คำพูดที่แสดงออกและชนิดของ

สำหรับแต่ละคนมันเป็นวิธีที่สำคัญของการสื่อสาร การก่อตัวของคำพูดที่เริ่มต้นด้วยช่วงแรกของการพัฒนาเด็กและมีหลายขั้นตอน: จากเสียงกรีดร้องและพูดพล่ามของสติแสดงออกผ่านความหลากหลายของเทคนิคทางภาษาศาสตร์

มีสิ่งต่างๆเช่นช่องปากเขียนที่น่าประทับใจและคำพูดที่แสดงออกเป็น พวกเขาอธิบายขั้นตอนของการทำความเข้าใจการรับรู้และการสืบพันธุ์ของเสียงการพูด, การก่อตัวของวลีที่จะเปล่งออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรหรือในอนาคตเช่นเดียวกับการจัดการที่เหมาะสมของคำในประโยค

รูปแบบที่พูดและการเขียนการพูด: แนวคิดและความสำคัญ

ช่องปากที่แสดงออกมันแข็งขันเกี่ยวข้องกับอวัยวะการประกบ (ลิ้นเพดานปากฟันริมฝีปาก) แต่โดยและขนาดใหญ่, การสืบพันธุ์ตามธรรมชาติของเสียงเป็นเพียงผลมาจากการทำงานของสมอง คำใด ๆ ประโยคหรือวลีแรกเป็นตัวแทนของความคิดหรือภาพ หลังจากที่เสร็จสมบูรณ์การก่อตัวของพวกเขาเกิดขึ้นสมองส่งสัญญาณ (สั่งซื้อ) ของอุปกรณ์การพูด

การเขียนและสายพันธุ์ของมันขึ้นอยู่กับรูปแบบวิธีการในช่องปากที่พัฒนาแล้วในการพูดเป็นในความเป็นจริงการสร้างภาพของสัญญาณเดียวกันกับที่สมองสั่งการ อย่างไรก็ตามคุณลักษณะของภาษาเขียนช่วยให้คนอื่น ๆ อย่างละเอียดและถูกต้องค้นหาคำพูดที่เหมาะสมในการปรับปรุงข้อเสนอและเพื่อแก้ไขสิ่งที่ถูกเขียนไว้ก่อนหน้านี้

เพราะการเขียนนี้มันมีอำนาจมากขึ้นและถูกต้องในการเปรียบเทียบกับช่องปาก ในขณะที่สำหรับการพูดเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญของคุณภาพของเสียงความเร็วพูดถึงความคมชัดของเสียงพอได้ยินภาษาเขียนที่โดดเด่นด้วยความชัดเจนของการเขียนความเข้าใจและการจัดเรียงตัวอักษรและคำในความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ

การศึกษากระบวนการของการเขียนและการพูดผู้เชี่ยวชาญให้ความเข้าใจโดยทั่วไปของสภาพของมนุษย์เป็นไปได้ของการละเมิดสุขภาพของเขาเช่นเดียวกับสาเหตุของพวกเขา ฟังก์ชั่นการละเมิดคำพูดที่สามารถตรวจพบได้ในเด็กที่ไม่ได้รับการสร้างขึ้นด้วยเต็ม อุปกรณ์การพูด และในผู้ใหญ่ที่มีโรคหลอดเลือดสมองหรือความทุกข์ทรมานจากโรคอื่น ๆ ในกรณีหลังก็อาจจะสมบูรณ์หรือบางส่วนกู้คืน

ที่น่าประทับใจและการแสดงออกการพูด: สิ่งที่มันเป็น

คำพูดที่น่าประทับใจเรียกว่ากระบวนการทางจิตที่มาพร้อมกับเข้าใจที่แตกต่างกัน ชนิดของคำพูด (เขียนและปาก) การรับรู้ของเสียงพูดและการรับรู้ของพวกเขา - ไม่ได้เป็นกลไกง่าย ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดอย่างแข็งขันในมัน

• พื้นที่การพูดทางประสาทสัมผัสในสมองที่เรียกว่าเป็นพื้นที่ของ Wernicke;
• วิเคราะห์อะคูสติก

เกิดความผิดพลาดของหลังกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในคำพูดที่น่าประทับใจ ตัวอย่างเช่นคำพูดที่น่าประทับใจของคนหูหนวกซึ่งจะขึ้นอยู่กับการรับรู้ของคำพูดโดยการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก อย่างไรก็ตามการรับรู้สัมผัสของสัญลักษณ์ปริมาณ (คะแนน) เป็นพื้นฐานสำหรับการพูดการเขียนของพวกเขาที่น่าประทับใจ

แผนผังพื้นที่ของ Wernicke สามารถอธิบายเป็นชนิดของบัตรดัชนีที่มีภาพเสียงของมนุษย์ได้เรียนรู้ทุกคำของเขา ตลอดชีวิตของเขาเป็นคนที่ถูกดึงข้อมูลนี้จะเพิ่มและแก้ไขได้ ในฐานะที่เป็นผลให้ พื้นที่ได้รับผลกระทบ คือการทำลายของภาพเสียงของคำที่จะถูกเก็บไว้ที่นั่น ผลของกระบวนการนี้คือไม่สามารถที่จะรับรู้ค่าของคำพูดหรือเขียนคำว่า ถึงแม้จะมีการได้ยินที่ดีเยี่ยมเป็นคนที่ไม่เข้าใจในสิ่งที่เขาพูด (หรือเขียน)

คำพูดที่แสดงออกและสายพันธุ์ - เป็นกระบวนการของเสียงการออกเสียงซึ่งสามารถนำมาเทียบกับคำพูดที่น่าประทับใจ (การรับรู้)

กระบวนการของการสร้างคำพูดที่แสดงออก

ตั้งแต่เดือนแรกของชีวิตเด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดที่ส่งไปให้เขา คำพูดที่แสดงออกโดยตรงนั่นคือการก่อตัวของความตั้งใจที่จะพูดภายในและการออกเสียงของเสียงการพัฒนาดังนี้

1. เสียงกรีดร้อง
2. Gulen
3. พยางค์แรกเป็นชนิดของ Gulen
4. จ้อ
5. คำง่ายๆ
6. คำที่เกี่ยวข้องกับศัพท์ผู้ใหญ่

ตามกฎการพัฒนาของคำพูดที่แสดงออกเป็นอย่างใกล้ชิดที่เกี่ยวข้องกับลักษณะที่และเวลาเท่าไรพ่อแม่อุทิศเพื่อการสื่อสารกับเด็ก

กับปริมาณของคำศัพท์ที่กำหนดที่ถูกต้องของข้อเสนอและการกำหนดความคิดของตัวเด็กมีอิทธิพลต่อสิ่งที่พวกเขาได้ยินและได้เห็นรอบตัวพวกเขา การก่อตัวของคำพูดที่แสดงออกเป็นผลมาจากการเลียนแบบการกระทำของผู้อื่นและความปรารถนาที่จะแข็งขันสื่อสารกับพวกเขา สิ่งที่แนบมากับพ่อแม่และญาติกลายเป็นแรงผลักดันที่ดีสำหรับเด็กทำให้มันขยายคำศัพท์และการเรียกเก็บอารมณ์การสื่อสารทางวาจา

การละเมิดคำพูดที่แสดงออกเป็นผลโดยตรงของการเบี่ยงเบนในการพัฒนาผลมาจากการบาดเจ็บหรือโรค แต่ส่วนมากของการเบี่ยงเบนจากการพัฒนาภาษาปกติคล้อยตามการปรับตัวและการควบคุม

วิธีการระบุการละเมิดในการพัฒนาการพูด

การสำรวจการทำงานของเด็กการพูด, การทดสอบและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับบำบัดการพูดแพทย์ที่เกี่ยวข้อง การศึกษาในการพูดที่แสดงออกจะดำเนินการเพื่อที่จะระบุเด็กที่เกิดขึ้นโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาการศึกษาคำศัพท์และการออกเสียงเสียง มันเป็น zvukoproiznosheniya วิจัยโรคและสาเหตุของพวกเขาเช่นเดียวกับการพัฒนาวิธีการแก้ไขความผิดปกติของการศึกษาตัวเลขต่อไปนี้:

