ขั้นตอนและขั้นตอนของการพัฒนาของทีม: วิธีการ

ทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกใบนี้รวมกับแต่ละอื่น ๆ ในความหลากหลายของชุมชนหลายและทนไม่ได้มาก พวกเขาจะเรียกกลุ่ม ทั่วไปดังกล่าวจะแตกต่างกันกล่าวคือ: .. สังคม, ขนาดใหญ่และขนาดเล็กที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการและเงื่อนไขที่เกิดขึ้นจริงแรงงานและการฝึกอบรม ฯลฯ นอกจากนี้กลุ่มที่แยกจากระดับต่ำและสูงของการพัฒนา

สำหรับครั้งแรกของพวกเขาที่โดดเด่นด้วยการขาดความสามัคคีแบ่งที่ชัดเจนของผู้นำและความสัมพันธ์ส่วนตัว การพัฒนาระดับสูงมักจะเรียกว่าเป็นทีม คนธรรมดาสามัญนี้มีคุณสมบัติที่จะหายไปในการก่อตัวในระดับต่ำของการพัฒนา

แนวคิดของส่วนรวม

เส้นทางซึ่งเป็นกลุ่มของระดับต่ำถึงขั้นตอนด้านบนของการพัฒนาเป็นที่ไม่ซ้ำกัน แต่ในท้ายที่สุดชุมชนนี้มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญกับบุคคล

สัญญาณของทีม

กลุ่มคนอยู่ในระดับสูงของการพัฒนาถ้ามี:
- เป้าหมายร่วมกัน;
- กิจกรรมร่วมกัน;
- รับผิดชอบความสัมพันธ์พึ่งพากัน;
- การจัดการทั่วไปซึ่งสามารถเป็นได้ทั้งหนึ่งในสมาชิกที่มีอิทธิพลมากที่สุดหรือการควบคุม

ในทีมมีประเภทที่แตกต่างกันของความสัมพันธ์:
- ส่วนบุคคลซึ่งจะขึ้นอยู่กับความเห็นอกเห็นใจความเกลียดชังและความรัก;
- ธุรกิจที่จำเป็นในการแบ่งปันงาน

เจ้าหน้าที่ของโรงเรียน

ความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน การก่อตัวของบุคลิกภาพ เป็นกลุ่มการศึกษา มันถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของโรงเรียนและนักเรียนบนพื้นฐานของแรงบันดาลใจร่วมกันสำหรับความสำเร็จเช่นเดียวกับบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางสังคมปกติ ในทีมนี้มีความเป็นองค์กรสูงของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการปกครองตนเอง การก่อตัวของชุมชนเช่นป็นักเรียนในการปรับปรุงการโฟกัสรูปร่างวัฒนธรรมของพฤติกรรมและบวก ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ทีมโรงเรียนประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:
- ประถมศึกษา (เรียน);
- เวลา (วงกลมเปิดสปอร์ตคลับ);
- (ร่างกายโรงเรียนรัฐบาลคณะกรรมการนักเรียน) อย่างเป็นทางการ
- ไม่เป็นทางการ

หมายถึงการศึกษา

การก่อตัวของนักเรียนเป็นรายบุคคลในชุมชนโรงเรียนจะเกิดขึ้นผ่าน:
- กิจกรรมการฝึกอบรม;
- กิจกรรมนอกหลักสูตร;
- การจ้างงาน
- งานวัฒนธรรมและการศึกษาสังคมและสังคม

เพื่อที่จะสร้างทีมโรงเรียนสุขภาพคุณจะต้อง:
- เพื่อเพิ่มสินทรัพย์นักเรียนช่วยให้ครูและผลบวกต่อทั้งหมดของเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา;
- การจัดระเบียบด้านการกีฬาและนันทนาการ, การศึกษา, แรงงานและการฝึกอบรมกิจกรรม
- ปล้องความต้องการการเรียนการสอน

ขั้นตอนของการก่อตัวของกลุ่ม

ที่ดีการศึกษาเอสเอส Makarenko สูตรกฎหมายพื้นฐานโดยที่จะมีชีวิตอยู่ในชุมชนนักเรียน หลักการพื้นฐานของมันอยู่ในการเคลื่อนไหว มันคือรูปแบบของชีวิตส่วนรวม หยุดมักจะหมายถึงการตายของเขา

