โรงเรียนสมัยใหม่: ประวัติความเป็นมาความต้องการของปัญหา สินค้าทุกรุ่นของโรงเรียนที่ทันสมัย

ลักษณะทางประวัติศาสตร์ของโรงเรียนมีส่วนทำให้ความปรารถนาของผู้คนในการสำรวจโลกและขยายความรู้ของพวกเขา ดังนั้นคนที่มีความพยายามที่จะสื่อสารกับคนฉลาดและอยากที่จะเรียนรู้จากความรู้ของพวกเขา

ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนที่ทันสมัย

โรงเรียนปรากฏตัวครั้งแรกในกรุงโรมและกรีซ ครอบครัวที่ร่ำรวยส่งบุตรหลานไปนักปรัชญาที่มีชื่อเสียงได้รับความรู้ อย่างไรก็ตามก่อนการฝึกอบรมเป็นรูปแบบของการสื่อสาร: ปรัชญาและนักเรียนของเขาจัดเจรจาแต่ละเดินผ่านถนน ต่อมาปราชญ์เริ่มที่จะไปยังเมืองและจะสอนคนธรรมดา ที่นี่และมีความจำเป็นที่จะรวมผู้ที่ต้องการที่จะฟังคนฉลาดของการบรรยายเป็นกลุ่มเดียว เป็นครั้งแรกในโรงเรียนที่จัดทำบทเรียนในช่องปากบาง: สนทนาในหัวข้อต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสภาวะของจิตวิญญาณ มันเป็นเพียง 300 ปีในยุคของเราในโรงเรียนเริ่มสอนการเขียน

ดังนั้นจึงมีลักษณะของโรงเรียนแรก ในการฝึกอบรมนี้พวกเขาจะไม่ได้จัดขึ้นในสถานที่และในสี่เหลี่ยมซึ่งกลายเป็นที่รู้จักในฐานะ gymnasia

ขั้นตอนของการพัฒนาโรงเรียน

สี่ขั้นตอนหลักของการก่อตัวของโรงเรียนคือ:

1. โบราณ
2. สมัยกลาง
3. ศตวรรษที่ 17 โรงเรียนในยุโรป
4. ทันสมัย

ในช่วงโบราณมุ่งเน้นไปที่การศึกษาของปรัชญาและศาสนา

ในยุคกลาง - การศึกษาในเชิงลึกในการนับถือศาสนา โรงเรียนจัดในพระราชวงศ์ยังศึกษาภาษาละตินซึ่งเกิดขึ้นของการเคารพบูชา เราเริ่มที่จะเรียนรู้พื้นฐานของการอ่านและการเขียน

สิ้นสุดวันที่โรงเรียนวัดเด็กอาจจะกลายเป็นผู้ช่วยพระสงฆ์ มีโรงเรียนที่จะจัดขึ้นในการเรียนการสอนเฉพาะเด็กพ่อรวยได้ พวกเขาได้รับการสอนไวยากรณ์ตรรกะเรขาคณิตเลขคณิตดาราศาสตร์ภูมิศาสตร์เพลง

ในช่วงยุคกลางมักจะใช้การลงโทษทางร่างกาย

เริ่มจากศตวรรษที่ 17 ในยุโรปเริ่มเปิดโรงเรียนสำหรับเด็กผู้หญิงที่เขาสอนพื้นฐานของมารยาทเต้นรำสอนเย็บปักถักร้อยที่ให้ความสนใจกับการศึกษาของวรรณกรรม

โรงเรียนของศตวรรษที่ 20

ในศตวรรษที่ 20 เป็นจุดเริ่มต้นที่จะปรากฏในโรงเรียนขนาดใหญ่ ประถมศึกษามีผลบังคับใช้และต่อมา - และค่าเฉลี่ย ขั้นตอนการศึกษาจะอยู่ในกรอบที่เข้มงวด ถ้าในโลกยุคโบราณและขั้นตอนการเรียนรู้ยุคกลางเป็นหลักของแต่ละบุคคลและแตกต่างกันไม่ได้สวมใส่กรอบเวลาที่จำเป็นในศตวรรษที่ 20 มีการควบรวมกิจการที่ชัดเจนของเวลาโรงเรียนที่ทุ่มเทให้กับการฝึกอบรม