• การออกเสียงของเสียง
• โครงสร้างพยางค์ของคำ
• ระดับของการรับรู้การออกเสียง

ได้รับการยอมรับสำหรับการตรวจสอบ, การบำบัดโรคที่มีคุณภาพเป็นที่ชัดเจนว่ามันเป็นเป้าหมายที่เป็นความผิดปกติในการพูดการแสดงเขาก็จะเปิดเผย ทำงานอย่างมืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับความรู้เฉพาะของวิธีการสำรวจจะดำเนินการสิ่งที่ชนิดของวัสดุที่ควรใช้และในสิ่งที่ทางผลและข้อสรุปรูปแบบ

ที่กำหนดลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กที่อายุซึ่งหมายถึงก่อนวัยเรียน (เจ็ดปี) กระบวนการของการสำรวจมักจะเกี่ยวข้องกับหลายขั้นตอน แต่ละคนใช้สดใสพิเศษและน่าสนใจสำหรับภาพอายุกล่าวว่า

ขั้นตอนการตรวจสอบลำดับ

ขอขอบคุณในการกำหนดที่ถูกต้องของกระบวนการการสำรวจก็เป็นไปได้ที่จะระบุทักษะต่าง ๆ โดยการศึกษาหนึ่งกิจกรรม องค์กรนี้จะช่วยให้ครั้งหนึ่งเป็นเวลาสั้น ๆ เพื่อเติมเต็มมากกว่าหนึ่งรายการของการ์ดเสียง ตัวอย่างเช่นการร้องขอบำบัดการพูดเพื่อบอกเล่าเรื่องราว วัตถุของความสนใจของเขาคือ:

• การออกเสียงของเสียง;
• พจน์;
• ทักษะในการใช้งานของเครื่องเสียง;
• ชนิดและความซับซ้อนของข้อเสนอใช้เด็ก

ข้อมูลที่ส่งผลให้มีการวิเคราะห์และนำไปใช้กับกราฟคุยบางอย่างบัตรคำพูด การสำรวจดังกล่าวสามารถของแต่ละบุคคลหรือดำเนินการสำหรับเด็กหลายคนในเวลาเดียวกัน (สองหรือสาม)

คำพูดที่แสดงออกคือการศึกษาโดยเด็กดังนี้

1. การศึกษาปริมาณของคำศัพท์
2. การสังเกตของการสร้างคำ
3. การออกเสียงการศึกษาของเสียง

นอกจากนี้ยังมีความสำคัญมากคือการวิเคราะห์ของคำพูดที่น่าประทับใจซึ่งรวมถึงการศึกษาของ การได้ยินสัทศาสตร์ เช่นเดียวกับการตรวจสอบความเข้าใจของคำประโยคและข้อความ

สาเหตุของการพูดการแสดงออก

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและเด็กในผู้ที่มีเป็นความผิดปกติในการพูดที่แสดงออกไม่สามารถเป็นสาเหตุของการละเมิด มันมีผลต่อจังหวะและตัวอักษรโดยรวมของการพัฒนาทักษะการใช้ภาษา

แน่นอนเกี่ยวกับสาเหตุที่ก่อให้เกิดความผิดปกติในการพูดของเด็กจะไม่สามารถที่จะบอกว่าไม่มีผู้เชี่ยวชาญ มีหลายปัจจัยที่มีรวมกันเพื่อเพิ่มโอกาสในการตรวจสอบของการเบี่ยงเบนดังกล่าว:

