สิ่งที่เป็น "อ้างต้องมีหลักฐาน"

ตามเนื้อผ้ามันจะสันนิษฐานว่าผู้ก่อตั้งของวิทยาศาสตร์ของรูปทรงเรขาคณิตเป็นชาวกรีกที่ยืมมาจากชาวอียิปต์สามารถในการวัดปริมาณของร่างกายที่แตกต่างกันและแผ่นดินโลก ชาวอียิปต์โบราณ, การตั้งค่ากฎหมายทั่วไปเมื่อเวลาผ่านไปทำผลงานที่ชี้เป็นครั้งแรก พวกเขาแสดงบทบัญญัติทั้งหมดของเส้นทางตรรกะจากจำนวนเล็กของข้อเสนอ nedokazyvaemyh หรือสัจพจน์ ดังนั้นถ้าความจริง - คำสั่งที่ไม่ต้องพิสูจน์ว่าเช่น "อ้างต้องมีหลักฐาน" หรือไม่? ก่อนที่คุณจะเข้าใจในเรื่องนี้คุณจะต้องเข้าใจสิ่งที่เป็นคำว่า "หลักฐาน"

การตีความหมายของแนวคิด

หลักฐาน (เหตุผล) แสดงให้เห็นถึงความจริงตรรกะของกระบวนการของการสร้างความเห็นชอบโดยเฉพาะการเรียกร้องอื่น ๆ ที่ได้รับการพิสูจน์แล้วก่อนหน้านี้ ดังนั้นเมื่อคุณต้องการที่จะพิสูจน์ข้อเสนอมีการเลือกคำตัดสินดังกล่าว B, C และ D ที่ดังต่อไปนี้เป็นผลเชิงตรรกะ

หลักฐานที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ที่มีองค์ประกอบที่แตกต่างกันของข้อสรุปที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ เพื่อให้การสอบสวนเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเกิดขึ้นของผู้อื่นและอื่น ๆ

หลักฐานอยู่ในวิทยาศาสตร์

การพัฒนาวิทยาศาสตร์ใด ๆ ที่กำหนดโดยระดับของแอพลิเคชันนั้นหลักฐานที่จะแสดงให้เห็นความจริงและความเท็จยืนยันอื่น ๆ บาง หลักฐานที่ช่วยในการกำจัดของความเข้าใจผิดเปิดพื้นที่ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ รูปแบบการเชื่อมต่อกับพวกเขาระหว่างการเรียกร้องต่างๆวิทยาศาสตร์บางอย่างทำให้มันเป็นไปได้ในการกำหนดโครงสร้างเชิงตรรกะของมัน

ในยุคปัจจุบันพิสูจน์ใช้กันอย่างแพร่หลายในตรรกะและคณิตศาสตร์ที่พวกเขามีวิธีการวิเคราะห์เมื่อมีความจำเป็นในการระบุโครงสร้างการหาข้อสรุป

คณิตศาสตร์

สำหรับหลาย ๆ คนเข้าใจวิทยาศาสตร์นี้เช่นคณิตศาสตร์คำถามที่เกิดขึ้นว่าคำสั่งดังกล่าวเรียกร้องหลักฐาน คำตอบ ( "อวตาร" เป็นพยานนี้) - ทฤษฎีบทนี้

มันเป็นคำสั่งทางคณิตศาสตร์ซึ่งความจริงได้ถูกติดตั้งโดยหลักฐาน ในตัวเองแนวคิดของ "ทฤษฎีบท" ที่มีการพัฒนาไปพร้อมกับแนวคิดของ "การพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ที่" จากมุมมองของวิธีการซึ่งเป็นจริงที่ทฤษฎีบทของทฤษฎีใด ๆ เป็นงบที่ปรากฏวิธีเดียวตรรกะออกจากงบคงที่ก่อนหน้านี้บางอย่างที่เรียกว่าสัจพจน์ และเนื่องจากความจริงคือความจริงมันต้องเป็นจริงและทฤษฎีบท

คำสั่งถัดไปต้องใช้หลักฐาน (ทฤษฎีบท) ซึ่งเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับแนวคิดของ "เหตุผลที่" ดังนั้นเมื่อเวลาผ่านกระบวนการให้เหตุผลเชิงตรรกะ svolsya ขึ้นไปหรือสูตรทางคณิตศาสตร์งบที่ได้รับการบันทึกไว้ในภาษาใดภาษาหนึ่งที่กำหนดไว้กฎระเบียบที่เกี่ยวข้องไม่ให้เนื้อหาของข้อเสนอและรูปแบบของ ดังนั้นในทางทฤษฎีมันทำหน้าที่เป็นหลักฐานของการลำดับของสูตรแต่ละที่เป็นจริง