หลักการสำคัญของทีมตามที่ครูที่ดีจะขึ้นอยู่และการประชาสัมพันธ์เช่นเดียวกับโอกาส มีบทบาทสำคัญคือการเล่นโดยการทำงานแบบขนานและของสมาชิกทุกคน

Makarenko ยังเผยให้เห็นขั้นตอนของการพัฒนาของทีม พวกเขาประกอบด้วยสี่ขั้นตอนแรกซึ่งเป็นขบวน มันเกิดขึ้นในช่วงการก่อตัวของชั้นเรียน, แก้วหรือกลุ่มหรือกลุ่มชุมชนจิตสังคมที่ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนจะถูกกำหนดโดยเป้าหมายของพวกเขาวัตถุประสงค์และลักษณะของกิจกรรมร่วมกัน ในกรณีนี้ผู้จัดงานหลักคือครูผลักดันเด็กความต้องการบางอย่าง

มีผลในขั้นตอนที่สองของการพัฒนาจะเพิ่มขึ้นของสินทรัพย์รวม มันเป็นนักเรียนที่ไม่เพียง แต่ตอบสนองความต้องการของครู แต่ยังนำเสนอให้ส่วนที่เหลือของเพื่อนร่วมชั้นของเขา ในขั้นตอนของการพัฒนาของการกระทำร่วมกันเป็นระบบแบบองค์รวมที่มีการพัฒนาแล้วนี้และเริ่มต้นกลไกของการควบคุมตนเองทำงาน นอกจากนี้เป็นเครื่องมือที่พบบ่อยสำหรับการศึกษาการกำหนดเป้าหมายของคุณภาพของมนุษย์ในเชิงบวก

ในขั้นตอนที่สามของการพัฒนาของกลุ่ม Makarenko จะเฟื่องฟู ธรรมดาสามัญมาถึงขั้นตอนของการพัฒนานี้เมื่อความต้องการของสมาชิกที่จะกลายเป็นตัวเองสูงกว่าสภาพแวดล้อมของพวกเขา ทั้งหมดนี้เป็นพยานเพื่อความสำเร็จของระดับสูงของการศึกษาเช่นเดียวกับความมั่นคงของการใช้ดุลยพินิจและความคิดเห็นของนักเรียน

อยู่ในทีมดังกล่าวมีบุคคลที่มีสิ่งที่จำเป็นทั้งหมดในการสร้างคุณธรรมและความซื่อสัตย์ของมัน คุณสมบัติหลักของชุมชนแห่งนี้ในขั้นตอนของการพัฒนานี้คือการปรากฏตัวของประสบการณ์ที่พบบ่อยและการประเมินเดียวกันของเหตุการณ์บางอย่าง

ขั้นตอนที่สี่คือกลุ่มของการเคลื่อนไหว ในขั้นตอนนี้นักเรียนบนพื้นฐานของการอยู่แล้วหลอมรวมประสบการณ์ร่วมกันที่จะกำหนดความต้องการบางอย่างของตัวเอง ดังนั้นความต้องการขั้นพื้นฐานของเด็กที่จะกลายเป็นพิธีของมาตรฐานทางจริยธรรม ในขั้นตอนนี้กระบวนการฝึกอบรมดำเนินการได้อย่างราบรื่นในการศึกษาด้วยตนเอง

ทุกขั้นตอนของการพัฒนาทีมสำหรับ Makarenko ไม่ได้มีขอบเขตที่ชัดเจน แต่ละขั้นตอนต่อมาจะถูกเพิ่มไปก่อนหน้านี้มากกว่าแทนที่มัน

อธิบายทฤษฎีของเขาในขั้นตอนของการพัฒนาบุคลากรครูที่ดีให้ความสนใจที่ดีในประเพณีที่จัดตั้งขึ้นโดยสมาชิก นี้รูปแบบที่มั่นคงของชีวิตชุมชนช่วยในการพัฒนาหลักสูตรของการดำเนินการเช่นเดียวกับการตกแต่งและการพัฒนาชีวิตในโรงเรียน

ตามที่ Makarenko, รวมกันและสร้างแรงบันดาลใจทีมสามารถที่จะกำหนดเป้าหมายซึ่งอาจจะอยู่ใกล้กลางและไกล การสนับสนุนครั้งแรกของพวกเขาก็คือประโยชน์ของตนเอง เป้าหมายเฉลี่ยจะถูกกำหนดโดยความซับซ้อนและเวลาและระยะทางไกลอย่างมีนัยสำคัญต่อสังคมมากที่สุด ระบบกลุ่มเป้าหมายดังกล่าวจะต้องซึมทีมงานทั้งหมด เฉพาะในกรณีนี้การพัฒนาของมันจะเกิดขึ้นตามธรรมชาติ

