณวางแผนที่จะศึกษาประวัติศาสตร์ของหนึ่งในภาพที่การศึกษาของปัญหานี้สามารถมองเห็นการค้นหาสำหรับญาติของสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับภาพ ยกตัวอย่างเช่นเป็นตัวแปรของโครงการดังกล่าวที่คุณอาจพิจารณาการถ่ายภาพโรงเรียนเก่าของชั้นเรียนจบการศึกษา คนจะพบว่าในหลักสูตรของโครงการของคุณวิธีการที่เป็นชะตากรรมของแต่ละคนของเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาเพื่อการศึกษา

วิธีการของการทำงาน

นอกเหนือไปจากเรื่องที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเลือกวิธีการที่เหมาะสมของปัญหาการวิจัย มิฉะนั้นก็จะเป็นเรื่องยากที่จะพูดเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องและความน่าเชื่อถือของผลการค้นหา ตัวอย่างเช่นถ้าการวิจัยจะดำเนินการในสาขาวิชาเคมีหรือระบบนิเวศก็จะแนะนำให้ใช้วิธีการทดลอง

ในระหว่างชุดการทดลองนั้นมันเป็นไปได้ที่จะระบุเฉลี่ยบนพื้นฐานของผลที่จะสรุปผล เราตัดสินใจที่จะดำเนินการศึกษาในด้านมนุษยธรรมหรือไม่ ในกรณีนี้คุณสามารถใช้การสำรวจทางสังคมวิทยา

ยกตัวอย่างเช่นวัยรุ่นเป็นทางเลือกที่เกี่ยวข้องของอาชีพในอนาคต สามารถวิเคราะห์โดยใช้วิธีการของเราเองเป็นอารมณ์มีผลต่อคนรุ่นใหม่ที่มุ่งเน้นการประกอบอาชีพ

วิธีการดำเนินการศึกษาดังกล่าวได้หรือไม่ การวิเคราะห์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเลือกของวัสดุทางทฤษฎีที่จะดำเนินการทบทวนวรรณกรรมที่ สำหรับการเริ่มต้นจะต้องคิดออกว่ามีความแตกต่างกัน ชนิดของอารมณ์, เทคนิคการค้นหาที่ช่วยให้พวกเขาเพื่อแจ้งวัยรุ่น

จากนั้นคุณสามารถเลือกกลุ่มของอาสาสมัครซึ่งจะถูกนำเสนอในการทดสอบที่เลือก สรุปผลการวิจัยที่เราสามารถให้คำแนะนำที่เป็นเด็กอาชีพผู้ซึ่งได้รับการระบุว่าเป็นที่เหมาะสมในระหว่างการทดสอบ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์ของปัญหาการวิจัยจะต้องเป็นเฉพาะที่เฉพาะเจาะจง, มีเหตุผล หลังจากที่เลือกรูปแบบที่คุณต้องกำหนดวัตถุประสงค์ของโครงการ ขึ้นอยู่กับว่าคุณสามารถเลือกงานที่นักวิจัยจะตัดสินใจเกี่ยวกับขอบเขตของโครงการ สมมติว่าจุดมุ่งหมายของการทดลองคือการคำนวณเชิงปริมาณของเนื้อหาของวิตามินซีในผลเบอร์รี่โร ในฐานะที่เป็นงานที่จะต้องมีการส่งมอบในเวลาเดียวกัน, เลือก:

• การศึกษาของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับคำถามการวิจัย;
• การเลือกของเสียงส่วนใหญ่ของเทคนิคที่ซึ่งจะเป็นที่เหมาะสมและเป็นจริงในกรณีนี้;
• การเก็บรวบรวมวัสดุสำหรับการทดสอบ;
• การทดลอง;
• ข้อสรุปและข้อเสนอแนะของปัญหาการวิจัย

นอกเหนือไปจากการทดลองอาจได้กล่าวถึงการใช้งานซึ่งจะรวมถึงตัวเลขตารางปริมาณวิตามินซีในกลุ่มตัวอย่าง

นักวิทยาศาสตร์หนุ่มสาวสามารถนำมาเปรียบเทียบและค่าตารางได้ข้อสรุป

วัตถุของการศึกษา

วิธีการแก้ปัญหาของนักศึกษาวิจัยที่ทันสมัย? ในฐานะที่เป็นเป้าหมายของนักวิจัยหลังปริญญาเอกที่เลือกวิตามิน, ไขมัน, คาร์โบไฮเดรตเมื่อมันมาถึงโครงการในสาขาเคมีและระบบนิเวศ ยกตัวอย่างเช่นเป็นวัตถุของการศึกษาก็เป็นไปได้ที่จะเลือกชายฝั่งทะเลสีขาว ให้ความจริงที่ว่าในปี 2002 ใน Onega เบย์เป็นสำคัญรั่วไหลของน้ำมันจากเรือบรรทุกน้ำมันก็เป็นไปได้ในการวิเคราะห์ว่าสถานการณ์สะท้อนให้เห็นในพืชและสัตว์ทะเล