มีช่องว่างขนาดใหญ่ - โรงเรียน, การติดตั้งจำนวนมากฝ่ายที่เรียนที่จะมีขึ้น:

• บทเรียนเริ่มต้นและสิ้นสุดในวันที่โทร
• แนะนำชุดเครื่องแบบนักเรียน, เดียวกันทั้งหมด
• ปรากฏพอร์ตการลงทุน
• มันใช้สำนักงานเดียวกัน

การประเมินผลที่โรงเรียน

ความรู้ของนักเรียนได้รับการประเมินผลการสิ้นสุด: การควบคุมและการทำงานเป็นอิสระ, การสอบ, คำตอบในชั้นเรียน ระหว่างการฝึกอบรมครูจะช่วยกระตุ้นและแรงจูงใจกระบวนการของการแสวงหาความรู้ เด็กควรจะสนใจในขณะที่ความสามารถในการมีความรับผิดชอบต่อความผิดพลาดของพวกเขา คะแนนส่งผลให้มีการใช้ไม่เพียง แต่สำหรับการควบคุมของความรู้ แต่ยังมีตัวละครที่ส่งเสริมการขายหรือการลงโทษ

เกณฑ์บังคับซึ่งดำเนินการโรงเรียนที่ทันสมัย - การศึกษาของเด็ก ไม่มีการศึกษาเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่บุคลิกภาพ

โรงเรียนปลูกฝังระเบียบวินัยและความเพียรพยายามที่จะพัฒนาพึ่งพาตนเองเป็นอิสระความสามารถของเด็กที่จะปรับความคิดของคุณกับข้อเท็จจริง

ฟังก์ชั่นโรงเรียนในสังคม

หน้าที่หลักของโรงเรียน - เพื่อให้ความรู้และท้ายที่สุดการก่อตัวของนักเรียน

อย่างไรก็ตามโรงเรียนที่ทันสมัยไม่เพียง แต่ให้ความรู้ แต่ยังจะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสังคมเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาความขัดแย้งในการทำงานในทีมที่จะสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร

ขณะที่เรียนอยู่ในโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีการเตรียมการเป็นผู้ใหญ่ เขาเกิดและคุณภาพคงที่เช่นความซื่อสัตย์สุจริตความรักชาติและความรับผิดชอบ

ประเภทของโรงเรียนที่ทันสมัย

มีบางรุ่นของโรงเรียนที่ทันสมัย ได้แก่ :

1. โรงเรียนแบบดั้งเดิม

การฝึกอบรมจะขึ้นอยู่กับการวางแผนการทำงานที่ชัดเจนตามที่กระจายผ่านชั่วโมงเกี่ยวกับการศึกษาของสาขาวิชาทั้งหมด วัสดุการเรียนการสอนเฉพาะถือเป็นจำนวนหนึ่งชั่วโมง แผนระบุจำนวนการทดสอบและการซักถามที่

หลักการของการเรียนรู้ - ครูส่งความรู้ให้กับนักเรียนพร้อม

2. โรงเรียนเฉพาะทาง

ในโรงเรียนเหล่านี้มีการฝึกอบรมในเชิงลึกของหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งวิชา นี้มักจะทำกับการเปิดตัวของจำนวนมากของเวลาในบทเรียนเหล่านี้

3. โรงเรียนมัธยมโรงเรียนมัธยม

พื้นฐานของขั้นตอนการศึกษาบนพื้นฐานของหลักการของนักวิชาการระดับการศึกษาก่อนการปฏิวัติ ในกรณีส่วนใหญ่ หลักสูตร ของโรงเรียนเหล่านี้เพิ่มการศึกษามนุษยศาสตร์เช่นจริยธรรมสุนทรียภาพตรรกะปรัชญา, วัฒนธรรม, ภาษาต่างประเทศ สำหรับการเรียนการสอนบางวิชาอาจจะเชิญนักวิชาการ

