คิดเลขในใจคืออะไร?

การพัฒนาเด็กเริ่มต้นจากวันแรกของชีวิตของเขา ขณะที่พวกเขาได้รับเก่ามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะมีอิทธิพลต่อการศึกษามืออาชีพที่จะสามารถที่จะต้องประเมินศักยภาพของเด็กและกลับไปยังช่องทางที่สร้างสรรค์ คิดเลขในใจเป็นหนึ่งในวิธีการที่อายุน้อยที่สุดและมีแนวโน้มมากที่สุดของการศึกษาของบุตร มันเป็นความสามารถในการพัฒนาความสามารถทางจิตของเด็กเพื่อให้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ใด ๆ ที่จะเป็นสำหรับเขาการคำนวณอย่างง่ายและรวดเร็วในใจของเขา ความคิดทางธุรกิจใหม่หรือโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีประโยชน์: เลขคณิตจิตคืออะไร?

เรื่องราว

วิธีการใหม่ถูกคิดค้นโดยเติร์ก Shen มันขึ้นอยู่กับโบราณวาง Abacus - ลูกคิดคิดค้นในประเทศจีนห้าพันปีที่ผ่านมา ต่อมาญี่ปุ่นกลั่นซ้ำแล้วซ้ำอีกและในวันนี้เราใช้ลูกคิดการปรับแต่งเทคนิค - เครื่องคิดเลข แต่อุปกรณ์ของบัญชีโบราณตามที่ผู้เชี่ยวชาญก็เป็นประโยชน์มากสำหรับเด็ก ใช้ในขั้นตอนการศึกษาและสนับสนุนการก่อตัวของโปรแกรมใหม่ที่เรียกว่า "คิดเลขในใจ" หรือ "นาร์ด" มันได้รับการเปิดตัวครั้งแรกในปี 1993 ในเอเชีย ปัจจุบันมีประมาณห้าพันศูนย์การศึกษาใน 50 ประเทศที่สอน คิดเลขในใจ ใช้งานมากที่สุดในเรื่องนี้มีโรงเรียนสหรัฐอเมริกา, ออสเตรีย, แคนาดา, ออสเตรเลีย, ไทย, จีนและตะวันออกกลาง เปิดศูนย์เฉพาะในรัสเซียคาซัคสถานคีร์กีซและ ดังนั้นผลลัพธ์ที่สูงและการให้คะแนนของผู้ปกครองถึงคิดเลขในใจในอัสตานาและมอสโก

ทำไมมันจึงเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็ก?

เป็นที่ทราบกันว่าสิทธิมนุษยชน ซีกของสมอง เป็นผู้รับผิดชอบสำหรับความคิดสร้างสรรค์, การรับรู้และการสร้างภาพและซ้าย - สำหรับตรรกะ การทำงานกับมือซ้ายของเรา "เปิด" สมองด้านขวามือข้างขวา - ซ้าย การดำเนินการซิงโครของซีกโลกทั้งสองให้มีศักยภาพมากสำหรับการพัฒนาของเด็ก งานคิดเลขในใจคือการที่เกี่ยวข้องกับสมองทั้งในขั้นตอนการศึกษา นี่คือความสำเร็จผ่านการดำเนินการของการดำเนินงานในบัญชีของมือทั้งสองที่ คิดเลขในใจจะไม่เพียง แต่จะช่วยพัฒนาทักษะการคำนวณอย่างรวดเร็ว แต่ยังก่อให้เกิดการพัฒนา ทักษะการวิเคราะห์ หากเครื่องคิดเลขที่ทันสมัยผ่อนคลายกระบวนการทางจิต, ลูกคิด, ในทางตรงกันข้ามรถไฟและปรับปรุงพวกเขา

วิธีการที่ไม่ Menard?