เรื่องของการศึกษา

ปัญหาของการวิจัยเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างความคิดเชิงตรรกะในคนรุ่นใหม่ ทางเลือกของเรื่องของการศึกษาขึ้นอยู่กับทิศทางของทั้ง กิจกรรมของโครงการ

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการแนะนำของโรงเรียนที่ทันสมัยของรัฐบาลของคนรุ่นใหม่ของมาตรฐานมันจะเพิ่มความเร่งด่วนและความเกี่ยวข้องของการวิจัยของนักเรียน

เด็กแต่ละคนจะต้องสร้างวิถีการศึกษาตัวเองของการพัฒนาและการที่จะไล่ตามกิจกรรมโครงการใด ๆ กระทรวงศึกษาธิการครูงานของการสร้างบุคลิกภาพการพัฒนาอย่างกลมกลืนความสามารถในการพัฒนาตนเองประสบความสำเร็จในสังคมในสังคมปัจจุบัน เพื่อให้บรรลุงานนี้ครูมีการใช้งานในกิจกรรมการเรียนการสอนของพวกเขาคือวิธีการออกแบบ

ความแปลกใหม่และความสำคัญ

ความไม่ชอบมาพากลของการศึกษา, การแก้ปัญหาภายในกรอบของโครงการโรงเรียนคือว่าผลที่ได้รับมีความเกี่ยวข้องและมีความหมาย เพื่อที่จะเลือกวิชาที่เหมาะสมกับการวิจัยที่จะต้องคำนึงถึงแง่มุมที่สำคัญหลายประการ หากปัญหาของการวิจัย - มันกลไก zapusknoe สำหรับโครงการใด ๆ ก็เป็นสาระสำคัญของความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์และความสำคัญในทางปฏิบัติ

ยกตัวอย่างเช่นแม้ว่าคุณจะทำงานสำหรับเทคนิคคลาสสิกของการทดสอบคุณสามารถหาองค์ประกอบของความแปลกใหม่ ถ้าทำงานเป็นไร้นี้จะสูญเสียความหมายทั้งหมด ศึกษาปัญหา - มันเป็นจุดที่สำคัญที่สุดซึ่งดึงความสนใจของผู้บังคับบัญชาวอร์ดของงานวิจัยหรือโครงการ ก่อนที่จะมีการเสนอชื่อของเธอเป็นสิ่งที่จำเป็นในการศึกษาอย่างรอบคอบวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์, การปฏิบัติที่มีอยู่ในเรื่องของการวิจัย

ปัญหาเกณฑ์

มีกฎระเบียบบางอย่างที่จะต้องสอดคล้องกับปัญหาของการวิจัยคือ

• คำถามวัตถุประสงค์;
• อย่างมีนัยสำคัญในทางปฏิบัติ

ความเร่งด่วนหมายถึงความสำคัญของปัญหาได้ตลอดเวลา ระบุในโครงการหรือการศึกษาความเกี่ยวข้องคุณสามารถเน้นการเชื่อมต่อระหว่างรัฐของศิลปะและอนาคตอันใกล้นี้

ตัวอย่างของโครงการโรงเรียน

เรามีการออกแบบที่เป็นแบบอย่างของการทำงานโครงการโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการหาปริมาณของวิตามินซี (วิตามินซี) ในชา แนะนำตรวจสอบความสำคัญของรูปแบบที่เป็นข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ของวัตถุการศึกษา

เพิ่มเติมมาตุภูมิใช้แช่เครื่องดื่มกุหลาบชาและเป็นยาเสพติดสำหรับโรคต่างๆ การยืนยันของคุณสมบัติที่เป็นเอกลักษณ์ของชานี้สามารถพบได้ในผลงานของนักสำรวจรัสเซีย ปีเตอร์อเล็กซานโดรวิช Badmaeva เขาอาศัยอยู่กว่าร้อยปีที่ผ่านมาขอบคุณในส่วนการใช้ยาของพืชที่น่าตื่นตาตื่นใจนี้

อีวานชามีองค์ประกอบทางเคมีที่ไม่ซ้ำกันซึ่งสามารถถูกต้องเรียกว่า "ตู้กับข้าวธรรมชาติ." ที่อาศัยอยู่ในยุโรปชื่นชมประโยชน์ของอีวานชาซึ่งมี 6.5 ครั้งมากขึ้นวิตามินซี (วิตามินซี) มากกว่ามะนาว

โดยจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XIX ผลิตภัณฑ์นี้เป็นครั้งที่สองในรายการของการส่งออกจากรัสเซียไปยุโรป (หลังจากผักชนิดหนึ่ง) หลังจากการจับกุมของอังกฤษในประเทศอินเดียในดินแดนอาณานิคมปรากฏสวนชาดำเพื่อนที่ชื่นชอบของทุกรัสเซียที่ทันสมัยของคุณ อังกฤษที่กำลังมองหาที่จะได้รับกำไรจากวัสดุ "ชนะ" รัสเซียและ "กำหนด" ผลิตภัณฑ์ใหม่ให้แก่ประชาชน ค่อยๆประเพณีของการใช้งานของวิลโลว์สมุนไพรที่หายไปและผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์นี้จะมองข้ามคู่แข่ง

สถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบากภาวะแทรกซ้อนของความสัมพันธ์กับประเทศในยุโรปได้ทำเรื่องของการฟื้นฟูขนบธรรมเนียมประเพณีของคลาสสิกการดื่มชาของรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของวิลโลว์สมุนไพรที่จำเป็นไปยังจุดที่เศรษฐกิจและการเมืองในมุมมองของ

ที่กำหนดความเร่งด่วนของเรื่องนี้ในงานวิจัยของพวกเขาเราตัดสินใจที่จะดำเนินการวิเคราะห์เปรียบเทียบคุณสมบัติทางประสาทสัมผัสและทางเคมีของวิลโลว์สมุนไพรและชาอินเดียคลาสสิกเปิดเผยการตั้งค่าที่คล้ายกันและที่โดดเด่นของพวกเขา

วัตถุประสงค์: เพื่อ ตรวจสอบปริมาณเนื้อหาของวิตามินซีในตัวอย่างชาเริ่มต้น

วัตถุประสงค์ของการทำงาน:

• สำรวจลักษณะทางประสาทสัมผัสของกลุ่มตัวอย่างที่ถ่ายโดยชิม;
• การวิเคราะห์เชิงปริมาณของเนื้อหาของวิตามินซีในตัวอย่างโดยการไตเตรท

เรื่องของการวิจัย: เนื้อหาเชิงปริมาณของวิตามินซีในตัวอย่างชาเดิม

เป้าหมายของการศึกษา: วิลโลว์สมุนไพรและชาอินเดียคลาสสิก

วิธีการ:

• การทบทวนวรรณกรรม;
• iodometry (การวิเคราะห์การไตเตรท);
• การวิเคราะห์ทางสถิติของผลลัพธ์

สมมติฐาน: เนื้อหาเชิงปริมาณของวิตามินซีและประสาทสัมผัสคลาสสิกชาอินเดียที่ด้อยกว่าอย่างมีนัยสำคัญวิลโลว์ชา

ต่อไปคือคำอธิบายความสำคัญของวิตามินซีมีการเลือกเทคนิคสำหรับการดำเนินการทดลอง

หลังจากเสร็จสิ้นการศึกษารูปแบบข้อสรุปเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องและความเป็นไปได้ของวิลโลว์สมุนไพรเป็นทางเลือกให้กับชาดำคลาสสิก

ข้อสรุป

เทคโนโลยีการออกแบบได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาที่ทันสมัย พวกเขาจะใช้ไม่เพียง แต่ในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่ยังอยู่ในวัยก่อนเรียน

เพื่อให้เด็กนักเรียนทุกคนรัสเซียมีโอกาสที่จะแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาได้เรียนรู้ทักษะใหม่ที่พวกเขาควรจะมีส่วนร่วมในการออกแบบและการวิจัยกิจกรรม สิ่งที่ชนิดของโครงการไม่ได้สร้างขึ้นในกรณีใด ๆ จะต้องเลือกอย่างถูกต้องเรื่องของเขาตั้ง วัตถุประสงค์ของการศึกษาที่ ระบุว่าปัญหาการตั้งสมมติฐาน แม้ในกรณีที่เมื่ออยู่ในการดำเนินการก็จะมีการข้องแวะหรือได้รับการยืนยันในส่วนนี้ไม่ได้ลดความเกี่ยวข้องและความสำคัญของโครงการสร้าง ในอนาคตอันใกล้จะแนะนำมาตรฐานระดับมืออาชีพสำหรับครูผู้สอนของรัสเซีย หนึ่งในรายการที่อยู่ในนั้นจะได้รับการดำเนินการวิจัยกับนักเรียนเช่นเดียวกับการมีส่วนร่วมของคนรุ่นใหม่ในกิจกรรมโครงการ