อย่างไรก็ตามทราบว่าจำนวนชั่วโมงในวิชาหลักที่ไม่ได้ลดลงเมื่อวิทยาศาสตร์ใหม่เพิ่มเติมซึ่งนำไปสู่การใช้ประโยชน์ที่มากขึ้นของเด็กและสามารถส่งผลกระทบต่อระบบประสาทของเขา ดังนั้นพ่อแม่ผู้ปกครองมีสติควรเลือกโรงเรียนที่ทันสมัยของระดับนี้และให้แน่ใจว่าเด็กที่มีจิตใจพร้อมที่จะโหลดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถม

4. โรงเรียนนวัตกรรม

โรงเรียนตั้งอยู่บนพื้นฐานของการเขียน การฝึกอบรมใช้วิธีการพัฒนาขึ้นเป็นพิเศษหรือสั่งสำหรับพวกเขา

5. โรงเรียนมุ่งเน้นไปที่หนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งระบบการศึกษาใหม่

การฝึกอบรมจะเกิดขึ้นในหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งเทคนิคที่ทันสมัย มันเป็นเช่น Waldorf โรงเรียนโรงเรียน พัฒนา วิธีมอน Zaitsev และอื่น ๆ

โรงเรียนวอลดอร์อยู่บนพื้นฐานของปรัชญาว่าการพัฒนาของความจุสำหรับความรู้ - วิธีการของความสมบูรณ์แบบของมนุษย์

6. โรงเรียนในการพัฒนาประเภท

ประเภทของโรงเรียนนี้ถูกดัดแปลงให้มากขึ้นเพื่อให้คนชั้นต่ำ ยกตัวอย่างเช่นในชั้นเรียนคณิตศาสตร์, การวาดภาพเด็กกับครูอย่างต่อเนื่องการศึกษาเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่นำไปสู่การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงและภาพศิลปะ วิธีการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความคิดรากฐานของทฤษฎีและจินตนาการความคิดสร้างสรรค์

7. ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของโรงเรียน

เหล่านี้เป็นโรงเรียนที่มีความลึกศึกษามนุษยศาสตร์ในขณะที่อยู่บนพื้นฐานของแนวคิดของการเจรจาระหว่างวัฒนธรรม

โรงเรียนอนุบาลที่ผิดปกติ

โรงเรียนสมัยใหม่จะต้องส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กคิดนอกกรอบการเปิดกว้างเพื่อความรู้ของใหม่และผิดปกติ แต่หน้าโรงเรียนเด็กไป day care ซึ่งทิศทางไม่ควรขัดแย้งกับอนาคตของโรงเรียน

มีโรงเรียนที่ทันสมัยน่าสนใจและแปลกและโรงเรียนอนุบาลในโลกที่มี ยกตัวอย่างเช่นในประเทศญี่ปุ่นจะพิจารณาว่าการออกแบบและสถาปัตยกรรมส่งผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้นในหนึ่งในเมืองที่เราได้สร้างโรงเรียนอนุบาลทันสมัยหมู่บ้านเด็กหรือค่อนข้างอาคารไข่ขนาดใหญ่ซึ่งรวมถึงดินแดนทั้งหมดของสถาบัน: ห้องและสถานที่สำหรับการเดิน ในหมู่บ้าน 600 คนนี้ได้เรียนรู้ เป็นที่เชื่อกันว่าในพื้นที่รูปไข่ปิดช่วยกระตุ้นเด็กวิ่งไปรอบ ๆ เพื่อสำรวจโลก สถาปัตยกรรมอาคารจะช่วยให้เด็กที่จะเล่นบนหลังคาเพื่อใช้ในการพัฒนาศักยภาพของพวกเขา

กลุ่มการฝึกอบรมนี้ไม่มีผนังเด็กสามารถได้ยินกันก็สอนพวกเขาจะไม่สนใจเสียงและไปเกี่ยวกับธุรกิจของพวกเขา ที่เป็นหัวใจของการเรียนการสอนที่นี่เป็นวิธีที่มอนเตส