ในคณิตศาสตร์คำสั่งทฤษฎีบทหรือต้องมีหลักฐานเป็นสูตรสุดท้ายในกระบวนการของการพิสูจน์ทฤษฎีที่ สูตรนี้ได้เกิดขึ้นเป็นผลของการใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์ต่างๆ นอกจากนี้ยังพบว่าทฤษฎีซึ่งเป็นจริงซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสาขาที่แตกต่างกันของคณิตศาสตร์จะไม่สมบูรณ์ จึงมีข้อกล่าวหาความเชื่อหรือความผิดพลาดของการที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างเส้นทางตรรกะอยู่บนพื้นฐานของหลักการ ทฤษฎีที่ไม่ละลายน้ำดังกล่าวไม่ได้วิธีการแก้

ดังนั้นการเรียกร้องต้องใช้หลักฐานในวิชาคณิตศาสตร์ มันเรียกว่าทฤษฎีบท

ปรัชญา

ปรัชญาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาระบบของความรู้เกี่ยวกับลักษณะและหลักการของความเป็นจริงและความรู้ ดังนั้นจากจุดของสิ่งที่เรียกร้องนี้ต้องพิสูจน์? คำตอบ: "Avatar" วิทยานิพนธ์ฉบับนี้กล่าวว่า

เขาในกรณีนี้คือตำแหน่งปรัชญาหรือศาสนศาสตร์คำสั่งที่ต้องได้รับการพิสูจน์แล้วว่า ในสมัยโบราณคำว่าได้รับความสำคัญเป็นพิเศษตั้งแต่นั้นมาความคิดของ "ตรงกันข้าม" ซึ่งอยู่ในคำสั่งที่ไม่สอดคล้องกันหรือการอนุมาน แล้ว Kant ดึงความสนใจไปความจริงที่ว่ามันเป็นไปได้ที่จะแสดงงบขัดแย้งกับเหตุผลเดียวกัน ยกตัวอย่างเช่นมันเป็นไปได้ที่จะพิสูจน์ว่าโลกเป็นอนันต์และเกิดขึ้นโดยบังเอิญมันประกอบด้วยอะตอมแบ่งแยกในนั้นมีเสรีภาพ แถลงการณ์ดังกล่าวปราชญ์ตั้งข้อสังเกตว่าชุดของวิทยานิพนธ์และสิ่งที่ตรงกันข้าม คำสั่งนี้ขัดแย้งต้องมีหลักฐานและความขัดแย้งที่ไม่ละลายน้ำเนื่องจากความจริงที่ว่าใจไปเกิน ความสามารถทางปัญญา ของมนุษย์

ในปรัชญาของวัตถุเดียวกันของความคิดที่จะนำมาประกอบกับทรัพย์สินซึ่งในเวลาเดียวกันปฏิเสธ ดังนั้นองค์ประกอบเหล่านี้มีอยู่ในความสามัคคีเราจะต้องมีองค์ประกอบสาม: เงื่อนไขที่เกิด (ระเบิด) และแนวคิด

ขึ้นอยู่กับวิธีการทั้งหมดนี้ตรรกวิทยา Gegel ได้มาอยู่บนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงจากวิทยานิพนธ์โดยหลักฐานสำหรับการสังเคราะห์ มันได้กลายเป็นเครื่องมือที่ใช้สำหรับการก่อสร้างของอภิปรัชญาที่

ตรรกะ

ในตรรกะของคำสั่งต้องใช้หลักฐานยังเรียกว่าวิทยานิพนธ์ ในกรณีนี้จะทำหน้าที่เป็นผู้ตัดสินที่ถูกต้องที่ผลักดันฝ่ายตรงข้ามเขาจะต้องแสดงให้เห็นถึงกระบวนการในการพิสูจน์ วิทยานิพนธ์เป็นองค์ประกอบหลักของการโต้แย้ง

กฎระเบียบ

ตลอดกระบวนการของวิทยานิพนธ์โต้แย้งควรยังคงเหมือนเดิม ถ้าเงื่อนไขนี้เป็นละเมิดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าคำสั่งจะไม่ได้พิสูจน์ให้เป็นที่ข้องแวะ นี่คือการทำงานตามปกติ "ใครเป็นจำนวนมากในการพิสูจน์ว่าไม่ได้พิสูจน์อะไร!"

