แสดงให้เห็นเครื่องหมายจุลภาคเมื่อเปิดข้อสังเกต

แน่นอนทุกคนรู้ว่าเครื่องหมายจุลภาคที่ ข้อสังเกตเบื้องต้น จะอยู่ตลอดเวลา อย่างไรก็ตามคุณควรให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ามักจะเป็นนักเรียนนักศึกษาและผู้ที่ได้จบการศึกษายาวจากโรงเรียนมัธยมมีความยากลำบากมากที่มีเครื่องหมายวรรคตอนดังกล่าว ว่าอะไรคือเหตุผลที่เราพิจารณาในบทความนี้

ภาพรวม

ความจริงที่ว่ากล่าวเปิดไฮไลต์จุลภาครู้เกือบทุกอย่าง อย่างไรก็ตามการกำหนดในส่วนนี้เพียงไม่กี่สามารถนำเสนอ

ดังนั้นคำเบื้องต้นมีผู้ที่มีอย่างเป็นทางการไม่เกี่ยวข้องกับประโยคที่ว่า นอกจากนี้พวกเขาไม่ได้เป็น แต่เพียงแสดงการตอบสนองและทัศนคติของพวกเขาไปยังข้อมูลรายงาน

อะไรคือส่วนของคำพูดที่มีการแสดง?

ไม่กี่ทราบว่าจุลภาคคำเบื้องต้นแยกต่างหากวางและที่ไม่ได้ หลังจากที่ทุกคนจะใช้กฎของเครื่องหมายวรรคตอนก็ควรหาสิ่งที่แสดงออกเดียวกัน และก็ไม่เคยเป็นงานง่าย ตั้งแต่ระดับไวยากรณ์คำพูดดังกล่าวอาจจะเป็นตัวแทนของคำนามและคำสรรพนาม (ไม่รวมคำบุพบทและบุพบท) กริยาแบบฟอร์มที่แตกต่างกัน (infinitive รูปแบบส่วนบุคคล gerunds) และการใช้ถ้อยคำที่ระบุ (บางครั้งคำกริยา) และคำวิเศษณ์

อะไรคือความยากลำบากหรือไม่

เป็นที่รู้จักกันจุลภาคจะอยู่ที่คำพูดเปิดเสมอ แต่ก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่าในความมุ่งมั่นของพวกเขามักจะมีภาวะแทรกซ้อนที่สำคัญเกิดขึ้น ว่าสิ่งที่พวกเขา?

• ท่ามกลางคำเกริ่นนำและชุดที่คล้ายกันของค่อนข้างน้อยซึ่งถูกนำมาใช้เป็นเพียงข้อเสนอเบื้องต้นและดังนั้นจึงมักจะยืนห่างกัน นี่คือตัวอย่าง: ผมอาจจะพูดเช่นนั้นผมคิดว่าครั้งแรกของทั้งหมดและอื่น ๆ ในกรณีส่วนใหญ่ตรงคำเดียวกันสามารถใช้เป็น input และเป็นสมาชิกของอุปทาน (สถานการณ์หรือภาค) และเป็นคำที่ฟังก์ชั่นที่เป็นอนุภาคหรือสหภาพแรงงาน การแยกแยะความแตกต่างระหว่างพวกเขามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะอ่านทั้งประโยคหรือวรรค หลังจากคำเบื้องต้นปรากฏเฉพาะในบริบท
• ความยากลำบากที่สองต้องเผชิญกับนักเรียนมากที่สุดคือการออกแบบของเครื่องหมายวรรคตอนคำเบื้องต้นขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมของพวกเขา

ซึ่งจะต้องมีคำเปิด?

จุลภาคในคำเบื้องต้นควรอยู่เฉพาะเมื่อพวกเขาอยู่ในข้อเสนอดังกล่าว แต่วิธีการที่จะแยกพวกเขา?

ตามกฎคำเบื้องต้นที่ใช้ในข้อเสนอต่างๆสำหรับ:

• ตัวชี้วัดความเชื่อมั่นหรือความเป็นจริงของข้อความ (ในความเป็นจริงโดยไม่ต้องสงสัยก็เป็นไปได้แน่นอนเป็นความจริงไม่มีข้อสงสัยทราบอาจจะถูกต้องมากขึ้นในความเป็นจริงอาจจะแน่นอนจริงๆและอื่น ๆ .)
• หมายเหตุเกี่ยวกับการศึกษาระดับปริญญาของทั่วไปของข้อมูลใด ๆ (ตามที่เกิดขึ้นมักจะเป็นปกติที่เกิดขึ้นตามปกติตามปกติที่เกิดขึ้นที่เกิดขึ้น)
• การแสดงออกทางอารมณ์ของการประเมินผลของสิ่งที่ทำให้เสียงหรือสื่อสาร (เพื่อความประหลาดใจละอายใจที่จะบอกว่าโชคไม่ดีที่ทุกคนรู้ว่าเป็นที่ละอายของฉันวิธีการปัญหาผิดปกติพอโชคไม่ดีในความโชคร้ายเพื่อความผิดหวังที่น่าเสียใจโชคดี แต่น่าเสียดายที่ความสุขความประหลาดใจในวิธีการบางอย่างเป็นสิ่งที่แปลกและอื่น ๆ .)