หมู่บ้านเด็ก - สภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคลเปิดพื้นที่ให้คุณสัมผัสประสบการณ์รสชาติของเสรีภาพมันเป็นเรื่องง่ายที่จะเติบโตและมุ่งมั่นที่จะสำรวจโลก

"ใส" โรงเรียน

ในเดนมาร์กก็สร้างโรงเรียนโดยไม่ต้องผนังและพาร์ทิชัน อาคารมีลักษณะเหมือนชั้นขนาดใหญ่ นักวิทยาศาสตร์ได้สังเกตระดับสูงของความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนของโรงเรียนนี้เพราะการศึกษาแล้วออกไปข้างนอกกล่อง การขาดงานของพาร์ทิชันทำให้ครูผู้สอนที่จะหาวิธีการใหม่ของการเรียนการสอนซึ่งจะถูกสร้างขึ้นบนเทคโนโลยีล่าสุด

เมื่อเปรียบเทียบการทดสอบผู้เชี่ยวชาญโรงเรียนสุดท้ายกลายเป็นที่รู้จักบางโรงเรียนที่ทันสมัยของโลกที่เกิดขึ้นครั้งแรก ดังนั้นในสถานที่แรกคือสิงคโปร์ตามด้วยฮ่องกง ฯลฯ - เกาหลีใต้ การศึกษาในเอเชียทำให้ในชิ้นแรกของครูในโรงเรียนและการศึกษาเป็นธรรมชาติประยุกต์ที่เป็นความรู้นี้ควรจะเป็นประโยชน์และอยู่ในความต้องการต่อไปในชีวิต

โรงเรียนสมัยใหม่ - โรงเรียนของอนาคต

โรงเรียนของอนาคตอินทรีย์ควรรวมอยู่ในตัวเองประสบการณ์ที่ผ่านมาและการพัฒนาเทคโนโลยีที่ทันสมัย

โรงเรียนงาน - เพื่อปลดล็อคศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนให้ความรู้แก่บุคคลที่รอบรู้พร้อมที่จะอาศัยอยู่ในที่มีเทคโนโลยีสูงโลกการแข่งขัน

พิจารณาความต้องการของโรงเรียนที่ทันสมัย:

• วัสดุที่คุ้มค่าและฐานทางเทคนิค
• ฝึกอบรมเชิงโต้ตอบ
• การใช้ประโยชน์ของความรู้
• บัตรประจำตัวและการพัฒนาความสามารถของนักเรียน
• การศึกษาจะต้องสอดคล้องกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของสังคม
• การสนับสนุนสำหรับเด็กที่มีความสามารถ
• ครูด้วยตนเอง: การแสวงหาของการพัฒนาความสามารถในการรับความสนใจจากนักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้
• โปรโมชั่นของชีวิตสุขภาพ
• การปรากฏตัวของการเล่นกีฬาและศิลปะวงการ
• การก่อตัวของที่ถูกต้อง ตามหลักการของการศึกษา
• ภายนอกและภายในของโรงเรียนจะต้องเรียบร้อย
• สวยงามบริเวณโรงเรียนพร้อมเฟอร์นิเจอร์

การดำเนินงานของงานทั้งหมดและมีปัญหาของโรงเรียนที่ทันสมัย ในระดับใหญ่พวกเขาอยู่ในการขาดการโลจิสติก

ข้อสรุป

ตั้งแต่ศตวรรษที่ 21 - ศตวรรษของเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีความจำเป็นต้องมีฐานทางเทคนิคที่ดีสำหรับโรงเรียนศึกษาที่มีคุณภาพ: การจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีคุณภาพสูง, แผงมัลติมีเดียและนวัตกรรมทางเทคโนโลยีอื่น ๆ

โรงเรียนสมัยใหม่ต้องปล่อยจากผนังมารยาทมั่นใจคนอิสระมีความสามารถที่จะแบกรับความรับผิดชอบในการกระทำของพวกเขามี วิธีที่เป็นอิสระจากความคิด และมุมมองที่ชัดเจนของอนาคตของพวกเขา นักเรียนเมื่อวานนี้ควรจะสามารถที่จะไปสู่เป้าหมายและบรรลุมัน