กิจวัตรประจำวันของฉันในการเตรียมการสำหรับกลุ่ม GEF ยิมนาสติก, เดิน, เวลาที่เงียบสงบ, เกมส์

กิจวัตรประจำวันของฉัน ที่โรงเรียนอนุบาลคำนึงถึงเวลาการวางแผนที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาเต็มรูปแบบของเด็ก มันแสดงถึงความพร้อมของการฝึกอบรมหลักสูตรการจ้างงานและการพักผ่อนหย่อนใจสำหรับเด็ก รวมทุกวันสามารถแบ่งออกเป็นช่วงเวลาที่แน่นอนในการที่ระบอบการปกครองพื้นฐานของวัน ส่วนดังกล่าวในเด็กก่อนวัยเรียนที่เรียกว่า "ช่วงเวลาที่มีความละเอียดอ่อน."

ช่วงเวลาที่ระบอบการปกครองการก่อตัว

กิจวัตรประจำวันของฉันในการเตรียมตัวสำหรับ GEF รูปแบบกลุ่มจุดกิริยาในการศึกษาก่อนวัยเรียนให้สอดคล้องกับการพัฒนาโปรแกรม องค์กรที่เหมาะสมของกฎระเบียบที่นำไปสู่การพัฒนาความสำเร็จของเด็กทั้งจิตใจและในแง่ของการศึกษา ช่วงเวลาที่ระบอบการปกครองที่ผลิตในเด็กความเพียรและความสนใจเนื่องจากความจริงที่ว่าพวกเขาจะเป็นส่วนสำคัญของขั้นตอนการศึกษาในภาพรวม

การสนทนา, การออกกำลังกายและเกมต่าง ๆ ในกลุ่มเตรียมความพร้อมในการพัฒนาเด็กในกิจกรรมทางปัญญาหารือเกี่ยวกับกรณีของเด็กที่ตอบสนองและการใช้งานเพื่อช่วยพิสูจน์มุมมองของเขาไม่ลังเล

ช่วงเวลาที่โมดที่เกี่ยวข้องกับการโหลดการทำงานที่เกิดขึ้นในความสามารถของเด็กในการทำงานและการดูแลตนเอง แสดงวิธีการดำเนินการตามขั้นตอนที่ถูกสุขอนามัย, การแต่งกายจะช่วยให้ผู้ใหญ่ที่จะเคารพการทำงานของเขา

ช่วงเวลาที่ระบอบการปกครองที่ก่อตัวในระหว่างวันเพื่อสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองของความร่วมมือตามวิธีการของแต่ละบุคคลเพื่อเด็กแต่ละคน

เด็กประชุมและช่วงเวลาที่ระบอบการปกครองในตอนเช้า

เด็กได้รับการยอมรับในสวนในพื้นที่กลุ่มหรือในบ้านในช่วงฤดูหนาว ในเวลานี้งานครู - เพื่อให้แน่ใจว่าประจุบวกของเด็กทั้งวันด้วยความช่วยเหลือของเกมหรือความสนใจของเขาในการดำเนินการกระทำบางอย่างในแง่ของการจ้างงาน ร่วมกับเด็ก ๆ ถูกจัดเตรียมไว้สำหรับการเรียนปัดฝุ่นกับของเล่น, การจ้างงานตนเองวรรณกรรมอ่านหรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่วางแผนไว้สำหรับครูสอนพิเศษในวันนี้

กิจวัตรประจำวันของฉันในกลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับการ GEF ตอนเช้าตั้งแต่เวลา 7.00 จนถึง 10.30 นให้เด็กที่มีภาวะความเครียดทางจิตใจสำหรับการนำไปใช้อย่างเต็มรูปแบบของวัสดุในห้องเรียน