1. ความบกพร่องทางพันธุกรรม การปรากฏตัวของการละเมิดในการพูดที่แสดงออกมาจากใครบางคนจากไปของญาติ
2. องค์ประกอบที่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวจะต้องเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของกลไกวิทยา
3. ในส่วนของกรณีที่คำพูดที่แสดงออกบกพร่องมีการเชื่อมต่อกับการก่อตัวไม่เพียงพอของเสียงเชิงพื้นที่ (เช่นพื้นที่ของขม่อมชุมทางขมับท้ายทอย) นี้เป็นไปได้ด้วยการแปลสมองซีกซ้ายของศูนย์การพูดเช่นเดียวกับการละเมิดทำงานได้อย่างแม่นยำในซีกซ้าย
4. การพัฒนาไม่เพียงพอของการเชื่อมต่อระบบประสาทด้วยกันแผลอินทรีย์พื้นที่เยื่อหุ้มสมองรับผิดชอบสำหรับการพูด (ปกติ handers ขวา)
5. สภาพแวดล้อมทางสังคมที่ไม่พึงประสงค์, คนที่มีระดับของการพัฒนาคำพูดที่อยู่ในระดับต่ำมาก คำพูดที่แสดงออกในเด็กที่อยู่ในการติดต่อกับคนที่อาจจะมีการเบี่ยงเบน

ในการสร้างความน่าจะเป็นสาเหตุของความผิดปกติของการพูดไม่ควรยกเว้นเป็นไปได้ของการเบี่ยงเบนในการช่วยเหลือการได้ยินผิดปกติทางจิตต่างๆผิดปกติ แต่กำเนิดของอวัยวะประกบและโรคอื่น ๆ ตามที่ปรากฏอยู่แล้วเต็มรูปแบบที่แสดงออกมันสามารถที่จะพัฒนาเฉพาะในเด็กผู้ที่มีความสามารถอย่างถูกต้องจำลองเสียงได้ยิน ดังนั้นจึงมีความสำคัญต่อการตรวจสอบเวลาที่เหมาะสมของการได้ยินและการพูด

นอกจากข้างต้นสาเหตุที่จะกลายเป็นโรคติดเชื้อการด้อยพัฒนาของสมองบาดเจ็บของกระบวนการเนื้องอก (ความดันโครงสร้างสมอง), เลือดออกในเนื้อเยื่อหัว

ซึ่งพบการละเมิดในการพูดที่แสดงออก

ท่ามกลางการละเมิดในการพูดที่แสดงออกคือ dysarthria พบมากที่สุด - ไม่สามารถที่จะใช้อวัยวะคำพูด (ลิ้นอัมพาต) อาการที่พบบ่อยของเธอ - คำพูดการสแกน มันไม่ได้เป็นของหายากและอาการของความพิการทางสมอง - ความผิดปกติของการทำงานของคำพูดซึ่งได้รับการเกิดขึ้นแล้ว คุณสมบัติพิเศษคือการเก็บรักษาของเครื่องเสียงที่เปล่งออกและการได้ยินเต็ม แต่ความสามารถในการใช้เสียงที่ใช้งานจะหายไป

มีสามรูปแบบที่เป็นไปได้ของความผิดปกติของการพูดที่แสดงออกเป็น (มอเตอร์พิการทางสมอง) :

• ซึ่งนำเข้ามายังศูนย์กลาง มันเกิดขึ้นหากความเสียหายกลายเป็นหน่วยงาน postcentral ของซีกโลกที่โดดเด่นของสมอง พวกเขาให้พื้นฐานการเคลื่อนไหวทางร่างกายคุณต้องดำเนินการเคลื่อนไหวของอุปกรณ์การประกบ ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะให้คะแนนเสียงบาง บุคคลดังกล่าวไม่สามารถพูดตัวอักษรโดยวิธีการก่อตัวคล้ายกัน: เช่นเปล่งเสียงดังกล่าวหรือ apicals ผลที่ตามมาคือการละเมิดทุกชนิดของการพูด: อัตโนมัติ, ที่เกิดขึ้นเองซ้ำแล้วซ้ำอีกตั้งชื่อ นอกจากนี้ยังมีปัญหากับการอ่านและการเขียน
• ที่นำออกจากศูนย์กลาง เกิดขึ้นเมื่อได้รับความเสียหายส่วนล่างของพื้นที่ premotor มันจะเรียกว่า Broca เป็นพื้นที่ หากละเมิดของข้อที่เป็นรูปธรรมของเสียงที่ไม่ได้รับผลกระทบ (ในขณะที่อวัยวะพิการทางสมอง) สำหรับคน, ความยากลำบากคือการสลับไปมาระหว่างหน่วยงานต่างๆในการพูด (เสียงและคำ) เมื่อมีการออกเสียงที่แตกต่างกันในการพูดแต่ละเสียงหนึ่งไม่สามารถพูดได้ว่าชุดของเสียงหรือวลี แต่มีการพูด perseveration ผลิตหรือ (ในบางกรณี) embolus เสียง

