เกมสำหรับการพัฒนาความสนใจ - เป็นร้ายแรง!

ความสนใจ - กระบวนการเฉพาะของกิจกรรมทางจิตซึ่งประกอบด้วยการมุ่งเน้นการคัดสรรวัตถุ ใส่เพียงเพื่อจะเอาใจใส่หมายถึงการที่จะสามารถที่จะมุ่งเน้นไปที่เรื่องที่ถูกต้อง

ความสนใจเป็นสิ่งที่ไม่ได้ตั้งใจ เป็นรูปแบบดั้งเดิมที่พบได้ทั่วไปสำหรับทุกสิ่งที่มีความคิดสร้างสรรค์ ตัวอย่างของความสนใจดังกล่าวคือการตอบสนองอัตโนมัติของการหลีกเลี่ยงการตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวที่คมชัด ไม่จำเป็นต้องพัฒนาความสนใจโดยไม่เจตนา แม้แต่ทารกก็สามารถมุ่งเน้นไปที่วัตถุที่กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ได้

เป็นอีกสิ่งหนึ่งที่จะสอนเด็กให้มุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่เขาไม่สนใจ แบบฟอร์มนี้เรียกว่า arbitrary และมีความสนใจเป็นอย่างมาก มีวิธีการที่แตกต่างกันในการพัฒนาความสนใจ แต่ทุกอย่างหรืออีกทางหนึ่งมีลักษณะเป็นเกมซึ่งเกี่ยวข้องกับความผิดปกติของจิตวิทยาเด็ก การเล่นเด็กเรียนรู้โลกผู้ที่อยู่รอบตัวพวกเขาเอง

นั่นคือเหตุผลที่เกมเกี่ยวกับ การพัฒนาความสนใจ มีความสำคัญมาก จน กลายเป็นทักษะในการเปลี่ยนจากความรู้สึกไม่ได้ตั้งใจไปสู่รูปแบบที่กำหนดไว้ ค่อยๆ กิจกรรมการเล่นเกม ประเภทนี้ไม่เพียง แต่พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาการปฏิบัติตามข้อกำหนดที่จำเป็นต่อไปในอนาคต

เด็กสองหรือสามปีสามารถเล่นเป็นเวลานาน แต่ถ้าจำเป็นสลับไปที่สิ่งอื่น เด็กสี่หรือห้าปีที่มีการพัฒนาที่เหมาะสมสามารถสงบสมาธิในสองหรือสามปรากฏการณ์ความบันเทิงไม่มาก

การพัฒนาความสนใจในเด็กก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 5 หรือ 6 ปีเนื่องจากต้องฟังครูในเวลาเดียวกันเขียนสิ่งที่จำเป็นในโน้ตบุ๊คตรวจสอบสถานที่และด้วยท่าทางเหล่านี้รักษาท่าทางของตนเอง เด็กทุกคนต่างกัน: คนเราต้องการคำตอบหลายครั้งเพื่อค้นหาคำตอบคนอื่น ๆ มีปัญหาในการมองภาพ ดังนั้นการเลือกประเภทของเกมที่พัฒนาความสนใจจะดำเนินการโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็ก

เกมสำหรับการพัฒนาความสนใจแบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่ การมองเห็นการได้ยินเสียงมอเตอร์ขึ้นอยู่กับอวัยวะที่มีส่วนเกี่ยวข้องมากที่สุด ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างสำหรับแต่ละประเภทของเกม:

เกมที่พัฒนาความสนใจของรถยนต์

"ให้เราทำซ้ำการเคลื่อนไหว" ในตอนต้นของเกมการย้ายถูกระบุซึ่งไม่สามารถทำซ้ำได้ จากนั้นเด็กจะคัดลอกการเคลื่อนไหวทั้งหมดของผู้ใหญ่ ยกเว้นสิ่งที่ต้องห้าม และเมื่อผู้ใหญ่แสดงให้เห็นว่าเด็กต้องมีเวลาตอบโต้

"ลิง" ผู้ใหญ่เพิ่มโครงสร้างจากวัตถุที่แตกต่างกัน เด็กควรไม่เพียงคัดลอก แต่ยังล้อเลียนการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่

จัดเกมเพื่อพัฒนาความสนใจ

"หมุนภาพ" เชื่อมต่อจุดที่ระบุด้วยตัวเลขโดยสม่ำเสมอเด็กวาดภาพ

"สิ่งที่หายไป?" เด็กต้องจำสถานที่ตั้งของวัตถุหลายแห่งและจากนั้นหันไป ผู้ใหญ่จัดเรียงใหม่หรือเอาหนึ่งในนั้นออก การหมุนเด็กต้องชี้ไปที่การเปลี่ยนแปลง

การพัฒนาความสนใจของผู้ฟัง

"เราประทับตราป๊อป" ผู้ใหญ่พูดถ้อยคำและแนวความคิดสลับไปมาอย่างไม่เป็นระเบียบ (หิมะสีเหลืองน้ำตาลหวานต้นไม้จะถูกตัดใบไม้ ฯลฯ ) ในคำพูดที่ถูกต้องเด็กตอบสนองกับผ้าฝ้ายที่ผิด - stomping

"บนโต๊ะใต้โต๊ะและเคาะ" ผู้ใหญ่ให้คำสั่ง "ภายใต้โต๊ะ" และเขาซ่อนมือของเขาไว้ด้านล่าง "บนโต๊ะ" - ทำให้พวกเขา "เคาะ" - ตบมือบนโต๊ะ เด็กทำซ้ำและใช้มัน จากนั้นผู้ใหญ่สับสนทีม (ตัวอย่างเช่น "เคาะ" และเขาซ่อนมือของเขาไว้) เด็กต้องตอบสนองต่อคำพูดไม่ใช่การกระทำ

เกมเหล่านี้และเกมที่คล้ายคลึงกันในการพัฒนาความสนใจช่วยให้เด็ก ๆ ไม่เพียงแค่เปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปยังอีกกิจกรรมหนึ่ง (ซึ่งมีความสำคัญอย่างมากในชีวิตที่รวดเร็วของเรา) แต่ยังฝึกฝนความจำและกระตุ้นกิจกรรมทางความรู้