โดยช่วงเวลาเช้าถึงระบอบการปกครองยังใช้กับการออกกำลังกายตอนเช้าบังคับซึ่งเริ่มต้นที่ 8.00 ยิมนาสติกที่จะจัดขึ้นไม่น้อยกว่า 20 นาทีในกลุ่มเตรียมความพร้อมและเปิดใช้งานระบบกล้ามเนื้อทั้งของเด็กซึ่งมีผลในเชิงบวกต่อสุขภาพโดยรวม นอกจากนี้การเรียกเก็บเงินครูสามารถดำเนินการแก้ไขหรือการกดจุดเพื่อแสดงเด็กศักดิ์ศรีของการออกกำลังกาย

อาหาร

ในโรงเรียนอนุบาลที่มีการทำงานสิบสองชั่วโมง วันเด็ก ได้รับอาหารสามมื้อ สำหรับอาหารเช้ากลางวันและมื้อค่ำเวลาจะได้รับขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุเฉลี่ยของเด็กก่อนวัยเรียนกินประมาณ 15-20 นาทีในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า 30 นาทีในเรือนเพาะชำ

ก่อนอาหารแต่ละแผนกต้อนรับส่วนหน้าเด็กสุขอนามัยใช้จ่ายกับซักบังคับ ในกรณีนี้ครูจะให้พูดคุยเกี่ยวกับการใช้เหตุผลของน้ำและกฎของพฤติกรรมในห้องน้ำที่

โหมดวัน GEF ในกลุ่มเตรียมความพร้อมให้สำหรับการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนกฎของมารยาท ได้รับการแต่งตั้งดังนั้นการปฏิบัติหน้าที่ในห้องรับประทานอาหารซึ่งจะช่วยให้พยาบาลที่จะถือบนโต๊ะอาหารตามความต้องการและหลังจากที่กิน - ที่จะเอาจานในอ่าง เตรียมความพร้อมสำหรับอาหารมื้อเย็นจะทำยังด้วยความช่วยเหลือของเด็ก ๆ เหตุการณ์เช่นเสริมสร้างกฎของการตั้งค่าตารางติดปากพวกเขาในการสั่งซื้อ อาหารเช้าใน DOW มักจะจัดขึ้นที่ 8.30, อาหารกลางวัน - เวลา 12.30 และอาหารเย็น - เวลา 17.30 เวลานี้อาจแตกต่างกันตามกลุ่มอายุของเด็ก

สำหรับอาหารเช้าอาหารกลางวันอาหารเย็นมื้ออาหารอาจจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับลักษณะของเด็กถ้าเด็กไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเองแล้วมันจำเป็นต้องให้อาหารเสร็จพี่เลี้ยงหรือผู้ดูแล นอกจากนี้พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนดังต่อไปนี้ท่าทางการวางตำแหน่งที่ถูกต้องของดและอาหารเป็นระเบียบเรียบร้อย

กิจกรรมการศึกษา

หลังจากที่ช่วงเช้าของการบริโภคอาหารในกลุ่มเตรียมความพร้อมเริ่มต้นบล็อกของกิจกรรมการศึกษา พวกเขาจะมีขึ้น 9.00-10.30 ในบัญชีของ การตั้งเวลา การศึกษาและมีข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำงานของจิตของเด็ก

กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในช่วงครึ่งแรกของวันที่จะจัดขึ้น 3 ครั้ง 20 นาทีเกมแบ่งถึง 15 นาที ในเวลานี้เด็กของกลุ่มเตรียมเรียนรู้พื้นฐานของเหตุผลเชิงตรรกะคณิตศาสตร์วรรณคดีจิตรกรรมประติมากรรมappliqué

ในการเตรียมการสำหรับวันหยุดหรือดาราที่จัดขึ้นท่องจำบทกวีหรือส่วนการฝึกซ้อมของเหตุการณ์ในอนาคต กับเด็กให้การเจรจาพูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดประเพณีคุณลักษณะของมันซึ่งจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนตั้งอย่างถูกต้องเป้าหมายในระหว่างการแข่งขันทันที