เราก็ควรที่จะพูดถึงความพิการทางสมองออกจากจุดศูนย์กลางโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นสไตล์โทรเลขในการพูด อาการของมันกลายเป็นข้อยกเว้นในพจนานุกรมคำกริยาและคำนามเด่น มันจะถูกบันทึกไว้โดยไม่สมัครใจ, การพูดอัตโนมัติร้องเพลง กระจัดกระจายฟังก์ชั่นของการอ่านการเขียนและการตั้งชื่อคำกริยา

• พลวัต สังเกตเมื่อหลง prefrontal พื้นที่ในด้านหน้า ของ Broca เป็นพื้นที่ อาการหลักของการละเมิดดังกล่าวจะกลายเป็นความผิดปกติที่มีผลต่อการใช้งานคำพูดการผลิตพล แต่มีการอนุรักษ์การทำสำเนาคำพูด (อีกครั้งโดยอัตโนมัติ) สำหรับบุคคลดังกล่าวไม่ว่าจะเป็นความซับซ้อนของความคิดและถามคำถาม แต่เสียงที่เปล่งเสียงที่ซ้ำซ้อนของคำแต่ละคำและประโยคเช่นเดียวกับคำตอบที่ถูกต้องเป็นเรื่องง่าย

คุณลักษณะที่โดดเด่นของทุกประเภทของความพิการทางสมองมอเตอร์กลายเป็นพูดของมนุษย์เข้าใจจ่าหน้าถึงเขาการดำเนินงานทั้งหมด แต่ไปไม่ได้ของการทำซ้ำและการแสดงออก มันก็เป็นธรรมดาที่มีข้อบกพร่องที่เห็นได้ชัด

Agraphia เป็นสำแดงที่แยกต่างหากจากความผิดปกติของการพูดการแสดงออก

Agraphia เรียกว่าสูญเสียความสามารถในการแก้ไขการเขียนพร้อมด้วยการเก็บรักษาของการทำงานของมอเตอร์ของมือ มันเกิดขึ้นเป็นผลมาจากความพ่ายแพ้ของเขตข้อมูลเชื่อมโยงที่สองของซีกโลกทางด้านซ้ายของเยื่อหุ้มสมอง

โรคนี้จะกลายเป็นสหายในความผิดปกติในการพูดและเป็นโรคที่แยกจากกันเป็นเรื่องยากมาก Agraphia เป็นสัญญาณของบางประเภทของความพิการทางสมอง ในฐานะที่เป็นตัวอย่างเช่นการสื่อสาร premotor บริเวณแผลที่มีการเคลื่อนไหวผิดปกติของโครงสร้างตัวอักษรเครื่องแบบ

ในกรณีที่มีความเสียหายเล็กน้อยที่ทุกข์ทรมานจากบุคคล agraphia อย่างถูกต้องสามารถบันทึกตัวอักษรที่เฉพาะเจาะจง แต่หลีกเลี่ยงการสะกดคำที่ผิดพลาดของพยางค์และคำพูด อาจเป็นไปได้การปรากฏตัวของแบบแผนเฉื่อยและการวิเคราะห์องค์ประกอบรบกวนเสียงตัวอักษรของคำ ดังนั้นคนดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่กำหนดลำดับการเล่นที่ต้องการของตัวอักษรในคำพูด พวกเขาสามารถจะมีหลายครั้งที่จะทำซ้ำการกระทำบางอย่างที่ละเมิดกระบวนการทั่วไปของการเขียน