โปรแกรมการฝึกอบรมของเลขคณิตจิตเงื่อนไขประกอบด้วยสองขั้นตอน ตอนแรกเด็กเรียนรู้เทคนิคในการนับกระดูกโดยใช้เพียงสองมือสำหรับการดำเนินการเหล่านี้ หันไปใช้กระบวนการของสมองทั้งสองซีกบัญชีให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วและการดำเนินงานการจัดเก็บ เด็กลูกคิดเนื่องจากมีอิสระในการบวกลบคูณหารและเช่นเดียวกับการคำนวณตารางและ ก้อนราก

ในขั้นตอนที่สองของโปรแกรมนักเรียนจะถูกโอนไปยังบัญชีในใจหรือ ระดับจิต แต่ละบทเรียนที่นี่ที่เกี่ยวข้องกับการอ่อนตัวลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปของผูกพันตั๋วเงินและกระตุ้นจินตนาการของเด็ก ซีกซ้าย เล็งเห็นว่าตัวเลขด้านขวา - ลูกหนี้เมล็ดภาพ ดังนั้นเด็กเรียนรู้ที่จะทำให้การคำนวณที่นำเสนอในใจ มันเป็นคะแนนข้างหน้าและจิตใจทำการดำเนินงานที่จำเป็น ที่จะทำงานร่วมกับลูกคิดจินตนาการ ขณะนี้จำนวนจะถือว่าเป็นภาพและขั้นตอนการคำนวณมีความเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกันของบัญชีเมล็ด

อายุ

ในช่วงเวลา 4-12 (บางครั้ง 16) ปีของอายุที่มีการพัฒนางานของสมองในมนุษย์ ดังนั้นการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่จะต้องดำเนินการในช่วงเวลานี้ นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าในยุคนี้เด็กที่จะเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่จะเรียนรู้การเล่นดนตรีและกิจกรรมอื่น ๆ ในรายการนี้และมันผสมผสานอย่างกลมกลืนกับเลขในใจ กระตุ้นการทำงานของสมองชนิดนี้ก่อให้เกิดการฝึกอบรมเพิ่มเติมที่ง่ายและมีประสิทธิภาพ

วัตถุประสงค์และผล

วัตถุประสงค์หลักของ Menara คือการมุ่งเน้นการพัฒนาของหน่วยความจำการถ่ายภาพและความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการตรรกะการได้ยินและการสังเกต ในความเป็นมืออาชีพและความสำเร็จที่ประสบความสำเร็จของวัตถุประสงค์ของเด็กที่ไม่สามารถดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนในใจ ตัวอย่างเช่นในการดำเนินการนอกเหนือจากตัวเลข 10 หลักไม่กี่วินาทีและแก้ปัญหางานคอมพิวเตอร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นได้เร็วกว่าเครื่องคิดเลข

โปรแกรมไม่เพียง แต่ครอบคลุมข้อมูลทางคณิตศาสตร์ แต่ยังจะช่วยให้เด็กในด้านการศึกษาอื่น ๆ มันทำให้เขามีความเชื่อมั่นทำให้มันเป็นไปได้ที่จะจัดการกับกรณีที่หลายคนพร้อมกัน

โรงเรียน

วันนี้ทั่วโลกในพันของศูนย์การศึกษาเด็กเอกชนรวมอยู่ในการคิดเลขในใจ การศึกษา (เรียนในทุกระดับ) มักจะเป็นเวลาสองถึงสามปี นอกเหนือไปจากขั้นตอนของการพัฒนาเทคนิคที่แตกต่าง Menara 10 ระดับนักเรียนแต่ละคนจะไปสำหรับ 2-3 เดือน แน่นอนว่าโปรแกรมที่ถูกสร้างขึ้นเป็นรายบุคคลในโรงเรียนที่แตกต่างกัน ยังคงมีบางกฎทั่วไป กลุ่มที่จะเกิดขึ้นตามอายุของนักเรียน ตัวอย่างเช่นมีสามประเภทหลัก: เมตตาเด็กและจูเนียร์ การเรียนการสอนโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และนักจิตวิทยาการศึกษาที่ได้รับการฝึกอบรมและได้รับการรับรอง

การฝึกอบรมครู

นอกเหนือไปจากศูนย์การเรียนการสอนเด็ก Menard มีโรงเรียนสำหรับการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญในด้านนี้ ตามกฎของเลขคณิตครูทางจิต - เป็นคนที่แล้วมีเบื้องหลังครูการศึกษานักจิตวิทยาและประสบการณ์ในด้านนี้ เพราะในกระบวนการของการเรียนรู้เรื่องนี้มันเป็นสิ่งที่สำคัญมากไม่เพียง แต่ความรู้และทักษะทางคณิตศาสตร์ในการใช้ลูกคิด แต่ยังสอนวิธีการรับรู้ Menara ของระดับทางจิตวิทยาของการพัฒนาของเด็ก

