คำคมเกี่ยวกับครูและโรงเรียน

อเล็กซานเดอร์บ็อตวินนิคเคยกล่าวไว้ว่า: "ครูมีความมั่นใจว่าไข่ไก่ไม่ได้สอน แต่นักเรียนจะเชื่อ - ไก่ไม่ได้เป็นนก." สรุปผลการแข่งขันนิรันดร์ของครูและนักเรียนในสนามรบที่เรียกว่า "โรงเรียน" แต่มันก็เป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะสิ้นสุดในวันที่โรงเรียนหรือสนุกมันเป็นไปไม่ได้ที่จะหาอดีตนักศึกษาที่จะเกลียดโรงเรียนของเขา เพียงคำพูดเกี่ยวกับครูที่ชวนให้นึกถึงเวลาที่ล่วงไปแล้ว

ปีของโรงเรียนที่ยอดเยี่ยม

คำคมเกี่ยวกับครูและโรงเรียนไม่ค่อยถูกชี้นำโดยรูปแบบเช่นคิดถึงอดีตที่ผ่านมา แต่ก็ยังเป็น ที่เดียวที่มีค่าบอกครุชชอ: "เวลาที่ใช้ในโรงเรียนมักจะออกเครื่องหมายที่น่าจดจำในชะตากรรมของนักเรียนแต่ละคน ชั้นมีความยาวถูกทอดทิ้งถูกจัดขึ้นมานานกว่าทศวรรษที่ผ่านมานักเรียนประมาทเพิ่มขึ้นและถือเป็นบุคคลที่มีความพอเพียง บางทีอาจจะมีคนเสียชีวิตหรือมากกว่า แต่ทุกคนจำได้ว่าครูของเขาและความรู้ที่เมล็ดอุดมสมบูรณ์ที่เขาปลูกในหัวใจของเขา. "

จริงๆมันเป็นโรงเรียน - เป็นสถานที่พิเศษที่ผู้คนใช้จ่ายปีที่ดีที่สุดของวัยเด็กและวัยรุ่นของเขา นี้จะไม่ลืมไม่ว่าคุณพยายามอย่างหนัก หน่วยความจำมักจะลอยเพื่อนร่วมชั้นของใบหน้าสะบัดของการสนทนาคำแนะนำครู แต่เมื่อเวลาผ่านทั้งหมดนี้จะมืดและมีเพียงครูที่ชื่นชอบจะจำได้เสมอ คำพูดของเขามักจะเกิดขึ้นในหน่วยความจำราวกับว่ามันเป็นเมื่อวานนี้

ใครเป็นครู?

ราล์ฟอีเมอร์สัน เชื่อว่า "โท - เป็นคนที่สามารถทำทุกยากง่าย." ดมิตรีเมนเดลีฟมักจะใช้เพื่อบอกว่า: "ความภาคภูมิใจของครูทุกคนเป็นสาวกของพระองค์" คำพูดเหล่านี้เกี่ยวกับครูของคนที่มีชื่อเสียงตอบสนองดีต่อคำถามของสิ่งที่ชนิดของบุคคลครู นี่คือคนที่สามารถสร้างความแปลกที่ชัดเจนทีละนิดเพื่อให้ความรู้ที่จำเป็นและเรียนรู้ที่จะใช้พวกเขาเพื่อส่งเสริมนักเรียนให้ง่ายต่อการปรับตัวเข้ากับชีวิต

สิ่งที่ครูควร?

คำคมเกี่ยวกับครูผู้สอนดีแสดงให้เห็นจุดประสงค์ที่แท้จริงของครู ระบบการศึกษาที่ทันสมัยได้รับการพิสูจน์แล้วว่าครู - มันเป็นเพียงแค่เรื่องของความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งดำเนินการหน้าที่ - เพื่อให้นักเรียนวัสดุการศึกษาที่ให้ไว้ล่วงหน้าโดยโปรแกรม นั่นเป็นพฤติกรรมดังกล่าวเพียงไม่เป็นความจริงแม้แต่คำพูดเกี่ยวกับครูผู้สอน ชั้นเรียนเริ่มต้น ยืนยันในความจริงที่ว่าครูจะไม่เพียง แต่สอนเรื่องใด ๆ แต่ให้ความรู้และเรียนรู้ที่จะค้นหาความจริง

ใช้ตัวอย่างเช่นคำสั่ง Adolfa Distervega: "งานของแต่ละการศึกษาหรือครูที่จะนำนักเรียนไปสู่การพัฒนามนุษย์ ครูจะต้องให้ความรู้แก่ลูกศิษย์ของมนุษย์และจะทำเช่นนั้นก่อนที่เขาจะเข้าสู่ความสัมพันธ์พลเรือน. " ดังนั้นเราจึงสามารถติดตามความคิดที่ว่าครู - ไม่ได้เป็นเพียงผู้ให้บริการข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องบางอย่าง แต่ยังให้คำปรึกษาที่จะต้องฉีดวัคซีนคุณภาพคุณธรรมเด็กและ คุณค่าของมนุษย์