การเตรียมความพร้อมที่จะเดินไปในอากาศที่บริสุทธิ์

ทั้งหมดในช่วงเวลากิริยาในเด็กก่อนวัยเรียนผ่านขั้นตอนของการเตรียมความพร้อม จาก 10.30-10.45 ก่อนที่คนใช้เวลาเดินเพียงนำคำสั่งในกลุ่มหลังจากที่หน่วยการศึกษา ของเล่นสะอาดวัสดุและโรคเอดส์ไปที่นั่งของพวกเขาหลังจากที่กิจกรรมกราฟิกเช็ดโต๊ะ ถัดไปเด็กไปที่ห้องล็อกเกอร์และใส่เสื้อผ้าสำหรับกิจกรรมกลางแจ้ง ในกรณีนี้ครูที่บ่งชี้ลำดับที่ถูกต้องของการแต่งกายและดึงความสนใจให้กับเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการแต่งตั้งของบทความของเสื้อผ้านั้น ก่อนที่จะออกในเด็กเร่ร่อนได้รับการสอนให้ความสนใจกับการปรากฏตัวเต็มรูปแบบและการแต่งกายที่ไม่เหมาะสมชี้ให้เห็นข้อผิดพลาด ผู้ดูแลหรือพี่เลี้ยงแก้ไขและปุ่มเสื้อผ้าถ้าเด็กจะมีความยากลำบาก

เดินและองค์กร

เดินอยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อมมีระยะเวลา 4:00 ในฤดูหนาวและฤดูร้อน 05:00 ใน เด็กเดินวันละ 2 ครั้งก่อนอาหารกลางวันก่อนและหลัง 1230 จะผ่านชั่วโมงที่เงียบสงบจาก 17.30 และก่อนออกจากบ้าน กิจวัตรประจำวันของฉันในกลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับ GEF และการศึกษาโปรแกรมแนะนำการใช้เวลาในอากาศที่บริสุทธิ์ที่อุณหภูมิลงไปที่ -15 และความเร็วลม 15 เมตร / วินาทีหากข้อมูลเหล่านี้จะเกินเด็กยังคงอยู่ในกลุ่ม

ในระหว่างการเดินการศึกษาไม่หยุดที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาและแบ่งเวลาที่ใช้ในที่โล่งในส่วนดังกล่าว

• การสังเกตของคนอื่น ๆ
• เกมส์แผนกลิ้ง
• การทำงานในส่วนของกลุ่ม
• การทำงานกับเด็กในการพัฒนาความสามารถทางกายภาพ

นอกจากนี้ยังเดินอยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อมบ่งบอกถึงกิจกรรมการเล่นเกมที่เป็นอิสระและกิจกรรมเคลื่อนไหวในระหว่างช่วงเวลาดังกล่าวของทางเลือกของพวกเขาในรูปแบบของเกม

วันแห่งการพักผ่อนและการเตรียมความพร้อมสำหรับการนอนหลับ

เวลาที่เงียบสงบจะเริ่มขึ้นในเด็กก่อนวัยเรียนในช่วงบ่าย โดยปกติแล้วเวลานี้ 13.00-15.00 มันจะนำหน้าด้วยกิจกรรมที่ผ่อนคลายเงียบสงบ การออกกำลังกายทั้งหมดจะหยุดการทำงาน 30-40 นาทีในการเยี่ยมชมห้องนอน ในช่วงเวลานี้ระบบประสาทของเด็กที่มีการเรียกคืนซึ่งจะช่วยให้นอนหลับพักผ่อนและผ่อนคลายชีวิตโดยรวม

ห้องนอน Bedtime การระบายอากาศเพื่อลดอุณหภูมิอากาศโดย 3-4 องศา การเตรียมความพร้อมที่จะนอนหลับพร้อมกับการสนทนาที่เงียบสงบ, อ่านเรื่องฟังเพลงผ่อนคลาย ดูแลควบคุมความสะดวกสบายของเด็กในตำแหน่งเตียงที่ปรับผ้าห่มถ้าจำเป็นให้เด็กแต่ละจังหวะ ระหว่างการนอนหลับพยาบาลหรือผู้ดูแลจะแยกออกในห้องนอนเพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดอุบัติเหตุ

เหตุการณ์ภายหลังงีบ

หลังจากที่มีการฟื้นตัวอย่างค่อยเป็นค่อยไปในเด็ก 15.00 จะแบ่งเบาขั้นตอนยิมนาสติกตื่นตนเองแต่งกายและทรงผมที่เป็นระเบียบเรียบร้อย หลังจากรับประทานอาหารกลางวันซึ่งเริ่มต้นที่ 15.30 เด็กเล่นในเกมกับครูสอนพิเศษหรือตนเอง

นี่คือเวลาสำหรับการทำงานของแต่ละบุคคลที่มีเด็กที่ไม่ได้ให้ทันกับโปรแกรมหรือล้าหลังเนื่องจากการกระโดดข้ามของชั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

หลังจากที่ผู้ดูแลชั่วโมงที่เงียบสงบใช้เวลาอ่านและวิเคราะห์ผลงานวรรณกรรมแสดงออก, ดูการ์ตูนและโปรแกรมการศึกษา

การทำงานของแต่ละบุคคล

ในช่วงครึ่งหลังของวันด้วย 15.40-17.00 ในโรงเรียนก่อนจะมุ่งเป้าไปที่การรักษาความปลอดภัยวัสดุที่ได้เรียนรู้ในตอนเช้าหรือซ้ำซ้อนของความรู้ที่ได้มาก่อนหน้านี้ การทำงานของแต่ละบุคคลที่มีเด็กมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการพูดและการจัดกิจกรรมที่สร้างสรรค์และทางกายภาพ

ผู้อำนวยการดนตรีบำบัดการพูดหรือการทำงานของผู้ดูแลเป็นรายบุคคลตามที่วางแผนหรือเห็นประสิทธิภาพที่ดีโดยรวมของเด็ก กลุ่มเตรียมความพร้อมในเด็กก่อนวัยเรียนเหมือนเด็ก, การเยี่ยมชมของเธอจัดประชุมกับนักจิตวิทยาที่จะปรับความสามารถทางจิตของเด็กแต่ละคน

ตอนเย็นเดินและการดูแลเด็กที่บ้าน

ในช่วงเย็นหลังจากที่ทุกช่วงเวลาที่จำเป็นของระบอบการปกครองของเด็กไปเดินที่ 2 มักจะช่วงเวลาของ 17.30 นี้และพบกับพ่อแม่ งานหลักของการศึกษา - เพื่อแจ้งให้ผู้ใหญ่เกี่ยวกับวิธีการของคุณเป็นวันของเด็กของพวกเขาประสบความสำเร็จหรือข้อบกพร่องของเขา ในการทำงานของจอแสดงผลของเด็กที่เกิดขึ้นในช่วงครึ่งปีแรกที่ได้รับการแนะนำเกี่ยวกับพ่อแม่ผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมทั่วไปของ preschooler หรือคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขกำลังจิตของเด็กในกรณีของความเข้าใจผิดของวัสดุที่เกิด

วาดแยกความสนใจไปที่การปฏิบัติตามกฎของการลิ้มรสดี เด็กก่อนออกจากบ้านไปอำลาครูและเด็ก ๆ ที่เหลือได้ที่เว็บไซต์ การศึกษาสร้างทัศนคติเชิงบวกในการอนุบาลและชุดเด็กในครั้งต่อไป

ในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้ายเด็กใช้จ่ายอาชีพของเขาในห้องพักกลุ่ม ในเวลานี้มันผ่านไปดูแลพืชหรือพื้นที่ใช้สอย, ล้างของเล่นหลังจากวันที่ทำงานดูแลทำความสะอาดทั่วไป