หมายเหตุอย่างอื่นพิจารณาคำถามนี้เรียกร้องต้องมีหลักฐานที่ไม่ควรจะเป็นแบบ multi-มูลค่า กฎนี้จะช่วยป้องกันตำแหน่งเปิ่นเมื่อมีการพิสูจน์ ตัวอย่างเช่นคนมากมักจะพูดว่ามากเช่นถ้าหลักฐานใด ๆ แต่มันก็ยังไม่ชัดเจนเป็นอาร์กิวเมนต์ของมันไปเรื่อย ๆ กำกวมของคำสั่งจะนำไปสู่ข้อพิพาทไร้ผลเนื่องจากแต่ละฝ่ายมีการรับรู้ที่แตกต่างกันของสถานการณ์การพิสูจน์แล้วว่า

คำสั่งที่ไม่จำเป็นต้องมีหลักฐาน

เพิ่มเติมอริสโตเติลพิจารณาคำถามของการเรียกร้องถกเถียงที่หยิบยกทฤษฎีของ syllogisms syllogisms ประกอบด้วยงบดังกล่าวซึ่งมีคำว่า "อาจจะ" หรือ "ควร" แทนการ "เป็น" ดังกล่าว มีข้อความที่ระบุเหตุผลที่ ไม่เป็นธรรมเพราะเงื่อนไขของพวกเขายังไม่ได้รับการพิสูจน์แล้ว นี้ทำให้เกิดคำถามของจุดเริ่มต้นสำหรับการพัฒนาของวิทยาศาสตร์ ตามที่อริสโตเติลทุกวิทยาศาสตร์ต้องเริ่มต้นด้วยงบที่ไม่จำเป็นต้องพิสูจน์ เขาเรียกว่าพวกเขาสัจพจน์

ความจริง

คำสั่งที่ไม่จำเป็นต้องมีหลักฐาน - มันเป็นความจริง มันไม่จำเป็นที่จะพิสูจน์ในทางปฏิบัติมันเป็นสิ่งจำเป็นเท่านั้นที่จะอธิบายว่ามันเป็นที่ชัดเจน การพูดของสัจพจน์อริสโตเติลถือว่าเป็นรูปทรงเรขาคณิตที่ใช้รูปแบบของการจัดระบบ คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ครั้งแรกที่ใช้งบที่ไม่จำเป็นต้องมีเหตุผล จากนั้นก็มีทางดาราศาสตร์ที่จะแสดงให้เห็นถึงการเคลื่อนไหวของดาวเคราะห์เป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะรีสอร์ทเพื่อการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ที่คุณสามารถดูวิทยาศาสตร์ได้เรียงรายขึ้นแล้วเช่นลำดับชั้น

ประเภทของ Sciences ของอริสโตเติล

อริสโตเติลวัตถุประสงค์หลักที่นำมาสามประเภทของวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ทฤษฎีให้ความรู้ในมุมมองที่พวกเขามีความคิดเห็นที่ไม่เห็นด้วย คณิตศาสตร์ที่นี่เป็นตัวอย่างที่สำคัญ พวกเขายังรวมถึงฟิสิกส์และอภิปรัชญา

วิทยาศาสตร์การปฏิบัติมีความตั้งใจที่จะเรียนรู้ที่จะควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ในสังคม ซึ่งอาจรวมถึงตัวอย่างเช่นจริยธรรม

วิทยาศาสตร์ทางเทคนิค มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างการสร้างวัตถุการจัดการสำหรับการใช้งานในชีวิตของพวกเขาหรือจะเพลิดเพลินไปกับความงามของศิลปะของพวกเขา

ตรรกะอริสโตเติ้ ไม่ได้อยู่ในกลุ่มหนึ่งของวิทยาศาสตร์ จะทำหน้าที่เป็นวิธีการทั่วไปที่จะดำเนินการสิ่งซึ่งมีผลบังคับใช้สำหรับแต่ละวิทยาศาสตร์ ตรรกะที่จะนำเสนอเป็นเครื่องมือซึ่งจะสร้างงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพราะจะช่วยให้เกณฑ์ในการแยกความแตกต่างและหลักฐาน

การวิเคราะห์

นักวิเคราะห์การศึกษารูปแบบของหลักฐาน มันสลายตัว การคิดเชิงตรรกะ เป็นส่วนประกอบง่ายและจากพวกเขามีอยู่แล้วย้ายไปอยู่ที่รูปแบบที่ซับซ้อนของการคิด ดังนั้นหลักฐานของโครงสร้างไม่จำเป็นต้องมีการพิจารณา