พิจารณาขั้นตอนของการพัฒนาของทีมการศึกษาของเด็ก Makarenko หยิบยกเป็นหลักการของการดำเนินการคู่ขนาน มันหมายความว่าอะไร? ในขั้นตอนหนึ่งของทีมพัฒนาแต่ละของสมาชิกที่อยู่ภายใต้การดำเนินการพร้อมกันของครูและเพื่อนสนิทของเขา บางครั้งการลงโทษผู้กระทำผิดอาจจะรุนแรงเกินไป นั่นคือเหตุผลที่หลักการนี้เคล็ดลับ Makarenko ใช้ด้วยความระมัดระวัง

ตามที่ครูที่รู้จักกันดีของทฤษฎีสำหรับวงดนตรีเต็มรูปแบบที่โดดเด่นด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้:
- ความตื่นตัวอย่างต่อเนื่อง;
- ความสามัคคีที่เป็นมิตรของสมาชิกทุกคน;
- ภาคภูมิใจในตนเอง;
- แรงจูงใจสำหรับการดำเนินการที่เป็นระเบียบ;
- ความรู้สึกของการรักษาความปลอดภัย;
- ความยับยั้งชั่งใจทางอารมณ์

การพัฒนาทฤษฎีของ Makarenko

ขั้นตอนลักษณะของการพัฒนาทีมงานพิจารณาและเขียน Sukhomlinsky ครูนี้ทำงานมานานหลายปีเป็นครูและผู้อำนวยการของโรงเรียนขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของตัวเองได้กำหนดชุดของหลักการที่กลายเป็นกลุ่มจัดสูงของสาวก ในหมู่พวกเขา:
- ความสามัคคีของนักเรียนนั้น
- ความคิดริเริ่ม;
- มือสมัครเล่น
- ความมั่งคั่งของความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครู;
- มีความสมดุลทางผลประโยชน์
- บทบาทนำของครูและอื่น ๆ ..

ขั้นตอนของการพัฒนาทีมงานพิจารณาในการเขียนของพวกเขาเอที Kurakin หลี่คอฟและคนอื่น ๆ . และมาถึงจุดนี้พวกเขามีวิธีการที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ผู้เขียนเหล่านี้เชื่อว่าในขั้นตอนของการพัฒนาของกลุ่มนักเรียนรวมกันเด็กไม่เพียง แต่ความต้องการ ช่วยในเรื่องนี้และวิธีการอื่น ๆ

ในปีที่ผ่านมามีแนวโน้มที่แตกต่างกันในการทำความเข้าใจร่วมกันโดยกลุ่มที่มีสมาชิกมีระดับสูงของการพัฒนา ในกรณีนี้เช่นชุมชนควรจะเป็นกิจกรรมแบบบูรณาการที่แตกต่างกัน, ความสามัคคีและมุ่งเน้นแบบครบวงจร คุณภาพที่สำคัญที่สุดของกลุ่มตามที่ผู้เขียนที่ทันสมัยเป็นระดับของการกำหนดทางสังคมและจิตวิทยา มันเป็นคุณลักษณะนี้เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการสร้างหลักของกลุ่มทีม สิ่งที่เป็นขั้นตอนหลักของการก่อตัวของตนหรือไม่

ในขั้นตอนแรกของกลุ่มวงดนตรีที่เกิดขึ้นกลุ่ม บริษัท ในเครือ คนธรรมดาสามัญนี้ประกอบด้วยรู้จักก่อนหน้านี้กับเด็กคนอื่น ๆ ที่รวมตัวกันในครั้งเดียวในพื้นที่เดียวกัน เด็กความสัมพันธ์ในขั้นตอนนี้มักจะตื้นและสถานการณ์ ถ้าเช่นกลุ่มเพื่อกำหนดชื่อแล้วมันจะเกิดขึ้น nominalization ในกรณีที่เช่นสมาชิกในทีมไม่ยอมรับเงื่อนไขที่วางอยู่ตรงหน้าพวกเขาและวัตถุประสงค์ในการเปลี่ยนจากกลุ่ม บริษัท ในเครือไม่ได้เกิดขึ้น กรณีดังกล่าวไม่ได้ผิดปกติในทางปฏิบัติโรงเรียน

