ก้อนกุ - ทดสอบที่นิยมและปริศนา

ก้อนกุ - เทคนิคที่มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุความสามารถในเรื่องของการออกแบบและการสร้างความหลากหลายของชิ้นส่วนบุคคล เมื่อเป็นเช่นนี้จะนำเข้าบัญชีอวกาศปฐมนิเทศการวิเคราะห์ของตัวเลขโดยใช้การวาดภาพเช่นเดียวกับที่ตามมา re-creation ของชิ้นส่วนที่มีอยู่ (บล็อก) เทคนิคจะใช้เมื่อทำงานกับเด็กและผู้ใหญ่

ขณะที่การทดสอบได้รับการพัฒนา

ในปี 1927 นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน K คูส์นำเสนอการทดสอบที่ไม่ซ้ำกัน การพัฒนานี้ได้รับการอนุมัติที่มีจำนวนของการปฏิบัติทิศทาง psychodiagnostic เมื่อเวลาผ่านไป กุก้อนสีสดใสซึ่งทำให้มั่นใจได้ memorability ดีของพวกเขาในหมู่อาสาสมัคร อะนาล็อกของการทดสอบนี้ไม่ได้อยู่ในขณะนี้ดังนั้นมันอาจจะเป็นสัญลักษณ์ของการวินิจฉัยโรคทางจิตของปัญญา

จากการทดสอบที่จำเป็นในการแสดงคุณภาพของการรับรู้เป็นทักษะยนต์, มือตาประสานงานทักษะการแก้ปัญหาและแนวคิดของพื้นที่ ธรรมชาติเป็นงานที่ซับซ้อน เป็นผลให้ก้อนกุช่วยในการประเมินกระบวนการทางจิตของเรื่อง ความคิดเห็นที่ได้รับความคิดที่ชัดเจนของลักษณะหนึ่งของการคิดภาพมอเตอร์

เป็นชุดของอะไร

ชุดประกอบด้วย 16 บล็อกลักษณะของซึ่งมีขั้นตอน นั่นคือชิ้นส่วนที่เป็นมือทาสีในสีของ:

1. สีน้ำเงิน
2. สีเหลือง
3. ขาว
4. สีแดง
5. สีเหลืองสีฟ้า
6. สีขาวและสีแดง

นอกจากนี้ในชุดที่มี 18 ตัวเลขความซับซ้อนของการที่ค่อยๆเพิ่มขึ้น เพื่อให้บรรลุตัวเลขเหล่านี้อาจไม่จำเป็นต้องทุกก้อนกุ คำอธิบายของวิธีการที่จะรวมอยู่ในหนังสือคู่มือซึ่งยังมีอยู่ในชุด ในนั้นขั้นตอนการทดสอบที่อธิบายผลการถอดรหัสตารางการกำกับดูแล นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่าการดำเนินการบางอย่างจำเป็นต้องมี 4 หรือ 9 ชิ้น

คือการศึกษาวิธี

ก้อนกุ - เทคนิคที่จะใช้ในการทำงานกับเด็กตั้งแต่ 4 ปีของอายุและเก่า นี้กำหนด วัตถุประสงค์ของการศึกษา เพราะเทคนิคที่สามารถใช้เป็นการทดสอบการฝึกอบรม นอกจากนี้ยังสามารถนำมาใช้เป็นวัสดุที่ช่วยให้เราสามารถตรวจสอบ ระดับของการเรียกร้อง

เด็กที่ได้รับก้อนกุและการวาดภาพผู้เชี่ยวชาญที่เลือก หลังจากที่คุณควรทำให้รูปร่างของก้อนซึ่งเป็นตัวแทนในภาพ การทำงานควรเริ่มต้นโดยใช้ภาพวาดซับซ้อนต่ำสุด

เทคนิคที่ใช้ในการวิจัย:

1. สามารถดำเนินการศึกษาการวินิจฉัย เพื่อจุดประสงค์นี้คุณจำเป็นต้องใช้ภาพวาดและเคล็ดลับให้กับพวกเขา แต่ไม่ควรเปิดเผยต่อเด็กมากกว่าข้อมูลที่ได้รับอนุญาตในการทดลอง
2. การซ้ำซ้อนของงานที่เป็นที่ยอมรับมาก ยกตัวอย่างเช่นการให้การฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานของเด็กที่เป็นอิสระสำหรับการวาดภาพที่คล้ายกัน
3. วิธีที่ดีคือการดำเนินการวาดภาพโดยไม่ต้องใช้กลุ่มตัวอย่าง การทำเช่นนี้เด็กควรจะให้ภาพ

การทดสอบจะดำเนินการประมาณ 15-20 นาที

ในบางกรณีหันไปเทคนิค

การใช้เทคนิคนี้มันเป็นไปได้ในการกำหนดลักษณะของเด็กที่เกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์และการสังเคราะห์ เมื่อสารนี้ถูกนำมาใช้ซึ่งจะต้องมีกิจกรรมที่สร้างสรรค์โดยไม่ต้องคำพูด

เกณฑ์นี้เป็นสิ่งสำคัญในกรณีที่เด็กมีการพูดปัญหาที่ชัดเจน เขาไม่ได้ยินหรือไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขากล่าวว่า นอกจากนี้ยังอาจจะมีกรณีที่เด็กด้วยเหตุผลใดปฏิเสธที่จะใส่ลงไปในการติดต่อกับสหายผู้ใหญ่

โดยใช้วิธีการสามารถที่จะเปิดเผยกับระเบิดที่เกิดขึ้นในเชิงพื้นที่รอยโรคในสมอง นี้จะมีการบาดเจ็บที่ศีรษะเนื้องอกและภาชนะความเสียหายของสมอง

เมื่อทำงานร่วมกับบล็อกเก่ากุใช้ในการรับความคิดของความสำเร็จของการทำงานอย่างมืออาชีพด้วย มันเกี่ยวข้องกับขอบเขตของการวางแนวทางเทคนิคหรือเมื่อคุณต้องการระบุโทที่มีศักยภาพที่มีมือทอง

โดยปกติแล้ววิธีการที่เป็นที่รับรู้โดยเด็กที่มีระดับความกระตือรือร้นเนื่องจาก พวกเขามีความยินดีที่จะเห็นด้วยกับการทำผลงานได้เพราะพวกเขามีความสนใจ ผู้ใหญ่เกินไปจะค่อนข้างเป็นมิตรกับการทดสอบ ก้อนกุ - วัสดุกระตุ้นเศรษฐกิจเพราะเป็นเรื่องที่ทำให้คุณต้องการที่จะแก้ปริศนา ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้ว่าเทคนิคการทำงานอย่างสมบูรณ์โปร่งใส นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือของก้อนสามารถตรวจสอบปฏิกิริยาเรื่องของการประสบความสำเร็จและในทางกลับกัน