• อ้างอิงถึงแหล่งที่มาโดยเฉพาะอย่างยิ่งของข้อความ (ผมคิดว่าผมเห็นว่าผมคิดว่าที่คุณรู้ว่าพวกเขากล่าวว่าพวกเขากล่าวว่าเท่าที่ผมจำได้ว่าคุณรู้ว่าผมจำได้ว่าเท่าที่ผมจำในคำพูดที่พวกเขาได้ยินข่าวในความคิดของฉันและอื่น ๆ .)
• วิธีการแสดงออก (โดยทั่วไปหรือมากกว่าที่พวกเขาพูดคือการตำหนิในสิ่งอื่น ๆ ประมาณพูดในคำอื่น ๆ ที่จะนำมันอย่างอ่อนโยนในคำอื่น ๆ ที่ดีกว่าที่จะพูดในคำอื่น ๆ คำที่จะพูดว่าพวกเขากล่าวว่าค่อนข้างตรงไปตรงไม่ว่าคุณจะพูดว่าในระยะสั้น สิ่งที่คุณต้องการในระยะสั้นในความเป็นจริงและอื่น ๆ .)
• คำแนะนำเกี่ยวกับตัวละครที่แสดงออกของงบ (ไม่มีอะไรที่จะบอกว่าไม่มีคำเยินยอที่จะพูดเพื่อที่จะบอกความจริงบอกความจริงไม่ได้คืนจะกล่าวว่าล้อเล่นกันจริงก็คือว่าระหว่างเราค่อนข้างตรงไปตรงระหว่างคุณและผมมั่นใจคุณ ในความเป็นจริงในทุกมโนธรรมและอื่น ๆ .)
• แนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบางส่วนของคำสั่ง (ในกรณีใด ๆ ด้านบนมันทุกสิ่งที่สำคัญในท้ายที่สุดแล้วในสถานที่แรกก็ปรากฏส่วนใหญ่ในเวลาเดียวกันดังนั้นโดยทั่วไปจะหมายถึงการยกตัวอย่างและอื่น ๆ .)
• เรียกร้องให้ความสนใจ (โปรดเชื่อ (ถ้ามี) ตามที่คุณต้องการคุณสามารถดู (ไม่ว่า) คุณรู้ (ถ้ามี), ฟัง (พวกเขา) ไม่เชื่อว่ามันคิด (คน) มีความเมตตา (ฉัน) ถ้าคุณต้องการคุณสามารถ (ในปัจจุบัน) ที่จะส่ง คุณเข้าใจไม่เชื่อว่ามันและอื่น ๆ .)
• นิพจน์ จำกัด หรือชี้แจงงบใด ๆ (อย่างน้อยโดยไม่ต้องพูดเกินจริงอย่างน้อยในระดับหนึ่ง)

ในบางกรณีไม่มีเครื่องหมายจุลภาค?

จุลภาคกับคำพูดเบื้องต้นควรอยู่ตลอดเวลา อย่างไรก็ตามเพื่อให้การกำหนดให้ครั้งเดียวเป็นเรื่องยาก ตัวอย่างเช่นมีเป็นความเข้าใจผิดอย่างลึกซึ้งว่าคำพูดต่อไปนี้เบื้องต้น: แทบจะไม่บางทีในนอกจากนี้ แต่ผมคิดว่าตัวอักษรว่าก็เป็นไปได้ยากเพราะหลังจากทั้งหมดในท้ายที่สุดในขณะเดียวกันเหมือนมาก แม้เช่นถ้าเป็นถ้า (แม้ว่า) ยิ่งไปกว่านั้นโดยการตัดสินใจของ (ใครบางคน) เช่นเวลาที่ถูกกล่าวหาว่าตามคำสั่งของ (ใครบางคน) ประมาณเกือบเพียงเกี่ยวกับอย่างแน่นอน แต่นี้เป็นกรณีที่ไม่ การแสดงออกเหล่านี้ไม่ได้เบื้องต้นและดังนั้นพวกเขาไม่จำเป็นต้องจัดสรรเครื่องหมายจุลภาค

วงเล็บ

นอกจากนี้ยังมีคำพูดเบื้องต้นข้อเสนอเบื้องต้นทั้งมักจะใช้ในข้อความ เป็นกฎที่พวกเขามีค่าที่อยู่ใกล้กับค่าของคำป้อนข้อมูลหรือการรวมกันที่คล้ายกันที่ ในกรณีใด ๆ ดังกล่าวเป็นข้อเสนอ (ขึ้นอยู่กับสถานที่ตั้งในข้อความ) ควรได้รับการจัดสรรด้วยเครื่องหมายจุลภาค (ประน้อยกว่า)

ตัวอย่างของงาน

เพื่อรวบรวมวัสดุของคำเบื้องต้นและการแยกของพวกเขา, ครูมักจะให้นักเรียนของพวกเขาปฏิบัติงาน เป็นกฎที่มันอ้างว่าจะระบุว่าเรื่องที่ได้เรียนรู้เด็กหรือถ้าคุณต้องการที่จะทำซ้ำอีกครั้ง

ดังนั้นเราจะให้ตัวอย่างหนึ่งของงานเหล่านี้:

มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะอ่านอย่างละเอียดข้อเสนอด้านล่างซึ่งมีหมายเลข ต่อไปเราจะต้องเขียนออกตัวเลขทั้งหมดของจุดทศนิยมของข้อสังเกตเบื้องต้น

• หญิงสาวกลับไปที่ตำราเรียนห้องสมุด (1) อาจจะ (2) แม้ (3) ไม่ได้อ่านมัน
• ท้องฟ้าเมฆหนา เร็ว ๆ นี้ (1) อาจจะ (2) จะไปอาบน้ำ
• มันควรจะถ่ายทอดความสำคัญของช่วงเช้าและ (1) ต้อง (2) ตัวอักษรที่น่าเศร้า
• (1) ที่สามารถ (2) เป็นยาต้านมะเร็งที่สำคัญมากขึ้น?
• แน่นอน (1) เธออยากจะให้รางวัลสำหรับปีของการทำงาน (3) ข้างต้นทั้งหมด (3) ตัวเอง