หากสมาคมการเริ่มต้นไม่เกิดขึ้นแล้วทีมงานเอาสถานะของหลัก กลุ่มไปที่สมาคมที่เป้าหมายคือสำหรับแต่ละของสมาชิกเป็นที่คาดการณ์งาน ในระดับนี้บล็อกแรกที่จะวางในการก่อตัวของกลุ่ม ในกลุ่มการดำรงชีวิตร่วมกันย้ายไปยังระดับที่สูงขึ้นขององค์กร, การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ภายใต้เงื่อนไขที่ดีเป็นขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงของทีมพัฒนาเด็ก ในขั้นตอนต่อไปคือการกลายเป็นวงดนตรีร่วมมือ เช่นชุมชนที่แตกต่างกันเป็นโครงสร้างที่ประสบความสำเร็จและสามารถทำงานได้ขององค์กร นอกจากนี้ในกรณีนี้มีระดับสูงของการทำงานร่วมกันของกลุ่มและการเตรียมความพร้อม ทุกความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของกลุ่มความร่วมมือที่มีธุรกิจและมีจุดมุ่งหมายเพื่อบรรลุเป้าหมายนี้

แนวคิด Lutoshkina

ตามที่ผู้เขียนนี้ขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาของทีมงานของนักเรียน:
1. ขั้นตอนแรก - กลุ่มน้อย คนธรรมดาสามัญนี้มีอยู่อย่างเป็นทางการและมีการร่วมทุนและเวลา กรณีนี้เกิดขึ้นในโรงเรียน, ทีมงานที่เรียกว่าชั้นไม่ปะติดปะต่อ
2. ขั้นตอนที่สอง - กลุ่มของสมาคม มันเกิดขึ้นในการปรากฏตัวของเป้าหมายเดียวกันสำหรับสมาชิกทุกคนของตน
3. ในขั้นตอนที่สามของการพัฒนาเกิดขึ้น Lutoshkina รวมกลุ่มของความร่วมมือ เป็นลักษณะความสามัคคีของวัตถุประสงค์การทำงานร่วมกันสูงและวิธีการแบบครบวงจรเพื่อการแก้ปัญหา
4. ขั้นตอนที่สี่ - การสร้างกลุ่มอิสระ นี้แตกต่างความสามัคคีภายในชุมชนการพัฒนาตนเองและการฝึกอบรมอย่างในการแก้ปัญหา
5. ขั้นตอนที่ห้าเป็นลักษณะกลุ่มลักษณะ-วง นี่คือขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนาของชุมชนทั้งหมดที่มีสมาชิกมีการเชื่อมโยงโดยวัตถุประสงค์เดียวเช่นเดียวกับกิจกรรมที่เกี่ยวกับวิธีการเพื่อให้บรรลุมัน นอกจากนี้กลุ่มดังกล่าวจะสามารถสังเกตเห็นความสามัคคีกำลังใจในการทำงานเตรียมความพร้อมสูงและสมบูรณ์แบบโครงสร้างองค์กร

พิจารณาลักษณะทั้งหมดที่อธิบายขั้นตอนเอเอ็น Lutoshkinym

กลุ่มน้อย

ในขั้นตอนของการพัฒนาของทีมงานการศึกษาที่เขาสามารถเรียกว่า "ทรายหลวม" เปรียบเทียบไม่ได้ตั้งใจ ได้อย่างรวดเร็วก่อนธัญพืชจะถูกนำมารวมกัน อย่างไรก็ตามแต่ละของพวกเขาอยู่ในตัวเอง ลมหายใจของลมทุกคนสามารถแพร่กระจายเม็ดทรายในทุกทิศทาง ดังนั้นพวกเขาจะยังคงอยู่จนกว่าจะมีใครสักคนที่กวาดพวกเขาเข้าไปในกอง ปรากฏการณ์เดียวกันที่เกิดขึ้นในชุมชนของมนุษย์เมื่อคนบางกลุ่มที่มีการจัดเฉพาะหรือสถานการณ์ที่เกิดขึ้นโดย ในมือข้างหนึ่งตลอด แต่ที่อื่น ๆ - สมาชิกของกลุ่มแต่ละคนจะตั้งอยู่บนตัวของมันเอง นี้ "เงินฝากทราย" ไม่ได้นำความพึงพอใจและความสุข