ดังนั้นตรรกะและการวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบว่าเรียกร้องดังกล่าวซึ่งไม่จำเป็นต้องพิสูจน์ นั่นคือสำหรับอุตสาหกรรมเหล่านี้เป็นลักษณะโดยหลักการขยาย นอกจากนี้พวกเขามีแนวโน้มที่จะอธิบายความจริงที่ว่าคำสั่งดังกล่าวเรียกร้องหลักฐาน คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้อยู่ในสาขาวิทยาศาสตร์ทุกเนื่องจากไม่มีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้โดยไม่มีเหตุผลและปัญญา

ความสัมพันธ์กับความเป็นจริง

ได้พิจารณาคำถามของสิ่งที่คำสั่งดังกล่าวซึ่งจะต้องมีหลักฐานก็เป็นที่ชัดเจน: ธรรมชาติของหลักฐานที่เป็นที่คำสั่งซึ่งอยู่ในความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับรัฐที่เกิดขึ้นจริงของสิ่งหรือข้อเท็จจริงอื่น ๆ , ความถูกต้องของที่ได้รับการพิสูจน์ก่อนหน้านี้ ยกตัวอย่างเช่นในบางกรณีความจริงของข้อกล่าวหาที่สามารถพิสูจน์ได้โดยวิธีการของการทดสอบ (ทางกายภาพชีวภาพเคมี) ผลของการที่จะมองเห็นได้และที่พวกเขาได้พบกับคำตัดสินดังกล่าวหรือไม่ ในคำอื่น ๆ ผลการวิจัยจะเป็นหลักฐานของความจริงของงบหรือปฏิเสธมัน

และในกรณีอื่น ๆ เมื่อมันเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการทดลองที่ผู้คนหันไปเรียกร้องที่ถูกต้องอื่น ๆ ที่นำความจริงของงบของเขา หลักฐานดังกล่าวในวันนี้ใช้ในทางวิทยาศาสตร์ที่วัตถุที่อยู่นอกขอบเขตของความเป็นไปได้ของมนุษย์ที่จะดูพวกเขา นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาคณิตศาสตร์ที่ตัดสินไม่สามารถทดสอบทดลอง ดังนั้นการเรียกร้องต้องใช้หลักฐานของ "Avatar" หมายถึงทฤษฎีบท, วิธีเดียวที่จะสร้างความจริงที่เป็นหลักฐานการหักเงินจากงบการพิสูจน์ความจริงก่อนหน้านี้

ผล

คำสั่งซึ่งจะต้องมีหลักฐานที่จะต้องได้รับการสนับสนุนจากการขัดแย้ง ขณะที่พวกเขาอาจจะให้คำตัดสินที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าก่อนหน้านี้เช่นสัจพจน์กฎหมายคำจำกัดความที่มีงบของความเป็นจริง ข้อโต้แย้งที่ใช้ในการพิสูจน์จะถูกเชื่อมต่อในความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและเป็นตัวแทนของรูปแบบของหลักฐาน พวกเขาเป็นประเภทต่างๆของการอนุมานซึ่งมีการเชื่อมต่อในซีรีส์

ตัวอย่างให้พิจารณาคำสั่งที่ต้องใช้หลักฐาน "โลหะได้รับในระหว่างการทดลอง. - ไม่โซเดียม" เพื่อพิสูจน์ว่าคำสั่งนี้ขัดแย้งต่อไปนี้:

1. โลหะทั้งหมดด่างในน้ำอุณหภูมิห้องได้รับการย่อยสลาย

2. โซเดียมเป็น โลหะอัลคาไล ดังนั้นจึงสลายตัวน้ำ

3. โลหะเกิดขึ้นในระหว่างการทดสอบน้ำจะไม่ย่อยสลาย ดังนั้นผลลัพธ์โลหะ - โซเดียมไม่มี

ในขณะที่คุณสามารถดูการขัดแย้งที่ใช้ทั้งหมดเป็นจริงหลักฐานที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากการตรวจสอบสรุปประสบการณ์ที่ผ่านมา syllogistic เหตุผล หลักฐานกระบวนการที่นี่ขึ้นอยู่กับสองเหตุผลหนึ่งผลเป็นสิ่งที่จำเป็นในกรณีนี้อีก