เป็นครูที่ดี

คาร์ลเคราส์ครั้งเดียวเปล่งออกมา "ข้อมูลที่ครูได้ย่อยถือได้ว่าเป็นอาหารสำหรับนักเรียน." ในความเป็นจริงคำพูดเหล่านี้เกี่ยวกับครูผู้สอนมักจะเห็นเพียง แต่พวกเขาไม่ได้ตำแหน่งครูผู้สอนเป็นสิ่งที่ดีหรือไม่ดี

มาทำความเข้าใจคำว่า "ครูที่ดี" เพื่อช่วยให้ Distervega อื่นพูดว่า: "ครูไม่ดีจะช่วยให้ความรู้นักศึกษาที่ดี - สอนพวกเขาจะหา." มันควรจะทำอย่างไรเพื่อให้ครูที่แท้จริง ทุกวิถีทางที่น่าสนใจได้เรียนรู้ที่จะลอดมากเกินไปค่อยๆได้รับความจริงในการค้นหาคำตอบของตัวเอง - ที่แต่ละงานของครู

ใครสามารถเป็นครู?

การศึกษาเกี่ยวกับคำพูดของครูสักคนคุณสามารถสะดุดเมื่อคำสั่งที่น่าสนใจ Mendeleyev "การเรียนการสอนควรได้รับการส่งเสริมเป็นยา, การเดินเรือ ใช้เวลาในการลาวาที่ไม่ได้เป็นคนผู้ที่ต้องการความปลอดภัยในอนาคตและผู้ที่เชื่อว่าจะทำอย่างไรกับกรณีนี้เรียกได้รับจากการเรียนการสอนมีความพึงพอใจและเข้าใจถึงความจำเป็นสำหรับเรือของพวกเขา. " และพร้อมที่นักวิทยาศาสตร์สามารถเห็นด้วย เป็นครูคือการเป็นศิลปิน - เพื่อเรียนรู้วิธีการที่คุณสามารถจะทำได้ แต่เพียงพรสวรรค์โดยธรรมชาติมอบให้กับสร้างผลงานชิ้นเอกที่แท้จริง

ในการสนับสนุนการดังกล่าวข้างต้นก็ควรจะนำมาเกี่ยวกับครูคำพูดจากงานวรรณกรรมคลาสสิก ยกตัวอย่างเช่นเลียฟนิโคเลวิชโทลสตอยเคยเขียน: "ครู - ไม่ได้เป็นคนที่มีการศึกษาและการฝึกอบรมที่เหมาะสมและผู้ที่เชื่อว่าไม่มีใครอื่นไม่ได้ต้องการที่จะเป็น ความเชื่อมั่นดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะหาและแสดงตนสามารถพิสูจน์ได้เฉพาะผู้ที่ตกเป็นเหยื่อซึ่งคนไปเพื่อประโยชน์ของสิ่งที่คุณชื่นชอบ ครู - นี้เป็นส่วนหนึ่งของการโทรที่คุ้มค่ามากที่สุดและมีเกียรติ ". นี่คือวิธีที่บุคคลที่มีชื่อเสียงพูดเกี่ยวกับวิชาชีพครู

ครูที่สมบูรณ์แบบ

จะเป็นการดีที่ครูควรรักทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับอาชีพของเขาและไม่เพียง แต่จะมีอาชีพ มองผ่านคำพูดเกี่ยวกับครูของภาษารัสเซียคุณสามารถสะดุดเมื่อคำพูดของอลสตอย: "ครูที่ดีรักในสิ่งที่เขาทำ ครูที่รักนักเรียนของเขารักพ่อดีกว่าหนึ่งที่ได้อ่านหนังสือหลายเล่ม แต่เขาไม่ชอบทั้งงานฝีมือหรือผู้เล่นของเขา และมีเพียงผู้ที่รักนักศึกษาและงานฝีมือของพวกเขาสามารถเรียกว่าเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ. "

ครูต้องรักการทำงานและทัศนคติที่ดีของเขาให้กับนักเรียน แต่มันเป็นมูลค่าการจดจำว่าทัศนคติที่ดี - มันไม่ได้เป็นเพียงการเรียนดี มิเชลมอนเตนเคยเขียนต่อไปนี้: "ผมมีความปรารถนาที่จะให้คำปรึกษาทำทุกอย่างคนเดียวที่ฉันต้องการที่จะฟังครูไม่บอกว่านักเรียนของเขา โสกราตีสและ Arcesilaus ทำเสมอที่จะพูดเป็นครั้งแรกกับเหล่าสาวกของเขาแล้วพูดคุยกับตัวเอง ครูต้องถามนักเรียนเป็นบทเรียนที่ไม่เพียง แต่วัสดุ แต่สาระสำคัญและความหมาย และไม่ให้ตัดสินนักเรียนสำหรับหน่วยความจำที่ดีของเขาและคำพูดของตัวเอง อธิบายสิ่งที่จะนักเรียนของเขาครูควรเน้นข้อมูลจากมุมที่แตกต่างกันเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนของเขาเข้าใจ เมื่อนักเรียนตอบคำถามของครูในคำพูดของเขาเองก็หมายความว่าครูเป็นข้อมูลที่ไม่ดีส่งไปมันและดังนั้นมันไม่ได้เป็นครูที่ดี. "