การตีความทางเลือกของคำ

คำว่า "คำพูดที่แสดงออก" หมายถึงไม่เพียง แต่กับประเภทของการพูดและคุณลักษณะของการก่อตัวของมันจากมุมมองของ neurolinguistics เขา yavlyatesya นิยามของประเภทของรูปแบบในภาษารัสเซีย

รูปแบบการพูดการแสดงออกอยู่ในขนานกับการทำงาน หลังรวมถึงหนังสือและการสนทนา รูปแบบในการพูดเขียน - มัน สไตล์หนังสือพิมพ์ ธุรกิจอย่างเป็นทางการและวิทยาศาสตร์ พวกเขาอยู่ในรูปแบบหนังสือการทำงาน พูดเป็นรูปแบบของการพูดในช่องปาก

ความหมายของคำพูดที่แสดงออกในการปรับปรุงการแสดงออกและได้รับการออกแบบเพื่อเพิ่มผลกระทบที่กระทำต่อผู้ฟังหรือผู้อ่าน

คำว่า "การแสดงออก" หมายถึง "แสดงออก" องค์ประกอบของคำศัพท์ดังกล่าวมีคำพูดที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการแสดงพลังของภาษาวาจาหรือลายลักษณ์อักษร บ่อยครั้งที่หนึ่งคำที่เป็นกลางสามารถเลือกไม่กี่คำพ้องภาพวาดที่แสดงออก พวกเขาอาจจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับขอบเขตของการพัฒนาการความเครียดทางอารมณ์ นอกจากนี้ยังมักจะมีกรณีเมื่อหนึ่งคำที่เป็นกลางมีชุดของคำพ้องความหมายที่มีสีตรงข้าม

สีคำพูดที่แสดงออกอาจจะมีความหลากหลายของเฉดสีที่แตกต่างกันโวหาร พจนานุกรมรวมถึงสัญลักษณ์และเครื่องหมายพิเศษที่จะระบุคำพ้องความหมายเหล่านี้:

• ฉลองสิริราชสมบัติสูง;
• วาทศิลป์;
• บทกวี;
• อารมณ์ขัน;
• แดกดัน;
• คุ้นเคย;
• ไม่เห็น;
• ดูถูก;
• ดูถูก;
• เสื่อมเสีย;
• sulgarnye;
• ปากหมา

การใช้คำทาสีแสดงออกที่เหมาะสมควรอยู่และมีอำนาจ มิฉะนั้นความหมายของงบที่สามารถบิดเบือนหรือจะได้รับเสียงการ์ตูน

รูปแบบการพูดการแสดงออก

ตัวแทนของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของภาษาหมายถึงรูปแบบผู้ที่ต่อไปนี้:

1. รื่นเริง
2. ความคุ้นเคย
3. เป็นทางการ
4. ตลก
5. สนิทสนมและรักใคร่
6. เยาะเย้ย

ตีข่าวของทุกรูปแบบเหล่านี้กลายเป็นที่เป็นกลางซึ่งเป็นสมบูรณ์ไร้การแสดงออกใด ๆ

อารมณ์คำพูดที่แสดงออกอย่างแข็งขันใช้สามประเภทของศัพท์ประมาณเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพจะช่วยให้บรรลุสีที่แสดงออกที่ต้องการ:

1. การใช้คำที่มีมูลค่าประมาณสดใส นี้ควรรวมถึงคำที่อธิบายใครบางคน นอกจากนี้ในหมวดหมู่นี้เป็นคำของการประเมินข้อเท็จจริงเหตุการณ์คุณสมบัติและการกระทำ
2. คำที่มีความรู้สึกที่มีความหมาย มูลค่าหลักของพวกเขามักจะเป็นกลาง แต่เป็นในการใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบพวกเขาได้รับการระบายสีอารมณ์สดใสสวย
3. คำต่อท้ายซึ่งใช้คำพูดที่เป็นกลางช่วยให้คุณส่งความหลากหลายของเฉดสีของอารมณ์และความรู้สึก

นอกจากนี้ยังมีความหมายที่ยอมรับโดยทั่วไปของคำและสมาคมแก้ไขพวกเขามีผลกระทบโดยตรงกับสีอารมณ์และการแสดงออกของพวกเขา