กลุ่มสมาคม

ขั้นตอนของการพัฒนาทีมนี้เรียกว่า "ดินอ่อน." ชื่อนี้ถูกมอบให้กับขั้นตอนนี้ไม่ได้ตั้งใจ ดินเหนียวอ่อนเป็นวัสดุที่สามารถสัมผัสได้อย่างง่ายดาย ใช้มันในมือคุณสามารถปั้นอะไร ต้นแบบที่ดีสามารถทำให้เรือที่สวยงามของดินหรือบทความที่ยอดเยี่ยมอื่น ๆ แต่ไม่มีการประยุกต์ใช้ความพยายามวัสดุที่จะยังคงอยู่เพียงชิ้นส่วนของดิน

ดังนั้นจึงอยู่ในสระว่ายน้ำของเด็ก นี่คือบทบาทของต้นแบบที่สามารถเล่นเป็นผู้นำอย่างเป็นทางการชั้นครูหรือนักเรียนที่เคารพ ใช่ทุกอย่างไม่ได้เป็นไปอย่างราบรื่น ในทีมขาดประสบการณ์และความร่วมมือซึ่งกันและกัน อย่างไรก็ตามในขั้นตอนนี้แล้วความพยายามที่เห็นได้ชัดเจนที่จะรวมกันในชุมชน

กลุ่มความร่วมมือ

ขั้นตอนของการพัฒนาทีมนี้เรียกว่า "สัญญาณส่องแสง." ในขั้นตอนนี้โดยรวมเมื่อเทียบกับพายุทะเล ตั้งอยู่ท่ามกลางคลื่นพล่านประสบการณ์กะลาสีริบหรี่ไฟสัญญาณช่วยให้คุณสามารถเลือกเส้นทางที่ถูกต้องและนำความเชื่อมั่น มีเพียงความต้องการที่จะต้องระวังไม่ให้สูญเสียสายตาของรังสีไถ่

ทีมงานที่จะเกิดขึ้นในกลุ่มที่ยังให้แต่ละสัญญาณสมาชิกเลือกเส้นทางที่เหมาะสมและพร้อมเสมอที่จะยืมมือช่วย ในชุมชนแห่งนี้มีความปรารถนาที่จะทำงานและช่วยให้แต่ละอื่น ๆ บทบาทของประภาคารมันเล่นสินทรัพย์

กลุ่มอิสระ

ขั้นตอนต่อไปของทีมพัฒนาที่เรียกว่า "เรือใบสีแดง" ขั้นตอนนี้การสำลักไปข้างหน้าความจงรักภักดีที่เป็นมิตรและความร้อนรน เช่นในการกระทำร่วมกันและใช้ชีวิตตามหลักการของเสือ "ที่หนึ่งสำหรับทุกคนและทุกหนึ่ง." ในขั้นตอนนี้ในการพัฒนาความสนใจร่วมกันและมีส่วนร่วมที่เป็นมิตรไปจับมือกับร่วมกันเรียกร้องและจริยธรรม สินทรัพย์ของกลุ่ม - เป็นผู้จัดงานมีความน่าเชื่อถือและมีความรู้เช่นเดียวกับสหายผู้ซื่อสัตย์ พวกเขามีความพร้อมเสมอที่จะช่วยให้เป็นสสารและสภา

กลุ่มของพนักงาน

เพื่อให้ทุกขั้นตอนสำคัญของการพัฒนาทีมงานที่ผ่านมาและเขาก็ขึ้นไปถึงขั้นตอนที่ห้าเรียกว่า "ไฟฉาย" ไม่น่าแปลกใจขั้นตอนนี้มีความเกี่ยวข้องกับเปลวไฟที่มีชีวิตอยู่ มันเป็นความประสงค์ร่วมกันเป็นเพื่อนสนิท, ความร่วมมือทางธุรกิจและความเข้าใจที่ดี ในขั้นตอนนี้กลายเป็นทีมที่แท้จริงที่ไม่เคยใกล้เคียงกับข้อ จำกัด แคบ ๆ ของพวกเขาใกล้ชิดและความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร รวมอยู่ในคนมันจะไม่คงไม่แยแสกับปัญหาของกลุ่มอื่น ๆ ส่องทางของพวกเขาเป็นตำนาน Danko หัวใจเผาของเขา