ครูจะต้องสอนให้ผู้เล่นของเขาจะหาคำตอบด้วยตัวเองและพร้อมที่จะได้รับความรู้มากที่สุดเท่าที่ นอกจากนี้ครูควรจะเป็นสาวกและเพื่อนของเขาและคู่แข่ง

ครูคู่แข่ง

เลโอนาร์โดดาวินชีกล่าวว่า: "นักเรียนที่ไม่สามารถเกินเจ้านายของเขาเป็นที่น่าเสียดาย." บางทีอาจจะเป็นเหมือนคำพูดที่เกิดเกี่ยวกับครูเสียงโหดร้าย แต่พวกเขาแน่นอนเคอร์เนลที่ซ่อนอยู่ในความจริง ซึ่งครูจะเป็นนักเรียนมีความยินดีที่จะหยุดการพัฒนาทางปัญญา ความปรารถนาที่จะได้รับคำตอบของความจริงของคุณ - ว่าที่ครูควรพยายาม

ฮับบาร์ดเคยกล่าวไว้ว่า: "ครูที่สามารถสอนนักเรียนของพวกเขาเพื่อหาสิ่งที่ดีในการทำงานที่ควรพักผ่อนใน laurels ของเรา." ความรู้ที่ได้จากไม้, แรงบันดาลใจจากการได้รับคะแนนสูงจะไม่เป็นกิจกรรมการฝึกอบรมผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพเท่านั้น พวกเขาจะลืมได้อย่างรวดเร็วและจะไม่ทำดีใด ๆ แต่ถ้านักเรียนต้องการที่จะรู้ - ไม่มีอะไรจะหยุดเขา ความรู้ที่เขาได้รับในช่วงเวลาที่มีความต้องการที่จะหาคำตอบของตัวเองจำไปตลอดชีวิต นั่นคือเหตุผลที่ครูควรแสดงวอร์ดที่ทำงานที่ดีของความเป็นจริงนำนอกเหนือไปจากผลประโยชน์และความสนุกสนาน

แต่พร้อมกับนี้กระบวนการเรียนรู้ที่ควรจะเน้นในสิ่งที่ครู - นักเรียนคู่แข่ง แม้ Belinsky ยืนยันในการนี้: "นักเรียนไม่สามารถกลายเป็นดีกว่าครูของเขาเมื่อเขาเป็นแบบอย่างที่ไม่ได้เป็นคู่แข่ง."

ไม่ได้ทั้งหมดและไม่เสมอความต้องการของครู

ช็อป วิชาชีพครู มากคนมักจะลืมเกี่ยวกับปัจจัยมนุษย์ที่เรียบง่ายเป็นครูไม่ว่าวิธีที่ดีที่เขาอาจจะมันจะไม่ได้ผล ในกรณีแรกคือเมื่อนักเรียนไม่สามารถเรียกร้องของตัวเอง เพรา Sukhomlinsky เคยกล่าวไว้ว่า: "ขอให้พระทัยของศิษย์แม้ว่าหลายร้อยครู - ความพยายามทั้งหมดของพวกเขาจะไม่มีความหมายถ้าผู้ป่วยไม่สามารถนำตัวเองที่จะทำบางสิ่งบางอย่างหรือบางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับคำขอของฉันเอง."

ในกรณีที่สองครูมีอำนาจเมื่อนักเรียนแรกเริ่มที่จะเข้าใจความจริงของตัวเอง ดีมากเกี่ยวกับเรื่องนี้พูดถึง Jean-Zhak รุสโซ: "ไม่มีครูไม่จำเป็นต้องให้เขาซึ่งมันถูกลิขิตมาล่วงหน้าเพื่อสร้างการเรียนการสอนของตัวเอง เบคอน Descartes, นิวตัน - ครูของเผ่าพันธุ์มนุษย์ไม่เคยมีพี่เลี้ยงของพวกเขา เพียงหนึ่งเดียวที่สามารถขอให้สิ่งที่ครูสามารถนำพวกเขากลับไปที่พวกเขาโดยบังเอิญ?"

หลายคนดูเหมือนแปลก แต่ครูไม่จำเป็นต้องอัดตันของข้อมูลให้กับนักเรียน ครูนี้เหมือนตัวเร่งปฏิกิริยาที่แสดงสิ่งที่ความงามของเรื่องมันแล้วนักเรียนได้ใจสอบถามจะทำการทำงานของมัน มันเป็นเรื่องของครูดังกล่าวและเรียกคืนมักจะหลังจากสำเร็จการศึกษา บรรดาผู้ที่แสดงให้เห็นความงามของวิทยาศาสตร์เรียนรู้วิธีการที่จะหาคำตอบและมีความสนุกสนาน