นอกจากนี้ศูนย์สำหรับการฝึกอบรมครูประจำจัดสัมมนาฝึกอบรมซึ่งจะช่วยให้การรักษาระดับของทักษะในการตรวจสอบครูและนักเรียนของพวกเขาในเรื่องของการ "คิดเลขในใจว่า" การฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอนจำเป็นต้องได้รับการรับรองในรูปแบบของการตรวจสอบและได้รับใบรับรองและประกาศนียบัตร เอกสารดังกล่าวช่วยให้ผู้ปกครองประเมินระดับของวุฒิการศึกษาครูและให้ทางเลือกที่เหมาะสม

คู่มือและตำรา

ศูนย์ฝึกอบรมหลายคนมีวิธีการของตัวเอง โดยทั่วไปพวกเขาต่างออกไปเล็กน้อยจากแต่ละอื่น ๆ เด็กอายุ 4-10 ปีมีโทรศัพท์มือถือมากและอาจต้องใช้ความเพียรและความสนใจ ดังนั้นระบบวิธีการเรียนรู้สำหรับเด็ก Menard จะขึ้นอยู่กับลักษณะทางจิตวิทยาและอายุของนักเรียนรับรู้ โดยไม่ต้องครูปฏิบัตินี้จะกลายเป็นท่องจำแห้งของกฎและจะไม่นำผลบวก

มีสองประเภทของการฝึกอบรมเป็นคู่มือสำหรับครูและตำราเรียนสำหรับเด็กนักเรียนในเรื่องของการ "คิดเลขในใจว่า" ประโยชน์ที่ได้รับรวมถึงคอลเลกชันระเบียบ tutorials วิดีโอและโบรชัวร์อธิบายตำรา พวกเขามีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเสริมด้วยวัสดุเสริม

ตำราการคิดเลขในใจเป็นตัวแทนของคลาสสิกในสองสายพันธุ์: ทฤษฎีและปฏิบัติ ขอบคุณที่นักเรียนคนแรกที่จะเรียนรู้กฎระเบียบและเทคนิคของการดำเนินการคำนวณเกี่ยวกับบัญชีโบราณการทำธุรกรรมกับกระดูก การประชุมเชิงปฏิบัติการที่มีการออกกำลังกายในเหลาและเสริมสร้างความเข้มแข็งของความรู้ทางทฤษฎี ตำรามีการแบ่งที่ชัดเจนของระดับโปรแกรมและอายุของนักเรียน

ความคิดเห็น

คิดเลขในใจสำหรับเด็ก - เป็นบัญชีโปรแกรมการฝึกอบรมที่ค่อนข้างใหม่ แต่ในระหว่างการดำรงอยู่ของมันแสดงให้เห็นผลแน่นอน การปฏิบัติและความคิดเห็นของผู้ปกครองยืนยันว่าคิดเลขในใจจะเป็นประโยชน์มากและมีประสิทธิภาพ มันสามารถรวมประสบความสำเร็จในโปรแกรมการศึกษาภาคบังคับหรือจะเป็นตอนนี้มีเพิ่มเติมตัวเลือกสำหรับการพัฒนาเด็ก

เพียงแค่ 2-4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ภายในไม่กี่เดือนของการเรียนให้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ พ่อแม่สังเกตเห็นการปรับปรุงในความทรงจำในวัยเด็ก, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์, ความสนใจและความเข้มข้น พวกเขารู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการประชุมทั่วไปของความเต็มใจและรวดเร็วในการเตรียมความพร้อมการบ้าน อย่างมีนัยสำคัญเพิ่มระดับของประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา

ดังนั้นการคิดเลขในใจไม่ใช่แค่เรื่องที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการพัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ แต่ยังเป็นหนึ่งในขั้นตอนในการสร้างบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างเต็มที่ ความจุสูงสุดของสมองที่จะ "เปิด" ในห้องเรียนจะช่วยให้การระดมเด็กมีสุขภาพดีและประสบความสำเร็จอัจฉริยะเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ได้รับดังกล่าวตั้งหลักที่มั่นคงในอนาคตสามารถที่จะเปลี่ยนโลก